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小風車一、認識小風車二、制作小風車步驟一：取一張方形紙，沿對角折一折。使用剪刀要注意安全哦！步驟二：沿著折痕，將四個對角剪到23的位置。使用剪刀要注意安全哦！步驟三：把剪開的角朝著一個方向往內折，要留有弧度，最后用釘子固定好。使用釘子要注意安全哦！步驟四：將釘子固定在木棍上，小風車就做好了。使用釘子要注意安全哦！三、讓風車轉起來四、認識生活中的風車風車的啟示
上傳時間：2021-02-18 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：79
10.紙的發(fā)明造紙術的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。為什么這樣說呢？初讀要求請自由、放聲讀課文，遇到不懂的字請讀讀拼音，想辦法解決，不理解的詞可以查閱工具書解決。1、早在幾千年前我們的祖先就創(chuàng)造了文字。2、這些竹片、木片用繩子穿起來就成了一冊書。但是這種書很笨重閱讀、攜帶、保存都很不方便。chungxicn知識拓展4、人們用蠶繭制作絲帛時發(fā)現(xiàn)盛放蠶
上傳時間：2021-03-26 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
在生活中，我們通過表情、聲調和動作等表達情緒，傳遞有時語言所不能表達的信息。我們體驗著自己的情緒，也經常觀察他人的情緒表現(xiàn)。對于情緒，我們是那么熟悉，但有時又迷惑不解。步入青春期的我們了解自己的情緒嗎？我們該何如把握自己的情緒？序言02延時符2017第四課揭開情緒的面紗青春的情緒延時符03了解和認識情緒的豐富多
上傳時間：2021-04-07 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：47
請說出下列圖片出自安徒生的哪部作品？導入賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨拇指姑娘詩意的童話裝點著每個人童年的夢。安徒生用他那支神奇的筆，帶我們走進了神奇的童話王國。今天，皇帝的新裝又會給我們講述一個怎樣的故事呢？（出示課題及作者）(丹麥)安徒生教學目標1、從兒童的視角讀文本品味課文中人物的言行舉止、心理活動。2、感悟文中的真善美。這個童話中有幾個騙子呢？走進文本
上傳時間：2021-07-31 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：98
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上傳時間：2021-12-08 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：182
第十四章第五節(jié)測量電壓（第2課時）教學設計一、教材及學情分析“測量電壓”是滬科版物理九年級第十四章第五節(jié)的內容，本節(jié)課在本章及整個電學部分都具有重要地位，它是進一步學習電學其它物理概念（如電阻、電功）的基礎，是掌握電學中的物理規(guī)律（如歐姆定律等）、認識電學中的物理現(xiàn)象必不可少的知識。這節(jié)課分兩個課時完成。第二課時的學生實驗用電壓表測電壓，是電學中最基本的技能之一；實驗中關于串聯(lián)、并聯(lián)電路的電壓
上傳時間：2021-05-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：61
我們來做游戲：找朋友規(guī)則是：老師說：男生帥女生美，男生女生是朋友！說到“友”字時，你們得3人一組拉起手來，人數多了不行，少了也不行。男生女生大不同東河中心學校楊旸車、飛機、變形金剛娃娃靜少跑多多多少少運動歌舞闖禍情感力大比拼魅男生的優(yōu)點：堅強、勇敢、寬厚、有責任感、樂于助人、善良、大方、熱情、熱愛勞動女生
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：249
19棉花姑娘樂東實驗小學黃彩燕朗讀姑娘蚜盼治啄斑gningypnzhzhubn斑點啄木鳥蚜蟲治病姑娘盼望可惡碧綠盼望蚜蟲斑點可惡啄木鳥治病姑娘碧綠七星瓢蟲能消滅害蟲嗎？請你幫幫它。繼續(xù)治我一定能幫小花朵找到自己的影子。我會連盼蚜姑啄娘斑zhuzhpnygbnning女+古
上傳時間：2021-01-08 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：66
第8課經濟體制改革第三單元中國特色社會主義道路中國特色社會主義道路之經濟體制改革：尋路（改什么？）探路（為什么改）筑路（怎么改？）達路（改啥樣？）國家我們改革經濟體制，就是要在堅持社會主義基本制度的前提下，改革生產關系和上層建筑中不適應生產力發(fā)展的一系列相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)和方面。這種改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，是為了大大促進社會主義生產力的發(fā)展，社會主義現(xiàn)代化
上傳時間：2021-03-28 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：79
第八章第一節(jié)壓強杯子對桌面的力木塊對斜面的力圖釘對墻面的力杯子的重力木塊的重力圖釘的重力想一想：壓力與重力一樣嗎？一、壓力1、垂直壓（作用）在物體表面上的力叫壓力2、受力物體：被壓物體3、壓力的方向：垂直于接觸面，指向被壓物體（壓力）（壓力）（壓力）壓力的作用效果壓力受力面積比一比哪組同學能完成更多的實驗二、探究影響壓力作用效果的因
上傳時間：2021-07-19 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：66
