綠水青山，美好家園主題班會教學設計活動目的：1、 通過視頻和圖片讓學生了解環境破壞造成的嚴重后果。2、 了解環境污染種類，知道身邊有哪些破壞環境的行為。3、 激發學生主動保護環境的意識。活動準備：環保樹、便簽紙、PPT活動過程：1、 地球只有一個1、 同學們，你們覺得哪里是我們的家園？是地球，是國家，是城市，是鄉村，是校園，是小區，是我們身邊的一草一木。我們和世間萬物共同生活在同一個星球上，我們擁有共同的家園。那么這些家園你喜歡嗎？（出示第一組對比圖片）（1） 這里是一座綠意盎然、生機勃勃的森林，這是小鹿它們的家，可是現在的家已經成了毫無生機，濫砍濫伐讓小動物們沒有了家。（2） 蔚藍的海洋，孕育了無數的生靈。這里是魚兒們的家。看，海豚正在朝我們微笑。可是污濁腥臭的臟水就這樣流入了大海，干凈的海水不在，魚兒們的家也沒有了。（3） 湛藍的天空，潔白的云朵，這里是小鳥們的家，我們也都曾經幻想著有小鳥一樣的翅膀，可以在天空自由翱翔。可是工廠排放的是廢棄布滿天空，小鳥們連回家的路都找不到了。（4） 這里綠樹成蔭，小道清幽，這里是我們的家。可是總有些人不自覺，讓我們美麗整潔的小區變成了垃圾堆。這樣的家園你們喜歡嗎？（不喜歡）是誰讓我們的家園變成這樣的呢？（是人類自己）2、地球是一顆有著廣闊天空和藍色海洋的行星，是太陽系中唯一已知的存在生命的行星。地球孕育的地球上所有的生命，是我們在宇宙中唯一能生存的地方。你知道地球是怎么來的嗎？你知道歷經數億年的變化，如今的地球是什么樣的嗎?（視頻一：地球）3、同學們，看了剛才那段視頻，你印象最深的是什么？你有什么想說的嗎？（學生討論）學生A：地球真的是太美了！學生B：人類的破壞行為，讓地球變樣了。學生C：兩幅地球的對比圖和哪一個黃色的地球讓我印象最深。教師小結引導：同學們說的都很好，老師看到這個視頻時，印象最深的也是兩幅地球的對比圖，地球本來是多么美麗的星球，我真的無法想象，如果真如視頻中那樣，50年后，我們的地球變得毫無生機，我們人類還能生存嗎？3、同學們，我們的地球已經“生病”了，（出示生病的地球），而讓地球“生病”，而讓他“生病”的是誰呢？（學生齊答：是人類）。是的，地球孕育了我們，給我們美好的環境，而我們卻破壞了他們，2、 環境污染，人人有份1、同學們，我們的地球已經病了，是環境污染讓她生病了。你們知道環境污染都有哪些種類嗎？（學生回答）按環境要素來分，污染的種類有：大氣污染、土壤污染、水體污染。小資料：環境污染的類型和定義第一類：大氣污染 大氣污染是指由于人類活動或自然過程引起某些物質介入大氣中，呈現出足夠的濃度，達到了足夠的時間，并因此而危害了人體的舒適、健康和福利或危害了環境。 我國的大氣污染物主要來源于化石燃料的燃燒，其次是工業生產過程和交通運輸。 現階段我國的主要大氣污染物是煙塵和二氧化硫。 我國對大氣污染管制的法律法規有很多，可實際監管尺度比較松，主要把監管力度放在了水污染方面。 第二類：水污染 水污染是指水體因某種物質的介入，而導致化學、物理、生物或者放射性等方面特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或破壞生態環境造成水質惡化的現象。 當前污染水質的污染物可分為八類： 1.生活污水和其它耗氧廢物； 2.傳染病菌和病毒； 3.