第十四章第五節(jié)測(cè)量電壓（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材及學(xué)情分析“測(cè)量電壓”是滬科版物理九年級(jí)第十四章第五節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課在本章及整個(gè)電學(xué)部分都具有重要地位，它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)其它物理概念（如電阻、電功）的基礎(chǔ)，是掌握電學(xué)中的物理規(guī)律（如歐姆定律等）、認(rèn)識(shí)電學(xué)中的物理現(xiàn)象必不可少的知識(shí)。這節(jié)課分兩個(gè)課時(shí)完成。第二課時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)用電壓表測(cè)電壓，是電學(xué)中最基本的技能之一；實(shí)驗(yàn)中關(guān)于串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系，是進(jìn)行電路分析的基本根據(jù)。可見，本節(jié)在整個(gè)電學(xué)中，處于基礎(chǔ)地位。這是一節(jié)探索性實(shí)驗(yàn)課，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電壓的概念以及認(rèn)識(shí)電壓表和電壓表的使用的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)、觀察記錄，自行分析，歸納總結(jié)得出結(jié)論。學(xué)生對(duì)探索性實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，這種方式能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)有利于提高認(rèn)知能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ捎趯W(xué)生的探究能力尚不夠成熟，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生探究能力是本節(jié)課的難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。（2）練習(xí)連接電路和使用電壓表的技能。（3）會(huì)利用串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題。過程與方法：（1）通過探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓的關(guān)系，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。（2）能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法、數(shù)據(jù)分析法歸納總結(jié)物理規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）利用生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望。（2）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并歸納出結(jié)論三、教學(xué)資源本節(jié)課為學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)。每組的器材有：電壓表1只、規(guī)格不同的小燈泡2只（有兩個(gè)組是規(guī)格相同的小燈泡2只）、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干等。教師演示用的器材：電壓表1只、規(guī)格不同的小燈泡2只、電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干，多媒體課件等。四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路為充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，既學(xué)到知識(shí)，又培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和協(xié)作精神，本節(jié)課采用問題解決教學(xué)模式和探究式學(xué)習(xí)模式。即復(fù)習(xí)舊知，引出新知，提出問題，由學(xué)生猜想，把問題具體化，由學(xué)生分組進(jìn)行探究解決問題，再通過交流與合作總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，最后進(jìn)行梳理反思，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解并活化知識(shí)。五、教學(xué)過程教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境、引入新課一種彩色燈泡正常發(fā)光時(shí)需要22V的電壓，將它們接在220V的家庭電路中，要使電路安全工作，應(yīng)該怎樣連接？想要知道解決的辦法，下面我們就一起來探究一下串聯(lián)電路電壓的關(guān)系。學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系A(chǔ).提出問題串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律B.進(jìn)行猜想教師展示閉合兩組串、并聯(lián)電路小燈泡的工作狀態(tài)以及利用水壓模型引導(dǎo)學(xué)生提出猜想。學(xué)生認(rèn)真觀察電路的連接方式以及燈泡工作狀態(tài)并回答問題。猜想1：和電流的規(guī)律一樣，電壓可能是相等的。猜想2：由于燈的亮度不同，串聯(lián)時(shí)電壓不相等。猜想3C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1請(qǐng)同學(xué)們討論，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？它們的作用各什么？然后再畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。2實(shí)驗(yàn)時(shí)要測(cè)出哪些數(shù)據(jù)？怎樣正確使用電壓表？3實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？教師展示串、并聯(lián)電路圖，讓學(xué)生到多媒體上安裝電壓表，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖。（如圖1、圖2所示）學(xué)生想好后回答：可以把電壓表分別并聯(lián)在電路AB兩點(diǎn)、BC兩點(diǎn)、AC兩點(diǎn)，測(cè)量電壓值。并正確敘述電壓表使用方法。生答：連接實(shí)物過程中開關(guān)要斷開，檢查好電路再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊螅O(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備記錄。D.進(jìn)行試驗(yàn)教師布置實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。提醒學(xué)生記錄數(shù)據(jù)。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生將讀出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入課本P84、P85的表格里。E.分析總結(jié)教師提問：表格中記錄的數(shù)據(jù)有什么規(guī)律？你能得到什么結(jié)論？同學(xué)們還有什么發(fā)現(xiàn)？師生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，綜合各組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系：在串聯(lián)電路各用電器兩端的電壓之和等于串聯(lián)電路兩端的總電壓。表達(dá)式：U=U1+U2。串聯(lián)時(shí)當(dāng)兩燈型號(hào)相同時(shí)，燈兩端的電壓相同；兩燈型號(hào)不同，燈兩端的電壓不同。并聯(lián)電路電壓的關(guān)系：并聯(lián)電路中各并聯(lián)之路兩端的電壓都相等。表達(dá)式：U=U1=U2解決問題一種彩色燈泡正常發(fā)光時(shí)需要22V的電壓，將它們接在220V的家庭電路中，要使電路安全工作，應(yīng)該怎樣連接？學(xué)生根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律得出應(yīng)該把10個(gè)彩色燈泡串聯(lián)在220V的電路中才能使電路安全工作。鞏固練習(xí)課本P86第14小題學(xué)生思考后回答。課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了什么？學(xué)生回答課后作業(yè)全程無憂第五節(jié)六、板書設(shè)計(jì)：第五節(jié) 測(cè)量電壓一、提出問題：探究串并聯(lián)電路電壓的關(guān)系二、提出猜想三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)五、歸納總結(jié)：串聯(lián)電路電壓規(guī)律 U = U1 + U2并聯(lián)電路電壓規(guī)律 U = U1 = U24