第一節 力 說課稿 一、說教材： 力是滬科版八年級物理第六章熟悉而陌生的力第一節的內容。本節主要學習“力的概念”、“力的作用是相互的”、“力的作用效果”等,力的概念是物理學中最基本、最重要的概念之一,是學好物理的基礎,且作為本章的開首篇出現,足見本節課的重要性。 二、說教學目標 1、知識與技能： 理解力是一個物體對另一個物體的作用； 知道物體間力的作用是相互的； 認識力的作用效果（力可以引起物體
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第五章 質量與密度 本章是八年級上冊的重點，也是難點.本章涉及到“質量”和“密度”這兩個重要物理量.通過講述質量、天平和量筒的使用方法、密度概念的引入和測量以及密度知識的應用，使學生對物質及其屬性有進一步定量的認識. 本章共有4節： 1.第一節“質量”，考慮到初中學生的年齡特點，因此用“物體中所含物質的多少”引入質量概念，并且直接給出了質量單位及其換算關系.通過“信息窗”欄目列舉一些物體質量的大小
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本章復習和總結 【教學目標】 1.能用實例解釋機械運動及其相對性，能對物體的運動狀態進行正確地分析與判斷. 2.能通過日常生活經驗粗略估測物品長度，會選用適當的工具測量長度. 3.能根據日常經驗和自然現象粗略估測時間，會使用適當的工具測量時間. 4.能用速度描述物體的運動情況，并進行簡單地計算. 5.正確理解平均速度的含義，能用刻度尺、秒表測小車運動的平均速度. 【教學方法】 1.歸納法：通過對本
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本章復習鏈接: 【教學目標】 1.認識自然界和生活中常見的現象. 2.了解古人對神奇現象的探究，認識物理學發展的幾個重要階段. 3.了解物理知識的一些現代應用，知道科學探究的主要環節. 4.會從自然和生活中的簡單現象，提出問題，并能設計實驗進行驗證. 【教學方法】 1.歸納法：通過對本章知識的歸納總結，體會知識內容之間的聯系，進而系統復習本章知識. 2.引導分析法：通過引導學生對典型事例及例題的
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第六章 熟悉而陌生的力 本章介紹了力學的基礎知識，如力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意圖，然后進一步研究力學中最常見的力：重力、彈力和摩擦力.在認識彈力的基礎上，引導學生知道彈力是怎樣形成的，理解彈簧測力計的工作原理，會用彈簧測力計測重力的大小.在認識重力的基礎上，引導學生知道重力的由來和它的大小跟什么因素有關.最后學習摩擦力，實驗探究滑動摩擦力的影響因素，知道摩擦力在生活中的應用，掌握
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本章復習和總結 【教學目標】 1.知道聲音是如何產生的，知道聲音的傳播需要介質，知道聲音在不同介質中傳播速度不同. 2.知道人耳的結構，知道人耳是如何聽到聲音的. 3.知道回聲測距的原理. 4.知道聲音的三個特性及其決定因素，知道噪聲的危害和控制. 5.知道超聲波和次聲波，以及超聲的特點及應用，知道次聲的危害. 【教學方法】 1.運用比較法：區別音調、響度之間的區別和聯系，區別樂音和噪聲；區別超
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本章復習和總結 【教學目標】 1.認識力的作用效果，知道力的三要素，能用力的示意圖描述力. 2.認識彈力，知道彈簧測力計的原理，會使用彈簧測力計測量力的大小. 3.認識重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物體，理解重力的大小與質量成正比，會用公式計算重力. 4.知道影響滑動摩擦力大小的因素，會判斷滑動摩擦力的大小和方向，掌握增大或減小摩擦力的方法. 【教學方法】 1.歸納法：整合本章知識點之間存
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本章復習和總結 【教學目標】 1.知道光沿直線傳播的條件及光速. 2.理解光的反射定律. 3.知道平面鏡成像特點及應用. 4.知道光的折射定律. 5.了解色散現象，知道色光的三原色. 6.了解凸透鏡和凹透鏡，以及透鏡的焦點和焦距. 7.理解凸透鏡成像的規律. 8.了解生活中的透鏡：照相機、放大鏡、顯微鏡和望遠鏡. 9.了解眼睛成像原理，以及近視眼、遠視眼的成因和矯正. 【教學方法】 1.觀察法：觀
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本章復習和總結 【教學目標】 1.知道質量的初步概念及其單位和換算. 2.會用天平測固體和液體的質量. 2.掌握密度的概念、公式和單位，能靈活運用密度知識解決簡單的問題.會查密度表，記住水的密度. 4.會使用量筒測固體和液體的體積，會利用天平和量筒測固體和液體的密度. 【教學方法】 1.觀察法：觀察天平和量筒的構造及其作用，觀察天平和量筒的最大量程和最小量程. 2.實驗法：會正確使用天平和量筒進行
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第一章打開物理世界的大門 第 一 節 走 進 神 奇 課程標準分析：本章內容相當于傳統教材的緒論其地位特殊,肩負了為教材培養目標定位、構建教材框架和欄目、體現教材特色等任務。義務教育階段的物理課程是學習物理的啟蒙課,本節則是啟蒙課的開篇,向孩子們打開了物理世界的大門,展示了五彩繽紛充滿神奇的物理世界，以及物理學在生產、生活實踐中的重大作用,激發學生對物理世界的新奇感、求知欲,產生
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第一節 力 學習目標: 知識與技能 1）從與力相關的日常生活現象歸納出力的基本概念，經歷科學探究分析論證的過程，初步具有評價和聽取反饋意見的意識，初步具有信息交流的能力。 2）通過實驗，歸納得出力的作用的相互性，會確定施力物體和受力物體。知道力的作用相互性的應用，能解釋有關現象。 3）知道力的作用效果是使物體發生形變和改變物體的運動狀態。 過程與方法 通過大量的實例，讓學生經歷基本的科學探究過程
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物理中考模擬試題講評 學習目標 1.知識與技能: 題目有：1.3.4.6.7.9.10.13.14.17.19.20.25.26.27.28，依據新課標對每章知識的具體要求和重點內容出題，題目的覆蓋范圍比較大。主要考查學生對知識的掌握和應用知識解決問題的能力。 2.過程與方法: 題目有29.30.31.32題，主要從實驗探究和實驗觀察中，考查學生對科學探究具體掌握程度。著重考查了學生科學探究的過
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第十四章第五節測量電壓（第2課時）教學設計 一、教材及學情分析 “測量電壓”是滬科版物理九年級第十四章第五節的內容，本節課在本章及整個電學部分都具有重要地位，它是進一步學習電學其它物理概念（如電阻、電功）的基礎，是掌握電學中的物理規律（如歐姆定律等）、認識電學中的物理現象必不可少的知識。這節課分兩個課時完成。第二課時的學生實驗用電壓表測電壓，是電學中最基本的技能之一；實驗中關于串聯、并聯電路的電壓
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七年級上 一、有理數 1. 正整數、0、負整數統稱為整數（0不是正數也不是負數）；正分數、負分數統稱為分數；整數和分數統稱為有理數。凡是可以寫成 pq （p、q為整數且q0）形式的數，都是有理數。 2. 規定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數軸（任意一個有理數都可以用數軸上的一點來表示）。 3. 只有符號不同的兩個數互為相反數（0的相反數為0）。 a、b互為相反數a+b=0（相反數
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