第一節 交通運輸 【教學目標】 1、了解我國的交通運輸方式有哪些。 2、了解我國鐵路運輸的重要性，掌握我國主要的鐵路干線和鐵路樞紐。 3、了解我國公路運輸的發展和主要的高速公路。 4、了解我國水運的分類和主要的海港和河港。 【教學重點】 我國主要的鐵路線和鐵路樞紐 【教學用具】 中國鐵路運輸網 【教學過程】 1、引入新課：隨著社會的發展，交通運輸越來越重要，今天了解一下我國的交通運輸的發展和各種運
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第一章 從世界看中國 第一節 疆域 【教學目標】 1、 認識我國的海陸位置和緯度位置，了解我們位置的優越性。 2、 知道我國領土的四至點，識記我們的海上和陸上鄰國。 3、 了解我國所臨海洋和主要內海和島嶼。 【教學重點】 我國領土的四至點。我國的陸上鄰國的名稱和位置 【教學用具】 中國疆域示意圖，地球儀 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、導入新課：我們用了一年的時間學習了世界各地的地理狀況，今
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第四節 自然災害 一、教學目標 （一）知識與技能： 1、結合實例說出自然災害的內涵。 2、了解我國幾種常見的氣象災害和地質災害的分布和成因。 3、了解我國自然災害的主要特點。 4、舉例說出我國在防災減災工作中取得的成就。 5、了解一些避災常識。 （二）過程與方法： 1、通過展示圖片和資料，觀看視頻，了解我國主要的自然災害及我國自然災害的主要特點。 2、通過收集、加工整理各種地理信息資料，提高學生發
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第三節 工業 【教學目標】 1、了解工業生產的一般過程以及工業生產各部門之間的聯系，認識工業在我國國民經濟中的地位和作用以及與人們生活的關系。 2、通過各種途徑感知身邊的各類工業產品和景觀圖片以及文字說明，進行抽象概括，形成工業的地理概念。 3、使學生認識到要實現國富民強，必須大力發展工業生產，充分認識到發展工業的重要性。 【教學重點】 了解工業生產的過程、工業類型以及工業部門之間的聯系、工業在國
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第三節 民族 教學要求 1.知道我國民族的構成狀況，正確區分民族和少數民族的差異，認識到我國是一個統一的多民族的國家。 2.了解我國一些主要少數民族的風土人情和文化特點。 3.理解我國的少數民族政策，樹立各少數民族一律平等、互相尊重、共同維護祖國統一的正確觀點。 4.讀圖并總結我國的民族分布特點。 【總體教學設計】 本課的內容涉及到我國民族的各個方面，內容全面廣泛，但是不要求講得太深。同時，這部分
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七年級地理期末試卷 班級： 姓名： 座號： 成績： 一、選擇題（請把每小題唯一的正確答案填在表格內，每小題2分，） 1、關于地球自轉和公轉的敘述，正確的是 A、轉動中心相同 B、轉動方向相同，都是自西向東 C、自轉產生晝夜長短的變化，公轉產生晝夜交替的變化 D、自轉和公轉分開單獨進行 2、有關等高線的敘述，正確的是 A、山脊，等高線向高處凸出 B、山
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第五章 發展與合作 檢測題 (本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘) 一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分) 讀東、西半球海陸分布示意圖，回答第1題。 1.發達國家數目最多的大洲的代號是( ) A.a B.e C.f D.g 2.發達國家與發展中國家的劃分依據是( ) 領土面積的大小 人口的多少 政治 體制的不同 經濟發展水平的高低 A. B.
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第三章 天氣與氣候 一、選擇題 1下面描述屬于氣候的是（ ） A狂風暴雨B四季如春C風和日麗D彩霞滿天 2天氣的特點是（ ） 短時間 長時期 常變化 少變化 AB. C.D 3關于氣溫的說法正確的是 A北半球的陸地最高氣溫出現在八月份 B氣溫年較差就是一個地方的最高氣溫減去最低氣溫的差 C氣溫一般是從低緯向極地逐漸降低 D海洋和陸地相比，陸地受熱慢放熱也慢 4天氣與人類息息相關，對
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第三節 印度 教學目標 知識目標 1.利用地圖說出印度的位置、鄰國、首都；知道印度是僅次于中國的世界人口大國。 2.讀圖指出印度主要的地形種類和地形單元，知道主要河流、平原、山脈和高原。 能力目標 1. 學會運用文字和數字資料，說明印度人口增長的特點，以及人口過度增長給經濟發展帶來的影響。 情感目標 1. 從印度基本國情與工業部門的今昔對比中，初步樹立一分為二的評價意識。 2. 通過對印度人口問題
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第三節 民 族 1使學生了解我國是由56個民族組成的統一的社會主義國家；了解我國的民族政策，知道各民族一律平等，民族區域自治，尊重少數民族的風俗習慣。 2培養學生閱讀民族分布圖的能力。 1我國民族構成
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第三節 河 流 第1課時 以外流河為主 1從地圖上找出我國流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最終未注入海洋的主要河流。歸納我國外流河、內流河的分布特征。 2從河流流量、水位、汛期、冰期、含沙
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第三節 印度 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 1.掌握印度的地理位置，知道印度是世界文明古國，第二人口大國 2.掌握印度地形、氣候以及水旱災害頻繁與氣候的關系 3.知道印度是世界糧食大國，探究糧食產量高
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第二節 土地資源 一、教學目標和要求 1.運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。 對應本條教學目標，要求學生能夠從中國土地利用類型圖中，找出我國農業用地、建設用地和難以利用的土地的
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第三節 工業 教學目標 1、了解工業部門之間的聯系，理解工業在國民經濟中的地位和作用。 2、運用資料說出我國工業分布特點。掌握我國工業分布的基本格局，認識一些工業中心和工業基地。 3、要求學生了解我國高新
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第三節 水資源 教學目標 知識與技能目標理解水資源是寶貴的資源，知道我國所面臨的水資源危機，并分析原因 過程與方法目標運用資料，說出我國水資源的時空分布特點及對社會經濟發展的影響 情感態度價值觀目標通
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第五章 中國的地理差異 1.教學分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍。 教學目標 1能夠
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第十三章 內能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規則運動 2下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
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第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
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人教版七年級上冊,第五章：發展與合作,情景導入,世界上最貧窮和最富裕的國家有哪些？,新知探究,人類共同生活在同一個地球家園,不同地區,發展水平差異顯著,活動一：看發展找地域差異,新知探究,閱讀教材，討論完成以下問題。,新知探究,家里窮，幫助父母擺攤賣水果,父母送他一臺筆記本電腦作為生日禮物。,印度小攤主,英國中學生一家,1.經濟生活水平,低,高,新知探究,2.醫療條件,低,高,印度加爾各答擁
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第三節 印度,第七章 我們鄰近的地區和國家,學習目標,認識印度的地理位置。 了解印度人口特征。 理解印度季風氣候特征及成因。 分析印度農作物分布與地理環境關系。 了解印度服務外包產業
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