第一節(jié)物體的內能教學目標：1、了解內能的概念，能簡單描述溫度和內能的關系。2、知道熱傳遞可以改變物體的內能3、知道熱傳遞過程中，所傳遞內能的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。4、知道做功可以使物體內能增加或減少的一些事例。重點和難點：重點：內能概念的建立；改變物體內能的方法。難點：溫度、內能的關系教學準備：多媒體電腦、PPT課件教學過程：一、創(chuàng)設情景、引入新課1、展示
上傳時間：2021-05-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：43
第四框國家監(jiān)察機關第六課我國國家機構我國正在大力開展掃黑除惡專項斗爭。在掃黑除惡的同時深挖黑惡勢力“保護傘”。看到這幅漫畫，你想到了什么？一、解讀漫畫導入新課國家監(jiān)察機關1.體會國家監(jiān)察機關的重要性，作出正確的價值選擇，自覺支持監(jiān)察機關工作2.理解國家監(jiān)察機關與其他國家機關（權力機關、司法機關、行政機關）的關系。3.知道國家監(jiān)察機關的性質、構成、職責。了解國家監(jiān)察
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八年級下冊道德與法治國家監(jiān)察機關教學設計課題第六課我國國家機構第四框國家監(jiān)察機關課型新授課授課教師年級八年級學科道德與法治內容依據本課所依據的青少年法治教育大綱的相應部分是“青少年法治教育內容”中的初中階段的教學內容與要求。具體對應的內容與要求是：“了解重要國家機構的職權”本課所依據的中小學法治教育專冊教材編寫建議的相應部分是“內容設計”中的“初步了解國家機構的職權
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第二章第一節(jié)動與靜教學目標（一）知識與技能1知道機械運動和參照物的概念；2知道物體的運動和靜止是相對的。（二）過程與方法通過實例，會選擇合適的物體作為參照物，能夠根據參照物判斷物體的運動狀態(tài)，認識運動和靜止是相對的。（三）情感態(tài)度與價值觀認識運動是宇宙的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立唯物主義世界觀。重點難點1.教學重點：機械運動，參照物概念，運動和靜止的
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課題第8章4流體壓強與流速的關系上海科學技術出版社八年級物理教學目標（一）知識與技能1了解流體壓強與流速的關系，并能用其解釋一些生活現(xiàn)象；2了解飛機和水翼船升力產生的原因。（二）過程與方法1通過觀察和實驗讓學生認識并歸納流體壓強與流速的關系；2體驗由流體壓強差產生的力。（三）情感態(tài)度與價值觀1初步領略相關現(xiàn)象的奧秘，提升對科學的熱愛和親近感，并進行安全教育
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第五節(jié)密度知識的應用的教學設計教學目標：1知道密度知識在我們生活中有哪些應用。2、通過解釋生活中一些與密度有關的現(xiàn)象，提高分析問題與解決問題的能力。3、認識自然界中物質的多樣性，激發(fā)對自然界奧秘探究的興趣。教學重點：知道密度知識在生活中有哪些應用教學難點：應用密度知識解釋與密度有關的現(xiàn)象，解決實際問題。教學過程：一、回顧復習之前學過的知識：密度的計算公式：計算體積的公式
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課題第五節(jié)家庭用電教學設計教學年級九年級姓名單位內容說明一、教材分析本節(jié)家庭用電是滬科版九年級物理第15章探究電路中第5節(jié)的內容，是學習完電流、電壓、電阻及歐姆定律之后，將所學電學知識用于實際生活的初步運用，充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”新課程理念。以提高學生利用知識解決實際問題的能力。如：家庭電路的組成、認識規(guī)范的電路、三線插頭和插座的
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第十八章第二節(jié)科學探究：怎樣產生感應電流第1課時電磁感應現(xiàn)象【設計意圖】本節(jié)內容在上海科學教育出版社的課文中，以發(fā)電機模型作為電磁感應現(xiàn)象的引入，比較直接，學生直觀看到線圈的在磁場中的運動，便于學生猜想磁生電的原因。為了豐富這個引入，在此基礎上，我疊加三個對比實驗，使學生對電源的了解從電池到發(fā)電機進行過渡，然后引出對發(fā)電機原理的探究。學生進行實驗時，需要在腦海中有清晰的磁場分布，并發(fā)現(xiàn)磁生
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紙的發(fā)明教學設計教學目標：1、正確認讀“創(chuàng)、攜、存”等9個生字，讀準多音字“累、鮮”，指導書寫“錄、洲”兩個較易錯的字。2、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。3、默讀課文，感受中華民族祖先的聰明才智。教學重點：正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。教學難點：正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容。課時安排：兩課時教學過程：第一課時1、談話激趣，導入新課。1
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4.1青春的情緒教學設計授課時間：2017年3月25日下午14:35-15:15授課地點：多媒體2授課教師：楊宗舒課標要求：1了解情緒的分類、影響情緒的因素和情緒對個人觀念和行動帶來的影響、青春期情緒的特點，積極面對自己的情緒。2掌握調節(jié)情緒的方法，學會合理調節(jié)自己的情緒。3體驗情緒的多樣性、復雜性。體會青春期情緒的特點，激發(fā)正面的情緒感受體現(xiàn)情感目標。教材分析：本部分內容
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