教材分析因綜合實踐，沒有指定教材，我結合學生生活實際，設計了小小飛機學問大一課。本課從兒童愛提問的天性出發，圍繞“提出問題”這個中心，依靠“仔細觀察”、“親自小制作”“結論懷疑發現”三個次級主題為載體的研究，突出關鍵詞：“學問大”，讓學生在一系列提問活動中，分析問題，解決問題，來源于生活，回歸于生活。一、在活動中探究活動設計中把中心任務“盡可能多地提出”與“制作紙飛機”活動緊密相連