第七單元 復式條形統計圖教材說明本單元內容是在學生對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗、會用統計表和單式條形統計圖表示統計結果、能根據統計圖表中的數據提出問題和分析問題的基礎上學習的。主要內容包括：認識復式條形統計圖、用復式條形統計圖表示數據、讀特殊復式條形統計圖和警醒數據分析，最后安排了綜合與實踐活動“測量身高”等。本單元認識的復式條形統計圖，包括三種形式：一是每格表示相同單位的一般的復式條形統計圖；二是在一個條形上用不同的色塊表示兩組數據的復式條形統計圖；三是第一格與其它格表示不同單位數量的復式條形統計圖。在教材的內容選擇和安排上，本單元堅持全套教材統計圖認識的建構原則，讓學生在讀統計圖的過程中，了解統計圖的特征，認識不同統計圖在表示數據時的作用，進而學會用合適的統計圖直觀、有效的表示數據。教學目標：1、 認識復式條形統計圖，能用復式條形統計圖直觀有效地表示數據。2、 能從不同形式的復式條形統計圖獲得數據，體驗數據中蘊含著信息，能用自己的語言說明統計圖表達的意思，發展數據分析觀念。3、 能根據統計圖表中的數據信息發現、提出簡單問題，并嘗試分析，然后解答，能清楚地表述自己思考過程與結果。4、 能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數據信息，并用統計圖表示出來。對各種條形統計圖感興趣，認識到現實生活中許多實際問題和情況都可以用復式統計圖表示和交流，初步養成獨立思考，言必有果的良好品質。單元教材在編排上主要有以下幾個特點：(1) 充分利用學生已有的統計知識和數學活動經驗學習新知識。如，在學生已經認識了復式統計表和用單式條形統計圖描述數據的背景下，教材給出了某電器專賣店第二季度空調銷售情況的復式統計表，提出用統計圖表示數據的要求。在學生用單式條形統計圖表示某電器專賣店第二季度空調銷售情況的同時，讓學生認識復式條形統計圖的意義和特征。(2) 重視與學生現實生活的聯系，把統計活動貫穿在本單元學習的全過程。如，調查本校各年級男、女學生人數，調查統計全班同學鞋號，測量、統計全班學生的身高等等。(3) 重視與現實社會的聯系。注重選擇收集反映現代社會發展變化的數據信息，引導學生關心社會生活中的問題。如，“十五”時期我國各年年末電話用戶數。重點、難點：重點1、認識復式統計圖的特征，能用復式條形統計圖有效地表示數據。2、認識特殊復式條形統計圖的特征，學會用特殊復式條形統計圖表示數據。3、體驗數據的整理并用復式條形統計圖表示數據及讀復式條形統計圖。 4、數據的收集、整理和描述。難點1、能用復式條形統計圖表示數據不是整格時的情況。2、畫圖表示不在整格的數據。3、進一步認識復式條形統計圖及特征。4、根據統計結果提出問題并進行解答。教學建議：1、 一方面通過課堂活動考查。看學生能否讀懂例題中的統計圖，能否了解并交流統計圖中的信息；看學生是否了解復式條形統計圖的特征和表示數據的作用。另一方面，通過學生完成教材上“練一練”的有關題目考查，看學生是否用復式條形統計圖表示數據。2、 主要通過課堂活動考查。一方面看學生能否從不同的統計圖中獲取數據信息，能否用自己的語言分析數據中蘊含的現象和問題。另一方面，看學生能否根據統計圖中的數據信息回答問題、提出問題，并有條理、清楚地表述自己思考問題的過程和結果。3、 一方面通過課堂活動考查。看學生對不同的統計圖是否感興趣，是否了解各種統計圖在表示數據中的作用；看學生能否積極從報刊、雜志等媒體中收集統計數據和統計圖，并體會統計圖在現實社會和生活中的表達、交流信息的作用；是否愿意思考問題，并養成以數據說事，言必有據的良好習慣。課時安排：本單元用4課時完成教學（包括綜合與實踐活動）。課題課時一般復式條形統計圖1簡約復式條形統計圖1讀生活中的復式條形統計圖1綜合與實踐1