法律為我們護(hù)航標(biāo)題法律為我們護(hù)航教學(xué)重點(diǎn)法律保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“四道防線”教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)珍惜權(quán)利，自覺履行義務(wù)的意識(shí)教學(xué)目標(biāo)（1） 認(rèn)識(shí)未成年人需要特殊保護(hù)的原因，了解保護(hù)未成年合法權(quán)益的相關(guān)法律及“四道防線”。（2） 運(yùn)用保護(hù)未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。（3） 認(rèn)識(shí)法律對(duì)青少年的關(guān)愛，增強(qiáng)珍惜權(quán)利，自覺履行義務(wù)的意識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖1、 組織教材2、 課前小測引言三、講授新課（1） 我們需要特殊保護(hù)1、 未成年人的含義在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。2、 未成年人需要特殊保護(hù)的原因（1） 未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù).（2） 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成成為人類的共識(shí)。（2） 感受法的關(guān)愛1、 對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律法規(guī)有哪些？憲法、婚姻法、義務(wù)教育法2、 對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的專門法律有哪些？未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法3、 保障未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么？家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)4、 總結(jié)5、 課堂練習(xí)6、 作業(yè)（1）法律的特征？（2）最具權(quán)威性、特殊性的行為規(guī)范是什么？（3）生活與什么息息相關(guān)？導(dǎo)入：播放留守兒童公益片，思考：對(duì)于關(guān)愛留守兒童的問題，對(duì)他們最具權(quán)威性的保護(hù)是什么？1、同學(xué)們，在年齡上你們與老師之間最大的區(qū)別是什么？2、多媒體出示漫畫。思考：未成年人需要特殊保護(hù)的原因是什么？3、 多媒體出示相關(guān)法律法規(guī)4、 國家給予未成年人特殊保護(hù)，那違不違背“法律面前一律平等的原則”？5、多媒體出示“藍(lán)極速”網(wǎng)吧的案例，分階段體現(xiàn)四道防線。復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)以情感導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛留守兒童拉近與學(xué)生之間的距離更換視覺效果使學(xué)生有話可說使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)，感受法的關(guān)愛，從而培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力7、 板書設(shè)計(jì)未成年人不良因素和不法侵害特殊保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)未成年人 社會(huì)保護(hù)四道防線司法保護(hù)