植物營養劑，主要是氮和磷； 4.有機化學合成劑，如殺蟲劑、除銹劑和合成洗滌劑； 5.來自工業、礦業和農業操作的其它礦物質和化學物質； 6.來自土地侵蝕的沉淀物； 7.放射性物質； 8.熱污染。 我國農村地區因農藥、化肥的大量施用，加之一些重污染型的企業，如小型制漿造紙廠、紡織印染廠、小化肥化工廠、釀造廠、電鍍廠等，造成了水環境的嚴重污染。此外，我國長江中、下游的大面積毀林，造成嚴重的水土流失，近年來長江水中懸浮物成倍增加，有機物和營養物也相應增加，長江的水質越來越壞。現在到處發生嚴重水災，從而污染水源，無不與大面積毀林和水體污染有關。 第三類：土壤污染 土壤是人類主要的衣食來源，可現在土壤污染越來越嚴重。 土壤其主要污染源有以下四個方面： 1.為了提高農產品的數量和質量，大量施用化肥和農藥，它們的殘留物在土壤中累積起來； 2.土壤歷來就作為廢物（廢渣、污水和垃圾等）的處理場所，而使大量有機和無機污染物質隨之進入土壤； 3.土壤是環境要素之一，因大氣或水體中的污染物質的遷移、轉化，從而進入土壤，使土壤隨之亦遭受污染； 4.在自然界中某些元素的富集中心或礦床周圍，往往形成自然擴散暈，使附近土壤中這些元素的含量超出一般土壤的含量范圍。 土壤污染是最難處理的（相對大氣污染和水體污染），希望我們處處注意愛護環境，盡量減少垃圾的產生，少用或不用殘留量較大的農藥而改用環保農藥。2、讓我們來看一組圖片，直觀的看看，我們的污染給我們的環境造成了什么結果。（出示三種污染下的圖片，結合圖片講解，以情曉理）3、看到這些觸目驚心的圖片，你害怕了嗎？我們賴以生存的環境正在被我們自己破壞掉。我相信現在同學們對污染感受最深的就是秋冬季的霧霾，看看這張圖片（霧霾下的城市），你以為這是人間仙境嗎？不，這是霧霾的“陷阱”，現在我們很多城市的人們都是生活在這樣的“毒氣”之下，讓我們通過一段短片來了解一下這個離我們最近的空氣殺手。（播放視頻）。4、看完這段視頻，同學們知道霧霾是怎么產生和如何防治嗎？（學生回答）5、霧霾現在是整個中國面臨的嚴重污染，他對我們的環境和身體健康造成了嚴重的破壞。其實在我們的身邊，有因為環境變化而出現的嚴重問題。我校師生探訪華州區赤水鎮，帶我們去看一條古老的河流赤水河。我們一起來看看吧。6、看完視頻你有什么疑惑嗎？生：為什么河里沒有水？師：對啊，為什么沒有水呢？大家想一想吧。生A：太陽曬干了。生B：水流完了。師小結：同學們都發表了自己的觀點，這樣的大河為什么沒有水呢？就是因為我們對環境的污染破壞，造成了全球氣溫升高，降雨量減少，所以河里的水就越來越少，直到干涸。還有就是對森林植被的破壞，也影響到了水資源。7、水資源對人類來說是珍貴的，因為我們離不開水，但是在你的身邊是否有過這樣的情況呢？（出示浪費水資源的圖片）8、你可知道在你所浪費的，確實他們所渴求的嗎？（出示缺水的圖片）9、對于節約用水，我們可以怎么做呢？（生各抒己見）10、（出示圖片）習主席說：“綠水青山，就是金山銀山。”只有健康的環境才能讓我們積極發展。11、環境的污染破壞，其實我們人人都在做，而且很多的時候我們都不知道我們這樣的行為是在破壞環境，現在我們回到我們的教室，看看這樣的教室你喜歡嗎？（出示圖片）（1） 你知道這些紙是怎么來的嗎？（生：樹造的。）你撕下來的一張張紙是森林中的一棵棵大樹啊。