教學(xué)設(shè)計：第三節(jié)人的性別決定 一、教材分析 本節(jié)是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物八年級下冊第二十二章“生物的遺傳和變異”的第三節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容與前兩節(jié)內(nèi)容有一定關(guān)聯(lián)，“人的性別決定”是在了解了DNA和基因的關(guān)系及人體性狀是由基因所控制的基礎(chǔ)上，主要介紹了性染色體和常染色體，以及人的性別是如何決定的。本節(jié)將前兩節(jié)的內(nèi)容綜合在一起，是前兩節(jié)理論知識的應(yīng)用，同時也為下一節(jié)遺傳病的介紹奠定了理論基礎(chǔ)
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第二十三章 第一節(jié) 源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1、以酒釀釀制為例了解發(fā)酵技術(shù)的過程； 2、舉例說出日常生活中的發(fā)酵產(chǎn)品相關(guān)微生物。 3、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。 能力目標(biāo)： 1、通過了解酒釀釀制過程的發(fā)酵技術(shù)過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力； 2、通過小組合作、討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、交流及解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 1、通過對發(fā)酵技術(shù)的學(xué)習(xí)
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蘇教版八年級下冊第二十二章 第3節(jié) 人的性別決定教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識目標(biāo)：概述人的常染色體和性染色體，解釋人的性別決 定方式。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、綜合分析能力、應(yīng)用規(guī)律解決問題的能力，獲得研究生物學(xué)問題的方法。 3、情感目標(biāo)：能用科學(xué)態(tài)度看待生男生女問題，同時樹立“生男生女一樣好”、“男女平等”的思想。 【教學(xué)重難點】 1、重點：人的
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第五節(jié)生物的變異教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計思路 教學(xué) 方法 設(shè)計 1為了使教學(xué)更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把自然界中的普遍存在的現(xiàn)象再現(xiàn)到學(xué)生眼前，特采用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)。 2為了實現(xiàn)能力目標(biāo)，便于讓老師捕捉學(xué)生面對問題時的真實想法。采用師生互動探討對比的方式進(jìn)行教學(xué)。 課堂 組織 設(shè)計 1為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神,提高學(xué)習(xí)效率，把學(xué)生分成 6人一組展開活動。 2在“對可遺傳的變異和不可遺傳的變異判定
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課題：人的性別決定 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1概述人的性染色體和常染色體； 2解釋人的性別決定。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對生男生女奧秘探索興趣。 情感態(tài)度與價值觀：改變農(nóng)村學(xué)生重男輕女的觀念。 教學(xué)重難點 重點：概述人的性染色體和常染色體。 難點：解釋人的性別決定方式。 學(xué)習(xí)方法 1.自主學(xué)習(xí) 2.合作學(xué)習(xí) .模擬實驗法 教學(xué)過程 引入：通過圖片中老大爺和老大娘的對話及全國第五次人口普查中男女人數(shù)比
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第二十三章 第一節(jié) 源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 1、以酒釀釀制為例了解發(fā)酵技術(shù)的過程； 2、舉例說出日常生活中的發(fā)酵產(chǎn)品相關(guān)微生物。 3、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。 能力目標(biāo)： 1、通過了解酒釀釀制過程的發(fā)酵技術(shù)過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力； 2、通過小組合作、討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、交流及解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 1、通過對發(fā)酵技術(shù)的學(xué)習(xí)
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課題名稱 人的性別決定 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容位于蘇教版義務(wù)教育教科書生物學(xué)（八年級下冊）22章第三節(jié)，主要涉及課標(biāo)主題八的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)主要介紹了以下內(nèi)容：人類的染色體組成與表示；人的性別決定過程；性別決定方式。該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)基于學(xué)生日常生活的理性認(rèn)識，通過觀察、討論、模擬游戲、文本研讀等教與學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，有助于學(xué)生將感性認(rèn)識上升到理性層面，激發(fā)其對相關(guān)遺傳問題的探索研究興趣。 學(xué)情分析
