2016學(xué)年第一學(xué)期第五課 青銅器與甲骨文教學(xué)設(shè)計(jì)市橋橋興中學(xué)歷史備課組 黎穎怡【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解青銅工藝的成就，知道甲骨文是已知最早的文字。【教材分析】青銅器與甲骨文一課是第二單元“夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革”的第二篇課文。課文主要內(nèi)容有兩點(diǎn)：一、青銅器的高超工藝；二、甲骨文記事和造字特點(diǎn)。本課內(nèi)容是對(duì)第4課早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展的一個(gè)提升與補(bǔ)充。 夏、商、西周是我國(guó)早期國(guó)家產(chǎn)生和發(fā)展的重要時(shí)期，創(chuàng)造了燦爛的文明，其中青銅器和甲骨文最能反映出當(dāng)時(shí)高度發(fā)達(dá)的文明，認(rèn)識(shí)青銅器與甲骨文能讓學(xué)生更好地了解這一時(shí)期的文化和社會(huì)特點(diǎn)。【學(xué)情分析】1、在日常生活中初一學(xué)生通過電視、書籍等途徑，知道商周時(shí)期的青銅器和甲骨文的存在，但了解不深入。本課內(nèi)容涉及面廣，信息量大，在授課過程中教師應(yīng)盡量采用直觀、活潑的教學(xué)方法和形式，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)興趣；2、初一新生對(duì)于初中的老師、小組合作學(xué)習(xí)和研學(xué)案都處于適應(yīng)階段，要加強(qiáng)小組合作方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的默契。【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生在陜西青銅博物館的青銅器器藏品鑒賞活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)青銅器的鑄造歷史、主要成分和鑄造過程，了解商周青銅器種類豐富、數(shù)量多、工藝高超的特點(diǎn)。2、以司母戊鼎為例了解商代青銅鑄造業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模，生產(chǎn)組織和管理水平，認(rèn)識(shí)青銅器是商文明高度發(fā)展的象征，體現(xiàn)先民們的智慧和商朝王權(quán)至上的特點(diǎn)。3、知道甲骨文的由來、出土地點(diǎn)、甲骨卜辭涉及的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)甲骨文的史料價(jià)值。通過分析甲骨文的造字特點(diǎn)，知道甲骨文已具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是已知最早的文字。認(rèn)識(shí)文字的出現(xiàn)是歷史的一大進(jìn)步，推動(dòng)了人類社會(huì)文明的發(fā)展。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：青銅器的高超工藝、甲骨文記事和造字特點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）體現(xiàn)青銅器的高超工藝，；（2）認(rèn)識(shí)甲骨文的造字特點(diǎn)；【教學(xué)方法】1、情境創(chuàng)設(shè)法：通過多媒體等多種形式，創(chuàng)設(shè)歷史情景，感受歷史。2、問題教學(xué)法：提出與本課有關(guān)的問題，環(huán)環(huán)相扣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，探究新知。3、小組合作法：分組合作探究，思維碰撞，同時(shí)伴以老師引導(dǎo)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。【教學(xué)過程】導(dǎo)入:同學(xué)們，今天老師邀請(qǐng)大家參加一次特別的旅游。我們旅游的主題是“青銅甲骨文化之旅”（展示旅程安排）（設(shè)計(jì)意圖：以旅游為主題，貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性）一、旅程第二站：山東煙臺(tái)王懿榮博物館二、觀看動(dòng)畫，搶答問題1、播放王懿榮與甲骨文的動(dòng)畫2、搶答問題王懿榮是誰？ 什么是甲骨文？甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義？ （設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)王懿榮，了解甲骨文）三、看圖猜字游戲1、小組合作完成猜圖游戲（設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)甲骨文的造字特點(diǎn)）一、答問題搶機(jī)票問題：研學(xué)案中夏商周政權(quán)更替的表格。(設(shè)計(jì)意圖：溫故知新)二、旅程第一站：陜西寶雞青銅博物館1：認(rèn)識(shí)青銅是什么？2、欣賞博物館珍貴青銅藏品，通過觀察圖片猜出各青銅器的用途。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道商周時(shí)期青銅器種類多，用途廣）3、合作探究（小組合作學(xué)習(xí)，完成學(xué)案中的題目，總結(jié)出青銅器的特點(diǎn)）4、從數(shù)學(xué)看司母戊鼎（設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)商周時(shí)期國(guó)力強(qiáng)盛，王權(quán)至高無上）旅程總結(jié):1、知識(shí)點(diǎn)的梳理和總結(jié)，突出青銅器和甲骨文是先民們智慧的體現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：歸納整理知識(shí)點(diǎn)）2、完成課堂練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況）（設(shè)計(jì)意圖：以旅游為主題，貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性