（2） 那你們是否知道你們扔進垃圾桶的這些廢紙垃圾最后去哪里了嗎？（思考）（3） 出示垃圾處理圖片，讓學生了解垃圾的處理過程。（4）同學們，你們扔的這些垃圾，最終會變成土壤污染和空氣污染，你平時沒有在意的小小舉動，竟然也對環境造成了嚴重影響，這些你之前知道嗎？我們的生活離不開空氣、水、土壤，而每一種污染又是相互關聯的。掩埋的垃圾、過量的農藥造成了土壤污染，雨水滲入地下后，攜帶者土壤中的有毒物質，流入江河湖海，污染了水資源，水里的魚蝦等可食用動物變成了毒物。工廠、汽車尾氣、生活廢氣等有害氣體排到空中，變成酸雨，酸雨落在地上對土壤造成污染。因此，看似不經意的一些生活細節，其實都對我們的環境造成了嚴重的污染。3、 保護環境，人人有責1、 那我們了解了環境污染之后，我們應該做的就是要保護環境（各抒己見）其實在我們的身邊還有很多環保的好榜樣。（出示圖片）2、老師相信，現在每位同學心里都有了自己的環保建議，現在請同學們一起來謝謝自己的環保倡議：我倡議（發便簽紙）3、請3、4位學生上臺宣讀自己的環保倡議，并把自己的環保倡議粘貼在環保樹上。4、同學們的環保倡議非常好，跟老師的環保倡議不謀而合，我們一起來看看老師給出的環保建議吧！（圖片）也請大家記住這兩個日子（地球日和世界環境日）5、宣誓。（環保倡議）我是環境小衛士宣誓詞我是地球的孩子，地球是我的家園。為了家園的明天更美好，我莊嚴宣誓：珍視天空，關愛大地；珍愛生命，節約資源；保護環境，保護自然；從小事做起，從身邊做起，共創綠色家園。為建設綠色家園，時刻準備著！6、 教師總結：我們只有一個地球，這是我們賴以生存的共同的家園，不要讓最后一滴水變成我們的淚，給我們自己一片藍天，讓我們能在生機勃勃的土地上健康成長。保護環境，人人有責，讓我們行動起來，從身邊做起，還我們自己一個綠水青山，美好家園。教學反思：青山綠水，美好家園是一節影視教育主題班會課，目的讓學生通過了解到環境污染對地球、對人類帶來的危害，自覺形成保護環境意識，明白保護地球應該從身邊做起、從小事做起。在課程設計上，先通過“家園”對比圖，讓學生對環境污染的后果有一個初步理解。接著從地球這個大環境作為切入點，層層剝析。城市的霧霾污染、身邊水資源環境的改變，最后落腳到學生身邊的日常行為對環境造成的破壞。由淺入深，又由深入淺。在每一個環境范圍，講解一個污染種類，配合視頻、圖片、音樂，有聲、入景、用情，讓學生深刻認識到環境污染對人類生存造成的巨大威脅，從而從內心深處主動萌發出保護環境的意識。在課堂中，除了大概念的講解，我還注重對生活細節的關注，畢竟我們就是在環境中生存，而我們的行為又和環境息息相關。比如過量的洗衣液、洗衣粉等清潔劑對水資源、土壤的污染；過量農藥、塑料料帶填埋對土壤的破壞等等。這些細節，都是貼近學生生活的，這樣更能讓學生感覺到融入今天的主題內容。只有把道理講到了孩子身上，才能達到班會課的教育目的，他們也才能真正的明白道理，并把道理變成實際行動。這節課上也有不足，例如在榜樣在身邊的環節，應該多找一些孩子們自己的榜樣，這樣更能對他們起到榜樣引導作用。教學是一個無止境的工作，我們總能在每一節課后，在和孩子們的互動中，碰撞出更有趣的事情，同時發現自己的不足，這正是老師的樂趣所在。所以，我會繼續努力，把每一節課當成自己教學工作的基石，及時改正不足，向優秀老師學習，上好每一節課