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制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學科學三年級上配套課件（五四學制）16.彈簧的學問制作人：公緒東日期：2019年7月青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）15.浮與沉活動準備活動過程導課小船能浮在水面上，我們套上游泳圈就不會沉入水中.你們有什么問題想要研究一下嗎？活動過程它們是浮還是沉？活動過程實驗要求.按照順序一個一個測試材料一
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：96
浮與沉教學設計【教材分析】浮與沉是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第五單元常見的力的第一課時。本節課以小船能浮在水面上為線索，探究浮的特點，然后延伸到浮與沉建立起聯系，讓學生明白浮與沉是怎么回事。教材由三部分組成：第一部分活動準備，從生活中小船能浮在水面上引入本節課的學習，并提示學生準備乒乓球、氣球、木塊、螺絲釘等，為接下來的探究活動做好材料準備；第二部分活動過程，讓學生觀察不同物體在
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：63
課題第九章第3節物體的浮與沉教學設計教學目標知識與能力1.了解密度與物體浮沉的關系；2.掌握根據力的大小關系分析物體浮沉情況；3.能利用浮沉關系解釋浮沉現象；過程與方法1.通過演示實驗觀察現象，感知密度、力與浮沉的關系；2.通過對實驗現象的分析，培養學生觀察和分析能力；情感、態度、價值觀1經歷實驗探究，激發學習物理的興趣，培養尊重客觀事實、實事求是的科學態度以及實
上傳時間：2022-03-12 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
CONTENTS小船能浮在水面上，我們套上游泳圈就不會沉入水中這是為什么呢物體在水中受到豎直向上托起的力，這種力就是水的浮力。實驗結論在水中的橡皮筋長度比在外面的長度要短，說明在水中下沉的物體也受到水的浮
上傳時間：2020-03-03 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：83
第二單元沉與浮第一節誰沉誰浮觀察不同物體的沉與浮將物體放到水中后再松開不觸底就算浮那我們如何判斷物體是沉還是浮猜一猜下列物體在水中是沉還是浮試一試根據實驗結果將物體按浮沉情況分類觀察不同物體的沉與浮用箭頭表示沉浮箭
上傳時間：2024-01-16 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：24
15.浮與沉教學設計公緒東【教材分析】浮與沉是青島版小學科學（六三學制）三年級下冊常見的力單元的第一課時。本節課以小船能浮在水面上為線索，探究浮的特點，然后延伸到浮與沉建立起聯系，讓學生明白浮與沉
上傳時間：2020-03-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：105
制作人公緒東日期2019年7月青島版小學科學三年級上配套課件（五四學制）16.彈簧的學問制作人公緒東日期2019年7月青島版小學科學三年級下冊配套課件（六三制）15.浮與沉制作人公緒東日期2019年7月活動準備活動過
上傳時間：2020-03-03 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：141
物體的浮與沉一、教學目標1、知識與技能了解改變物體浮沉的有效方法。知道浸在液體中的物體的浮沉是由它受到的浮力和重力共同決定的。2、過程與方法通過探究了解控制物體浮沉的方法，并能用控制變量法對所提出的方法進行分析，進一步建立理性的推論。通過探究和分析，理解物體浮沉的條件，并通過交流與合作得到其結論。3、情感、態度與價值觀通過閱讀，了解物體浮沉條件在科學研究和生產中的應用，并激發
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：41
物體的浮與沉教學目標一、知識與技能1知道物體的浮沉與物質種類有關。2知道密度的概念、單位及計算公式。二、過程與方法1通過假設、設計實驗、記錄分析結果，找出物體浮沉的因素，明白物體的浮沉與物質種類有關。2通過師生共同匯總、分析全班同學采集的實驗數據，讓學生知道密度的概念和單位。三、情感、態度和價值觀體驗科學探究的過程；體驗合作學習的作用與快樂。教學重難點重點：知道物體的浮沉與
