第二課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)56頁(yè)61頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、 經(jīng)歷復(fù)習(xí)、回顧、整理四則運(yùn)算及鞏固練習(xí)的過(guò)程。2、 掌握四則運(yùn)算的方法及它們之間的關(guān)系，能正確進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，能選擇合適的方法進(jìn)行估算。3、 通過(guò)對(duì)“數(shù)的運(yùn)算”的復(fù)習(xí)整理，進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展數(shù)感，提高運(yùn)算能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.整理四則運(yùn)算的意義及計(jì)算法則。2.對(duì)四則運(yùn)算法則本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解。課前回顧：我們學(xué)過(guò)那些計(jì)算？分別寫(xiě)出整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除的算式各一道，并計(jì)算出結(jié)果。小組內(nèi)交流計(jì)算的結(jié)果。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理四則運(yùn)算1、師：回想一下我們學(xué)過(guò)哪些計(jì)算？生回答。小組長(zhǎng)匯報(bào) 本組在課前練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。2、議一議出示問(wèn)題（1）生歸納整理。出示問(wèn)題（2）生舉例說(shuō)明0和1在四則運(yùn)算中的一些特殊情況。生整理匯報(bào)。（注意提示0不能做除數(shù)）3、各部分間的關(guān)系。師：加法各部分間有什么關(guān)系？生回答。引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)減法各部分間的關(guān)系。師歸納出加減法互為逆運(yùn)算。同樣的方法總結(jié)乘除法的關(guān)系。說(shuō)一說(shuō)，師：上述關(guān)系在計(jì)算中有哪些應(yīng)用？啟發(fā)學(xué)生回答，（進(jìn)行驗(yàn)算、解方程等）二、復(fù)習(xí)四則運(yùn)算和運(yùn)算律1、師：我們學(xué)過(guò)的運(yùn)算律有哪些？小組討論，自主總結(jié)，并寫(xiě)出字母表達(dá)式。2、出示問(wèn)題（2）先說(shuō)出運(yùn)算順序再計(jì)算。計(jì)算后交流做法，注意能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。3、 估算。（1） 出示問(wèn)題（1）先讓生獨(dú)立思考并判斷，再回答是如何判斷的。（2） 出示問(wèn)題（2）師生共同討論怎樣想，需要幾個(gè)步驟。計(jì)算問(wèn)題（2）時(shí)可用競(jìng)賽的方式，看誰(shuí)算得又對(duì)又快三、課堂作業(yè)教材第58頁(yè)1、2、題3題答案：學(xué)生讀懂題意后，先獨(dú)立解答，提醒學(xué)生把“億元”化成“萬(wàn)元”或“元”在計(jì)算。（1）140所 （2）280000名四、課堂總結(jié)師：這節(jié)課我們整理和回顧了什么內(nèi)容？需要注意什么？板書(shū)設(shè)計(jì):數(shù)的運(yùn)算