關(guān)注生物技術(shù)教學設(shè)計【教學目標】知識目標：舉例說出各項生物技術(shù)舉例說出生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的關(guān)系能力目標：通過收集資料提高學生自主學習能力和信息處理能力情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注生物技術(shù)的安全性【教學重難點】重點：舉例說出生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的關(guān)系關(guān)注生物技術(shù)的安全性難點：舉例說出生物技術(shù)引發(fā)的安全性和社會倫理問題【教材分析】本節(jié)共一課時教學量，建立在本章第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應用的基礎(chǔ)上，通過對第一節(jié)中基因工程、細胞工程的學習引發(fā)大加對現(xiàn)代生物技術(shù)的關(guān)注。本節(jié)教材只簡單地描述了生物技術(shù)在生產(chǎn)生活各方面有所應用，具體怎么應用并未闡述，這樣就給學生留出了很大的自主學習的空間。對于生物技術(shù)存在的安全問題也是仁者見仁，智者見智。這樣就可以把各種相關(guān)想法留給學生自己思考，大家一起分享?！緦W情分析】學生對現(xiàn)代生物技術(shù)知識及其應用的認識局限，基本集中于上一節(jié)課程中介紹的內(nèi)容與老師平時上課擴展的內(nèi)容，有少數(shù)同學對相關(guān)技術(shù)感興趣，平時關(guān)注相關(guān)新聞或科技類節(jié)目，這部分同學在本屆教學中要發(fā)揮很大的作用。【教學準備】教師準備：教學課件，教學素材：各項生物技術(shù)的原理，基本操作流程，對社會各種產(chǎn)業(yè)的影響及其安全性分析。提前將小組分組，分配任務：在上課之前每小組利用網(wǎng)絡資源，查閱書籍收集一種指定的現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)資料，盡量詳細。學生準備：課前預習；在上課之前每小組利用網(wǎng)絡資源，查閱書籍收集一種指定的現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)資料，盡量詳細?！窘谭▽W法】任務驅(qū)動法、討論法、講授法、自主學習法 練習法【教學過程】導入新課：生物技術(shù)在我們的實際生活中應用非常廣泛，比如通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的工程菌可以很有效的幫助人類治理水體污染，獲得的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉大大提高了棉花產(chǎn)量因此我們有必要提高對生物技術(shù)的關(guān)注度。為了更有效地開展學習，上節(jié)課結(jié)束時我給大家布置了一些任務：收集其他現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識。這節(jié)課，我們就來分享一下大家收集，整理的成果小組內(nèi)部整理自己收集的相關(guān)知識：學生與組內(nèi)成員之間溝通自己收集的知識，對不理解的內(nèi)容相互討論，最后得出系統(tǒng)的，對某種生物技術(shù)的認識，準備接下來的分享發(fā)言。在討論過程中老師游走于小組之間，解決學生遇到的問題。各組之間分享成果：每組出代表描述本組負責收集的相關(guān)生物技術(shù)的知識：第1組：植物組織培養(yǎng)離體的植物細胞、組織或器官1.過程：成株幼苗胚狀體、叢芽愈傷組織2.植物組織培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點：（1）占用空間小，不受地區(qū)、季節(jié)限制（2）培養(yǎng)脫毒作物（3）培養(yǎng)周期短（4）可用組培中的愈傷組織制取特殊的生化制品（5）可短時間大量繁殖，用于拯救瀕危植物（6）解決有些植物產(chǎn)種子少或無的難題，（7）變異少，可保持原母本的遺傳特征（8）投資少，經(jīng)濟效益高第2組：動物細胞培養(yǎng)用胰蛋白酶或膠原蛋白酶分散成單個細胞1.過程：傳代培養(yǎng)原代培養(yǎng)配置細胞懸液剪碎組織取動物組織塊2.動物細胞培養(yǎng)應用：（1）生物制品的生產(chǎn)（如制備單克隆抗體）（2）轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)（3）檢測有毒物質(zhì)并判斷其強弱（4）醫(yī)學研究（生理 病理 藥理）（5）器官移植培養(yǎng)（6）篩選抗癌藥物第3組：體外受精1.過程：早期胚胎培養(yǎng)受精作用精子獲能培養(yǎng)卵母細胞采集精子采集卵母細胞2. 體外受精的應用： （1）畜牧生產(chǎn) （2）成為研究其他胚胎生物技術(shù)，如克隆、轉(zhuǎn)基因、胚胎干細胞分離培養(yǎng)和性別控制等的重要輔助手段（3）不孕不育第4組：胚胎移植收集胚胎發(fā)情配種超數(shù)排卵優(yōu)良供體1. 過程：同期發(fā)情生出有價值的后代妊娠胚胎移植發(fā)情受體雌性2.胚胎移植生理學基礎(chǔ)：（1）哺乳動物發(fā)情排卵后，不管是否妊娠，在一段時間內(nèi)同種動物的供、受體生殖器管的生理變化是相同的。（2）哺乳動物早期胚胎形成后，在一定的時間內(nèi)處于游離狀態(tài)。（3）受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應。（4）供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但移入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受任何影響。3.胚胎移植意義： （1）充分發(fā)揮優(yōu)良個體繁殖潛能，縮短其繁殖潛能，增加其一生繁殖后代的數(shù)量。 （2）在試管嬰兒的培育方面成熟應用。老師對學生陳述內(nèi)容加以解釋，易于學生理解?！景鍟O(shè)計】關(guān)注生物技術(shù) 第1組：植物組織培養(yǎng) 第2組：動物細胞培養(yǎng)第3組：體外受精 第4組：胚胎移植