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：45
物體的浮與沉一、教材、學情和教學任務分析物體的浮與沉一節課教材的主要內容包括兩個方面：一、影響物體在水中浮沉的因素物質種類；二、密度的概念、公式和單位。因此主要教學任務是：學生通過探究與物體的浮沉有關因素的活動以及思考分析實驗的結果，知道物體的浮沉與物質的種類有關，同時通過計算物質“質量體積”以及閱讀的活動，學習“密度”的概念，計算公式和單位。在學習本節課之前，學生已有相應的生活經驗，能正
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：133
第五節物體的浮與沉第十章壓強和浮力逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2物體的浮沉條件浮力的應用知識點物體的浮沉條件知1講11.浮沉現象(1)物體上浮，最終漂浮在液面上；(2)物體懸浮，可以靜止在液面下的任何位置；(3)物體下沉，最終沉入液體底部.在重力和浮力的作用下，若物體靜止在液面上，并有一部分露出液面，這種狀態稱為漂
上傳時間：2022-12-14 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：102
物體的浮與沉教案1、教學目標(一）知識與技能1、知道物體的浮沉現象，能從受力分析的方法和密度方法的判斷物體的浮沉狀況。2、理解物體浮沉條件，能利用它解釋浮沉現象。（二）過程與方法1、經歷探究物體浮沉條件的實驗，理解物體的漂浮、上浮、下沉、懸浮的原因。2、提高學生的動手能力和探究能力，能把所學知識與生活、生產相結合。（三）情感態度與價值觀1、重視理論聯系實際，學以至用
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：64
課堂教學設計表章節名稱9.3物體的浮與沉學時1學習目標（一）知識和技能：1、讓學生了解在液體中有關浮與沉的現象。2、培養探究能力，讓學生知道浮與沉條件，知識拓展引出另一種浮與沉判斷條件是物體密度與液體密度的比較，以及讓學生了解其在生活中的應用。（二）過程和方法：1、通過小實驗，讓學生感知液體中浮沉現象的存在。2、通過實驗探究和小組討論形成浮沉的原因。3、在教學過程中讓學生
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：57
滬科版八年級物理第九章第三節物體的浮與沉章節名稱物體的浮與沉計劃學時1課時教學目標課程標準：新課程標準要求通過本節課的學習讓學生（1）經歷探究浮沉條件的過程，體驗實驗的樂趣和重要性；（2）能運用阿基米德原理計算浮力的大小；（3）知道物體浮沉的條件。本節（課）教學目標：1、學習目標：（1）知道物體浸沒在液體中可能出現的狀態；（2）知道控制變量法并能用
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：44
滬科版第九章第三節物體的浮與沉教學設計一、設計意圖本節知識是前面所學知識的綜合運用，與力、重力、二力合成、二力平衡、密度等知識聯系緊密。內容包括兩個知識點：一是物體的浮沉條件，二是密度計、潛水艇、熱氣球的浮沉原理。（一）物體的浮沉條件：為了讓學生自然地得出“浮沉取決于它所受重力和浮力大小”的研究課題，以學生日常生活中常見的多個物品（水果：當季水果枇杷、芒果、蘋果
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：83
備課教案滬科版八年級物理教案課題9.3物體的浮與沉擬用1課時教學目標1.知道物體的浮沉條件，知道密度計、潛水艇、汽球、輪船的工作原理；2.觀察物體的浮沉現象，學會由現象分析其本質，之后總結規律；3.了解物理知識在生產、生活和社會中的應用，學會用沉與浮的知識解決與浮力有關的知識。德育教育重點正確理解物體的浮沉條件，知道物體下沉、懸浮、漂浮的原
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：48
9.3研究物體的浮沉條件一、教學目標:知識與技能1知道物體在液體里浮沉的4種基本狀態。2理解物體在液體里浮沉的條件。3知道物體浮沉條件在生活、科技上的簡單應用，能應用本節課探究的結果解釋生活中一些相關的物理現象，增強知識應用能力。過程與方法1通過實驗觀察，認識物體的浮與沉現象。2運用阿基米德原理及二力平衡知識分析簡單的浮沉問題。情感、態度與價值觀通過學生自主活動和聯系生活實
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：56
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