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第二十二章第三節(jié) 人類的性別決定 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識目標(biāo)： 1、概述人的性染色體和常染色體。 2、解釋人的性別決定方式。 能力目標(biāo)： 1、 通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和生物科學(xué)素養(yǎng)。 2、 通過對圖示、圖解的理解和繪制，培養(yǎng)觀察分析和信息處理的能力。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 1、 通過學(xué)生做“生男生女的奧秘”游戲活動建立小組活動秩序，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 2、 關(guān)注人類社會性別比例失調(diào)對社
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第3節(jié) 人的性別決定教學(xué)設(shè)計 【學(xué)情分析】 本節(jié)的內(nèi)容為蘇教版八年級生物下冊第22章生物的遺傳和變異的第3節(jié)人的性別決定。它為下一節(jié)遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育的學(xué)習(xí)以及高中的遺傳知識奠定了基礎(chǔ)。性別是一種特殊的性狀，在學(xué)生中總是存在著一種神秘感，自然成為學(xué)生感興趣的話題。本節(jié)課著重從我們?nèi)祟愖陨沓霭l(fā)，從我們?nèi)祟惖男詣e問題入手，可以滿足學(xué)生對于性別決定和性別遺傳知識的需求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注生物學(xué)的發(fā)展
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課題：人的性別決定 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1概述人的性染色體和常染色體； 2解釋人的性別決定。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對生男生女奧秘探索興趣。 情感態(tài)度與價值觀：改變農(nóng)村學(xué)生重男輕女的觀念。 教學(xué)重難點 重點：概述人的性染色體和常染色體。 難點：解釋人的性別決定方式。 學(xué)習(xí)方法 1.自主學(xué)習(xí) 2.合作學(xué)習(xí) .模擬實驗法 教學(xué)過程 引入：通過圖片中老大爺和老大娘的對話及全國第五次人口普查中男女人數(shù)
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第二十三章 日常生活中的生物技術(shù) 第一節(jié) 源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：1.學(xué)習(xí)并嘗試?yán)冒l(fā)酵技術(shù)制作食品。 2.培養(yǎng)動手操作能力。 3.了解發(fā)酵技術(shù)，說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用。 過程與方法：在實際操作過程中體會所學(xué)知識 情感、態(tài)度、價值觀：體會勞動的過程。了解中國古代勞動人民對發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用。 教學(xué)重難點 重點： 1、嘗試?yán)冒l(fā)酵技術(shù)制作食品 2、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用
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課題：人的性別決定 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1概述人的性染色體和常染色體； 2解釋人的性別決定。 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對生男生女奧秘探索興趣。 情感態(tài)度與價值觀：改變農(nóng)村學(xué)生重男輕女的觀念。 教學(xué)重難點 重點：概述人的性染色體和常染色體。 難點：解釋人的性別決定方式。 學(xué)習(xí)方法 1.自主學(xué)習(xí) 2.合作學(xué)習(xí) .模擬實驗法 教學(xué)過程 引入：通過圖片中老大爺和老大娘的對話及全國第五次人口普查中男女人數(shù)比
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人的性別決定 教學(xué)設(shè)計 課題第五單元第十六章生物的遺傳和變異第三節(jié)人的性別決定 一教學(xué)目標(biāo) （知識能力） 了解人體染色體的特點，區(qū)分性染色體和常染色體； 解釋人的性別決定方式； 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和生物科學(xué)素養(yǎng)。 （過程與方法） 本節(jié)課在了解遺傳學(xué)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生看圖觀察男女體細(xì)胞染色體示意圖，了解人體染色體的特點并區(qū)分性染色體和常染色體，區(qū)分男女染色體的異同；并且通過游戲生男生女的
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第四節(jié) 人的性別遺傳 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力觀察男、女成對染色體排序圖，說明人的性別差異是由性染色體決定的。 2.過程與方法通過模擬實驗，說明生男生女機(jī)會均等的原因；培養(yǎng)分析數(shù)據(jù)、小組合作的能力和實事求
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第四節(jié) 人的性別遺傳 一.教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 解釋人的性別差異是由性染色體控制的，理解生男生女機(jī)會均等的原因。 能力目標(biāo) 在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，通過模擬實驗得出正確的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的分
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第四節(jié) 人的性別遺傳 （總分50分 時間40分鐘） 一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個選項符合題意） 1人的性別決定于下列哪個時期（ ） A受精卵形成時 B生殖細(xì)胞形成時 C嬰兒出
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7.2.4 人的性別遺傳一課三練 提能培優(yōu) 知識點一 男女性染色體的差別 1.李洋同學(xué)是班內(nèi)青春陽光的大男孩，他的體細(xì)胞中性染色體的組成是 A.XXB.XXYC.XYD.XYY 【解析】選C。本題考查男性的性染色體組成。正常男性
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