備 課 教 案滬科版八年級(jí)物理教案 課 題9.3物體的浮與沉擬用 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知道物體的浮沉條件，知道密度計(jì)、潛水艇、汽球、輪船的工作原理；2.觀察物體的浮沉現(xiàn)象，學(xué)會(huì)由現(xiàn)象分析其本質(zhì)，之后總結(jié)規(guī)律；3.了解物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)用沉與浮的知識(shí)解決與浮力有關(guān)的知識(shí)。德育教育重 點(diǎn)正確理解物體的浮沉條件，知道物體下沉、懸浮、漂浮的原理難 點(diǎn)結(jié)合物體的密度、液體密度理解浮沉條件及密度計(jì)、潛水艇、熱汽球、輪船的工作原理教 具盛水的大圓筒 各種水果 燒杯 水 小空瓶 橡皮泥 糖漿 牛奶 色拉油 密度計(jì)2支 潛水艇模型 孔明燈 火柴等教 法觀察法、 分析法、 實(shí)驗(yàn)法、 自學(xué)指導(dǎo)法、 講授法、 練習(xí)法、 討論法等課型：新課課 外作 業(yè)同步訓(xùn)練板 書 設(shè) 計(jì)物體的浮與沉一. 物體的浮沉條件：1.當(dāng) 時(shí)，物體上浮至漂浮2.當(dāng) 時(shí)，物體下沉3.當(dāng) 時(shí)，物體懸浮二.浮沉條件的應(yīng)用：1.密度計(jì)2.鹽水選種3.潛水艇4.熱氣球標(biāo)注教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)疑:演示:引入新課:學(xué)生實(shí)驗(yàn)討論：學(xué)生實(shí)驗(yàn):演示:設(shè)疑:學(xué)生實(shí)驗(yàn):歸納總結(jié)設(shè)疑：演示：觀看：實(shí)驗(yàn)：課堂練習(xí)：小結(jié)：水果猜猜猜:各種大大小小的水果,同學(xué)們先猜猜哪些會(huì)在水中下沉,哪些會(huì)在水中上浮呢?將各種水果放入水中各種水果在水中的浮沉情況好像與我們猜想的并不相同,物體的浮沉到底需要怎么樣的條件呢？這就是本節(jié)要學(xué)的內(nèi)容。一.物體的浮沉條件：引導(dǎo)：那么物體的浮沉要什么條件呢？請(qǐng)看書上177頁的浮沉現(xiàn)象，想一想，說出你知道的一些浮沉現(xiàn)象，并與同學(xué)交流引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行受力分析，思考物體的浮沉與什么條件有關(guān)？圖915實(shí)驗(yàn)(大燒杯,小瓶,水),通過實(shí)驗(yàn)同學(xué)們自己分析下物體上浮和下沉的條件.讓學(xué)生自己總結(jié)物體的浮與沉的條件：浸在液體中的物體，其浮沉取決于它所受到的重力和浮力的大小。(1) 當(dāng)浮力大于重力時(shí)，物體上浮；(2) 當(dāng)浮力等于重力時(shí)，物體處于懸浮或漂浮狀態(tài)；(3)當(dāng) 浮力小于重力時(shí)，物體下沉；教師強(qiáng)調(diào)：物體的上浮與下沉都是不平衡狀態(tài)，下沉的最后物體將處于平衡狀態(tài)，此時(shí)浮力與底面的支持力等于物體的重力；上浮的最終結(jié)果是物體漂浮在液面上，此時(shí)浮力與重力相等并結(jié)合阿基米德原理引導(dǎo)學(xué)生討論排開液體體積的關(guān)系。下面哪些物體會(huì)浮在水面上？哪些會(huì)沉下去呢？鐵釘 食用油 小石頭 木頭 上浮的物體：食用油、木頭 (物液) 總結(jié)：從密度的角度認(rèn)識(shí)物體的浮與沉當(dāng)物液時(shí)，物體下沉當(dāng)物=液時(shí)，物體懸浮當(dāng)物”、“”或“=”）4補(bǔ)充作業(yè)：你煮過餃子嗎？生餃子被放入鍋中時(shí)便下沉到鍋底，煮熟的餃子就浮起來了，如果反涼的熟餃子放入鍋中，又沉到鍋底，這是為什么？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重要內(nèi)容及注意事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)要從受力分析的角度讓學(xué)生弄清分析密度計(jì)、潛水艇等的工作原理。回答學(xué)生觀看圖，討論觀察總結(jié)結(jié)論討論教后記5