第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1.能夠舉例說(shuō)出研究生物進(jìn)化的方法； 2.概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程； 【過(guò)程與方法】 1.在討論生物進(jìn)化證據(jù)的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生比較和分析的方法和技能； 2.在總結(jié)生物進(jìn)化的歷程過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力； 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 1.在學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化方法的同時(shí)感受科考工作的意義和工作者的艱辛； 2.感受到生物進(jìn)化歷程的漫
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第七單元 生物圈中生命的和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 植物的生殖 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 1.描述植物的有性生殖和無(wú)性生殖; 2.列舉一些常見(jiàn)植物的無(wú)性生殖。 【過(guò)程與方法】 1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料分析或小組討論活動(dòng)來(lái)獲得結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生的推理判斷能力;2.通過(guò)探究活動(dòng),嘗試植物的扦插?！緛?lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 通過(guò)對(duì)花的觀察,引發(fā)學(xué)生
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第二節(jié) 免疫和計(jì)劃免疫 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 1.說(shuō)出人體三道防線的組成和功能； 2.初步理解抗原和抗體的概念及抗原、抗體與吞噬細(xì)胞之間的關(guān)系； 區(qū)別人體的特異性疫（后天）和非特異性免疫（先天）。 3.描述免疫的功能； 4.說(shuō)明計(jì)劃免疫的意義，用免疫的知識(shí)解釋一些人體的現(xiàn)象。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)閱讀教材培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析和識(shí)圖能力 【情感
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第二節(jié) 選擇健康的生活方式 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】 嘗試綜合評(píng)價(jià)自己的健康狀況，關(guān)注健康問(wèn)題。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)自我測(cè)試，使學(xué)生能綜合評(píng)價(jià)自己的健康狀況，關(guān)注健康問(wèn)題。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 能事實(shí)求是的評(píng)價(jià)自己，關(guān)注健康問(wèn)題；理解保持良好的心理狀態(tài)對(duì)于健康的重要性。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、通過(guò)對(duì)幾種疾病死亡率
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第八單元 健康地生活 第一章 傳染病和免疫 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 舉例說(shuō)明傳染病的病因、傳播途徑。 舉例說(shuō)明傳染病的預(yù)防措施。 列舉常見(jiàn)的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。） 過(guò)程與方法 調(diào)查當(dāng)?shù)氐闹饕獋魅静?。了解調(diào)查的基本方法。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。 通過(guò)了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，建立
人教版八下,生物,8.1,傳染病,及其,預(yù)防,教案
第四節(jié) 人的性別遺傳 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：說(shuō)明人的性別差異是由性染色體決定的；解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。 2、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的過(guò)程，學(xué)會(huì)科學(xué)地理解和正確地對(duì)待性別遺傳的問(wèn)題。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 性別遺傳的特點(diǎn)。 生男生女機(jī)會(huì)均等。 課時(shí)安排
人教版八下,生物,7.2,性別,遺傳,教案
第四節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育 （一）教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 1.說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 2.概述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。 2、過(guò)程與方法 1.通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)創(chuàng)新能力； 2.通過(guò)觀察、分析、合作討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高探究水平； 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過(guò)閱讀“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”內(nèi)容或組織參觀家禽養(yǎng)殖廠活動(dòng)，認(rèn)同學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識(shí)、掌
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第三節(jié) 基因的顯性和隱性 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)；說(shuō)近親結(jié)婚的危害。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生思考推理，逐步得出結(jié)論。并嘗試通過(guò)基因顯隱性的原理來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的生命現(xiàn)象。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)
人教版八下,生物,7.2,基因,顯性,隱性,教案
第五節(jié) 生物的變異 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異的原因；舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響；初步體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法，提高處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋調(diào)查結(jié)果的能力；舉例說(shuō)出遺傳育種的幾種方法，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)探究活動(dòng)使學(xué)生在取樣、測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、畫曲線
人教版八下,生物,7.2,變異,教案
第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能 描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)； 通過(guò)調(diào)查和查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力； 2過(guò)程與方法 通過(guò)比較分析蝌蚪與魚的相似之處，認(rèn)識(shí)兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育過(guò)程受到水的束縛；比較蝌蚪和成蛙的不同之處，認(rèn)識(shí)青蛙的變態(tài)發(fā)育； 通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀
人教版八下,生物,7.1,兩棲動(dòng)物,生殖,發(fā)育,教案
第三章 生物起源和生物進(jìn)化 第一節(jié) 地球上生命的起源 課標(biāo)要求：描述生命起源的過(guò)程。 教材分析：本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)主要包括：生命起源的四種學(xué)說(shuō)，米勒實(shí)驗(yàn)的原理及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其中米勒實(shí)驗(yàn)的原理及實(shí)驗(yàn)結(jié)論是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了使學(xué)生掌握這些知識(shí)，教材中資料分析部分呈現(xiàn)的素材有關(guān)于生命起源的不同學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，原始地球的大氣特點(diǎn)和氣候、地質(zhì)條件，米勒實(shí)驗(yàn)的裝置。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo) 1、
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第三章 了解自己，增進(jìn)健康 第一節(jié) 評(píng)價(jià)自己的健康狀況 教材分析 健康是社會(huì)上普遍關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)生作為社會(huì)的一員，很希望通過(guò)課堂學(xué)習(xí)獲得關(guān)于健康的知識(shí)。 在教材內(nèi)容的安排上，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與教學(xué)。通過(guò)評(píng)價(jià)自己的健康狀況的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康問(wèn)題，了解世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，理解心理健康和適應(yīng)社會(huì)在個(gè)人的整體健康方面的重要作用。教材還介紹了保持愉快心情的
人教版八下,生物,8.3,評(píng)價(jià),自己,健康狀況,教案
第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1.了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蠖的數(shù)量隨環(huán)境變化而改變的事例。 2.模擬保護(hù)色的形成過(guò)程，分析生物進(jìn)化的原因。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)對(duì)事例的分析，養(yǎng)成運(yùn)用生物知識(shí)分析生活中現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)實(shí)際操作及動(dòng)手能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 通過(guò)對(duì)生物進(jìn)化事例的分析，使學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)，以及環(huán)保的重要意義。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
人教版八下,生物,7.3,進(jìn)化,原因,教案
第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能： 舉例說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)；通過(guò)觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程；培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力，知識(shí)歸納、概括的能力；訓(xùn)練學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。 2過(guò)程與方法： 通過(guò)比較，分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過(guò)程的異同；通過(guò)飼養(yǎng)家蠶等的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力的同時(shí)，了解昆蟲的生殖發(fā)育過(guò)程。 3情感、態(tài)度與
人教版八下,生物,7.1,昆蟲,生殖,發(fā)育,教案
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