第六單元小結一、字詞盤點1.字(1)難讀的字晉(jn)囊(nng)栓(shun)劫(ji)扒(b)徽(hu)倔(ju)沮(j)嘹(lio)搓(cu)祈(q)憾(hn)屑(xi)(2)難寫的字鉛:右上角不是“幾”,沒有鉤筆。邁:右部不是“方”是“萬”,注意不要加點。膊:右上角末筆別忘了點筆。柜:右邊偏旁是“巨”,里面不要寫成“口”。扒:右邊偏旁是“八”,不要寫成“人”。慌:右邊偏旁是“荒”,不要多加一點。(3)多音字囊nng(軟鼓囊囊)nng(膽囊)吧b(吧嗒嘴)ba(走吧)塞si(塞滿)s(阻塞)si(邊塞)哇w(唔哩哇啦)wa(走哇)濟j(濟濟)j(接濟)強jing(倔強)qing(強大)qing(勉強)漲zhng(漲價)zhng(泡漲)2.詞(1)必須掌握的詞鉛筆槍栓胳膊劫難柜板綢子敵人尸首慌忙(2)近義詞商量協商溫和溫柔兇惡兇狠防備戒備光溜溜光禿禿飄飄悠悠飄飄蕩蕩歪歪斜斜歪歪扭扭興趣興致恍惚隱約嘹亮洪亮囑咐叮囑沉著鎮定沮喪失落坦然坦蕩拘束拘謹仍然仍舊妨礙阻礙神秘深奧奇妙神奇風靡全國享譽全國一聲不吭一言不發祈求請求遺憾可惜出產生產均勻平均傾覆覆蓋感嘆感慨撫摸撫摩清新新鮮分明明顯疑惑迷惑欣喜驚喜嘆息嘆惜暖和和暖乎乎亮堂堂明晃晃笑瞇瞇笑嘻嘻毛絨絨毛茸茸(3)反義詞柔軟堅硬喜歡討厭黝黑潔白停止開始溫和嚴厲可怕可愛歪歪斜斜端端正正恍惚清晰嘹亮沙啞緊張放松潦草整齊沉著慌張沮喪振奮接受拒絕坦然忐忑拘束自然熟悉陌生神秘公開一聲不吭滔滔不絕遺憾無憾清新渾濁分明模糊疑惑信任寒冷溫暖欣喜悲傷特別普通喜歡厭惡暖和和冷冰冰亮堂堂黑洞洞笑瞇瞇哭唧唧蓬松松硬邦邦(4)詞語歸類AABB式詞語:飄飄悠悠歪歪斜斜推推搡搡忙忙碌碌類似的詞語:認認真真紅紅火火干干凈凈仔仔細細明明白白ABB式詞語:光溜溜暖和和亮堂堂類似的詞語:黑乎乎黃燦燦白花花綠油油紅彤彤具有特定含義的詞語:睜眼瞎類似的詞語:鐵公雞揪小辮挖墻腳無底洞軟骨頭量詞:一條還鄉河一個男子漢一客小籠包一套醉拳一包山楂片一只小手一條活魚一班火車一雙蘆花鞋一筆收入一只布口袋一行人一股稻草香一大把錢一股寒冷一絲污跡一蓬蓬雪屑動詞:翻開書抓住腳抽出刀掏出課本披著子彈袋插著手榴彈背著步槍瞪著眼睛橫著脖子打了兩巴掌推開石板扒開葦葉露出腦袋送進托兒所抓住窗框蹬著車廂攀上窗口躥進車廂鉆進蘆葦蕩背著包踩著雪穿布棉鞋修飾詞:黃綠的蘆葦厚厚的白雪鵝毛般的葦絮柔軟的蘆花光溜溜的脊背雪亮的刺刀雪白的糖塊藍藍的天胖胖的小手倔強的活魚濟濟的人群奇妙的事情金黃的稻草細軟的絨毛空寂的街面清新的空氣針刺般的寒冷刺骨的寒冷飄飄悠悠地飛歪歪斜斜地寫唔哩哇啦地叫一股勁地跑呆呆地立著嘩嘩地流耐心地等小心地問勇敢地開口坦然地接受迅速地熟悉著急地喊勇敢地抓住不約而同地伸手不停地尋覓嘖嘖地感嘆一個勁地問疑惑地望著曬得黝黑發亮睜得圓圓的變得兇惡可怕疼得直咧嘴氣得暴跳起來高興得叫起來吃得極有滋味吃得十分專心洗得干干凈凈擬聲詞:嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭吧嗒吧嗒哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷嗚嗚嘩嘩二、佳句積累1.夸張句雨來沒理他,腳下像踩著風,一直朝后院跑去。這句話說明雨來跑得非?？?。2.比喻句(1)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。這句話把“雨來”比作“小鴨子”,寫出了雨來的可愛與調皮。(2)那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。這句話把“敵人的手”比作“鷹的爪子”,寫出了敵人的可恨。3.含有關聯詞的句子(1)雨來仰浮的本領最高,能夠臉朝天在水里躺著,不但不沉底,還要把小肚皮露在水面上。仿寫:要想取得好成績,不但要用功,還要改進學習方法。(2)雨來一邊跑一邊回頭看。仿寫:勞動結束了,同學們一邊休息一邊聽老師講故事?？荚圏c睛關聯詞是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式:填寫、選擇、造句等。4.人物描寫(1)動作描寫他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。“抓住”“蹬著”“攀上”這些動詞寫出了男孩面對不得不回安徽的事實,勇敢地跳進車廂,踏上回鄉之旅,表現出他面對困難時的勇敢和冷靜。(2)神態描寫他突然望著雨來的胸脯,張著嘴,眼睛睜得圓圓的。這句話突出敵人的野蠻兇狠,側面烘托了雨來在敵人面前的勇敢冷靜。(3)心理描寫望著漫天大雪,青銅在心里不住地說著:“買鞋的,快來吧!買鞋的,快來吧!”這句話表達了青銅想要趕快賣出蘆花鞋的渴望。5.含義深刻的句子有志不在年高。這句話是村里人對雨來的評價。雨來為了掩護李大叔,不惜犧牲自己,說明志氣和年齡是沒有關系的,也表現了雨來的勇敢和有擔當。三、考試熱點1.依據課文內容填空考點提示我們要在整體把握課文內容的基礎上,重點理解那些含義深刻的句子,體會句子表達的情感。2.課內閱讀考點提示小英雄雨來第3639自然段經常以課內閱讀的形式考查小英雄雨來的勇敢形象;我們家的男子漢每一部分都有可能以課內閱讀的形式考查小男孩的性格特點。3.習作考點提示本次習作訓練,緊扣本組專題,寫自己在成長過程中學到的本領,不但要寫出學習的過程,還要把感受寫出來。四、“1+X”閱讀推薦篇目:曹文軒青銅葵花推薦理由:該書主要講述沒有血緣關系的兩兄妹青銅與葵花的故事。生動展現了困境之中普通勞動人民善良、純樸的優良品格,熱情贊美了根植于中華民族感情深處的人性美。作品情節跌宕起伏,場景自然清新,文筆優美純凈,情感真摯深沉。閱讀方法:(1)了解題目含義。理解青銅葵花書名有三層意思:一是人物名字;二是一種物品青銅做的葵花(葵花父親的作品);三是代表人物堅韌不拔、樂觀活潑的品質。(2)深刻感悟思想。這本寫苦難大苦難,將苦難寫到深刻之處;寫美大美,將美寫到極致;寫愛至愛,將愛寫得充滿生機與情誼