第七單元技能過關訓練 可能用到的相對原子質量H 1 C 12 O16 Cu64 一、選擇題（每小題1分，共12分，每小題只有一個選項符合題意） 1人們在生活生產中為了防止事故發(fā)生，常需要采取一些安全措施。下列做法中不屬
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課題3 走進化學實驗室 一、教學目標 1、知識與能力 知道化學實驗是進行科學探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、正確的操作方法和實驗原理是保證實驗成功的關鍵。 了解一些化學實驗室的規(guī)則。掌握常見儀器的名稱和使
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課題4 化學式與化合價 教學目標 （1）了解什么是化學式及化學式的意義; （2）熟記常見元素及原子團的化合價; （3）能利用化學式簡單推求化合價，進而能用化學式正確地表示常見物質的組成; （4）學會簡單化學式的
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第十一單元 鹽 化肥 課題2 化學肥料 【學習目標】 1.知識與技能 （1）知道化學元素對植物生長的重要性。 （2）認識常見化肥的種類和作用。 （3）知道化肥、農藥對環(huán)境的影響。 2.過程與方法 （1）通過閱讀教材內容，學會如何探尋重點要點，有條理地歸納整理新知識。 （2）通過同學合作進行活動探究，學會如何團結小組成員成功地、有效地完成探究實驗和探究報告。 （3）培養(yǎng)學生運用所學知識和技能解決實際
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第十二單元化學與生活單元 課題2化學元素與人體健康 【學習目標】 1.知識與技能 （1）了解常量元素和微量元素的概念。 （2）了解鈣、鐵、鋅等元素對人體健康的重要作用。 2.過程與方法 （1）通過學習及查閱資料，了解人是如何攝取這些元素的。 （2）正確理解元素對人體健康的影響。 3.情感態(tài)度與價值觀 （1）初步認識化學學科的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)健康方面的重大貢獻。 （2）認識到不經醫(yī)生診斷
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第一單元 步入化學殿堂 授課日期： 年 月 日 星期 第 節(jié)課 課型： 新授課 備課教師： 課題：第一單元 步入化學殿堂 第一節(jié) 化學真奇妙 第一課時 課標要求： 初步認識到化學與公民的衣、食、住、行密切相關，也是材料科學、生命科學、信息科學、環(huán)境科學和能源科學等現(xiàn)代科學技術的重要基礎，是推進現(xiàn)代社會文明和科學技術進步的重要力量。 知道化學在緩解人類面
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第一單元 步入化學殿堂 第一節(jié) 化學真奇妙 一、物質的變化 1、概念：物理變化沒有生成其它物質的變化。例:石蠟熔化、水結成冰、汽油揮發(fā) 化學變化有其它物質生成的變化 例:煤燃燒、鐵生銹、食物腐敗、呼吸 2、判斷變化依據：是否有其它（新）物質生成。 有則是化學變化，無則是物理變化 3、相互關系：常常伴隨發(fā)生，有化學變化則一定有物理變化,有物理變化則不一定有化學變化。 4、化學變化伴隨現(xiàn)象：放
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第十二單元 化學與生活 課題1 人類重要的營養(yǎng)物質 【培優(yōu)訓練題】 1（山東初賽）據濟南市疾病預防控制中心5月11日發(fā)布的消息，目前濟南市除商河、濟陽兩縣外，其他八個縣（市、區(qū)）均為缺碘地區(qū)。專家提醒，成
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課題2 化學肥料 從容說課 本課題分為兩部分，一是化肥簡介，簡要介紹化肥的種類和作用，這部分內容可以分為兩個方面一方面講使用化肥有利的一面，以常用的氮、磷、鉀肥為例，進一步具體介紹氮、磷、鉀在植物生長
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課題 2 化學肥料（第1課時）教學案 班級初三（ ）姓名 學科化學 課型新授 編者 審核備課組 【學習目標】 1、知道常見化肥的種類，作用，保存及施用時的注意事項。 2、認識化肥及農藥對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識
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課題2 化學肥料教學設計 課題 課題2 化學肥料 單元 第11單元 學科 化學 年級 九年級 學習 目標 1認識化肥的概念和肥料三要素及其作用； 2了解化肥、農藥對環(huán)境的影響； 3初步學會化肥的簡易識別方法。 重點 認識化肥的概念和肥料三要素及其作用； 難點 初步學會化肥的簡易識別方法。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 猜謎語導入。 空氣與我們朝夕相伴，離開了空氣我們
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課題2 金屬的化學性質教學設計 課題 課題2 金屬的化學性質 單元 第8單元 學科 化學 年級 九年級 學習 目標 1認識鐵、銅、鋁等常見金屬與氧氣的反應； 2認識常見的金屬與鹽酸、硫酸的反應； 3學會區(qū)分置換反應類型； 4學會運用金屬活動性順序。 重點 認識金屬的化學性質，會運用金屬活動性順序。 難點 會運用金屬活動性順序。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 你有沒有
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第十一單元 鹽 化肥 課題2 化學肥料 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.知道常用化肥的種類、作用、保存及施用時注意事項。,3.認識化肥及農藥對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識。,學習目標,2.通過實驗探究，學會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。,新課導入,“莊稼一枝花，全靠肥當家”，你對化學肥料有多少認識呢?,植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥
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第十二單元 化學與生活 課題2 化學元素與人體健康 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.知道人體的主要化學元素組成。,3.了解人體缺少某種元素時所患的疾病及治療方法。,學習目標,2.掌握鈣、鈉、鉀等元素對人體健康的重要作用。,新課導入,討論：1.圖中幾種營養(yǎng)強化食品有哪些共同之處？ 2.你還能列出哪些類似的食品？ 3.人類為什么要生產營養(yǎng)強化食品
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第十一單元 鹽 化肥課題2 化學肥料,下面有兩盆同時種植而生長狀況不同的馬蹄蓮，你能分析一下它們生長不同的可能的原因有哪些嗎？,陽光、,水分、,溫度、,養(yǎng)分,1. 認識常見的化肥的種類和作用。,2. 知道化肥、農藥對環(huán)境的影響，學習辯證認識問題的方法。,3. 培養(yǎng)學生運用所學知識和技能解決實際問題的能力。,化肥簡介,【想一想】植物生長必需的營養(yǎng)元素有哪些？,常量營 養(yǎng)元素,包括B、Cu、Mn
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第八單元 金屬和金屬材料課題2 金屬的化學性質,第一課時,第一課時,第二課時,第一課時,金屬的化學性質,從地里出土的金屬文物中，金器總是保存得基本完好，銅器表面有銹跡，而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?,金器,銅器,鐵器,1. 知道鎂、鋁、鋅、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應。,2.認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。,金屬與氧氣的反應,在學習氧氣的化學性質時，我
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第十一單元 鹽 化肥,人教版 初中化學,課題2 化學肥料,情境導入,“莊稼一枝花，全靠肥當家”，你認識多少化學肥料?,化肥簡介,植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥來補充。 最初使用的肥料是天然有機肥料：人畜糞便、植物體等漚制的肥料。 隨著人們對化學元素與植物生長關系的了解，出現(xiàn)了化學肥料：以化學和物理方法制成的含農作物生長所需營養(yǎng)元素的肥料。,肥料,化學肥料,農家肥料：如
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