語文園地三教學反思“綜合性學習”選一個傳統節日，寫一寫自己家過節的過程。“交流平臺”要求我們通過本組教材，學習圍繞一個意思把一段話寫清楚。“日積月累”讓學生積累4個相同形式的成語。一、教學效果圍繞本課教學教學目標，我取得了以下教學效果：1.“綜合性學習”要以中國傳統法節日的文化內涵為核心。讓學生在教師的幫助指導下，從自己感興趣的問題入手，通過查閱資料、調查采訪、親身體驗等多種形式進行寫作，引導學生了解傳統文化知識，感受中國傳統文化的魅力。2.“交流平臺”教學中，以本組課文的段落為例，交給學生分析如何圍繞中心句把一段話表達清楚。3.“日積月累”自讀四個成語，用自己的話說一說每個詞的意思。然后積累相同形式的成語，看誰積累的最多。學生們記錄在書。二、成功之處在上這節課的時候，我最大的成功之處是： “日積月累”我先讓學生自己讀通讀順，適時引導，學生粗知大意即可，最后讓學生熟讀成誦。豐富了學生們的詞匯量。三、不足之處1.“交流平臺”中交流的時間不夠，使得學生沒有全部充分發言并表明自己的觀點。2.“日積月累”學生們體會詩意有困難，填鴨式的講解需要改正。四、改進措施如果我再重新上這節課的話，我會這樣做：讓學生在教師的幫助指導下，從自己感興趣的問題入手，通過查閱資料、調查采訪、親身體驗等多種形式進行寫作，引導學生了解傳統文化知識，感受中國傳統文化的魅力。拉近學生與傳統節日文化之間的距離，增強學生對祖國的熱愛之情