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6那個星期天【教學目標】1讀寫生字詞,讀懂文章內容。2通過心理描寫,體會作者表達對母親的懷念?!窘虒W重難點】1讀寫生字詞,讀懂文章內容。2通過心理描寫,體會作者對母親的懷念之情?!窘虒W過程】一、導入1作者介紹史鐵生史鐵生(1951年1月4日2010年12月31日),中國作家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業于清華大學附屬中學,1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱
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4燈籠【教學目標】1語言建構與運用:掌握課后讀讀寫寫中的字詞,品析優美語句。2思維發展與提升:體會作者的思想感情。3審美鑒賞與創造:體會文章的寫作特色。4文化傳承與理解:加強對傳統文化的熱愛之情,品味傳統文化中寄寓的愛國之情?!窘虒W重點】1體會作者的思想感情。2體會文章的寫作特色?!窘虒W難點】理解作者感情的變化,體會作者與時代同呼吸、共命運的擔當精神。【教學過程】一、導
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23馬說【課時安排】2課時【教學過程】【第1課時】【教學目標】1知識與能力:訓練學生的口譯能力。掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。訓練學生分析理解文章、概括中心的能力。了解托物寓意、以事喻理的議論方法。2過程與方法:(1)課前查找資料,通過預習,初步了解文章大意。(2)課堂采取讀-議-講-練的方式,加深對課文的理解。(3)課后結合相關資料及練習題,鞏固所學知識。3情感態
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2回延安【教學目標】1了解“信天游”這種民歌形式,體會本詩的藝術特色。2學習這首詩恰當運用比喻、夸張、排比等修辭手法。3使學生了解詩人熱愛革命圣地延安、熱愛革命事業和革命人民的思想感情?!窘虒W重點】讓學生從朗讀中理解詩人對革命圣地延安的真摯、熾熱的感情?!窘虒W難點】學習這首詩恰當運用比喻、夸張、排比等修辭手法的寫作方法?!菊n時安排】2課時【教學過程】【第1課時】一、導入
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7大雁歸來【教學目標】(一)知識與能力目標:1.了解大雁的生活習性,體會作者對大雁的喜愛之情,理解本文主旨。2.學習本文擬人的修辭手法的運用。(二)情感目標:1.感受作者的愛鳥情懷,激發學生珍愛野生動物,傾心大自然,回歸大自然的美好感情。2.了解大雁的生活習性,體會作者對大雁的喜愛之情。【教學重點】1感受本文濃郁的抒情色彩,理解作者的情懷。2掌握本文的寫作特色。3理解文中
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17昆明的雨【知識與能力】1自主積累詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3了解昆明的雨的特點,感悟作者表達的情感?!具^程與方法】1理解課文內容,品味文中語句,體會作者對昆明的雨的思念。2辨讀品味,體悟作者清新自然的語言風格?!厩楦袘B度與價值觀】培養學生善于從自然中發現美、欣賞美的能力,養成熱愛美、熱愛生活的習慣。1理解課文內容,品味文中語句,體會昆明的
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17動物笑談精彩開篇詞忘我是一種執著,是一種癡迷,更是一種瘋狂。而對于一位動物學家而言,為動物而瘋狂似乎不是什么意外之舉,因為那些可愛的小生靈們是那么可愛!學習目標1.感受作者專注忘我的科學精神和極高的專業素養。2.學習文章略帶調侃的詼諧風趣的語言風格。教學過程一、新課導入動物的世界是一個友誼的世界,是一個甜蜜的世界,也是一個奇妙的世界,今天,讓我們跟隨奧地利動物行為學家、科普
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3藏戲【教學目標】1借助工具書自學生字詞;讀讀寫寫“脫韁、發誓、雄渾”等詞語。2默讀課文,了解藏戲的形成及其特色,體會傳統戲劇藝術獨特的魅力和豐富的文化內涵。3了解文章的表達方式及語言特點,學習文章準確的說明和生動形象的描寫,積累語言。【教學重點】了解藏戲的形成及其特色,體會傳統戲劇藝術獨特的魅力和豐富的文化內涵?!窘虒W難點】了解文章的表達方式及語言特點,學習文章準確的說明和生
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17動物笑談教學目標1理解并積累字詞。2感知作者專注忘我的科研精神和極高的專業素養。3體味文章幽默風趣的語言。教學重難點1領會語言的幽默風趣,注意體會這種幽默的效果。2學會使用擬人等修辭手法生動形象地描寫動物。導入新課“動物笑談”,意思是談論和動物有關的趣事、笑話。瀏覽課文,了解故事內容,體會作者幽默的語言風格。教學過程一、初讀課文整體感知1資料助讀康拉德勞倫茲(190
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2臘八粥【教學目標】1會讀寫“膩、咽、匙”3個字和“沸騰、唾沫、攪和”等7個詞語。2有感情地朗讀課文,學習文中人物對話的描寫方法,通過抓重點詞句、分角色朗讀等方法感悟課文。3通過人物動作、語言和心理活動的描寫,感受“八兒”的心理活動變化,刻畫人物的性格特點。4通過啟發與引導,朗讀與賞析、交流與討論等手段完成課堂教學?!窘虒W重點】通過人物動作、語言和心理活動的描寫,感受“八兒”的心理
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17動物笑談1知識與技能目標:整體感悟課文,品味課文詼諧風趣的語言,提高審美情趣。2過程與方法目標:訓練自主、合作、探究的學習方式。3情感態度與價值觀目標:培養關心動物、熱愛動物的情感;學習科學工作者專注、忘我的精神和極高的專業素養。學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法。談話法、討論法。課件、錄音。一、情景導入生成問題動物是人類最親密的朋友。動物也有靈性和個性,本
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17動物笑談知識與技能學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法,品味課文幽默風趣的語言,感受文章的幽默效果。過程與方法瀏覽課文,了解故事內容,體會作者幽默的語言風格。情感、態度與價值觀學習作者專注、忘我的研究精神和熱愛動物的品質。重點體會作者幽默的語言風格。難點學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法,品味課文幽默風趣的語言,感受文章的幽默效果。自讀法、合作交流法。學
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3安塞腰鼓【教學目標】知識與能力:1理解排比句、感嘆句對表達感情,增強語勢的作用。2感受本文所抒發的生命律動的激情。3領會文中含義深刻的句子,體會文章所表達的思想感情。4訓練朗讀能力,體會文章的氣勢。5培養捕捉關鍵語句的能力,鍛煉理解分析能力。情感價值態度觀:體會文章對人的旺盛的生命力的贊頌,對中華民族的旺盛的生命力的贊頌。【教學重難點】1把握文章基調,感受安塞腰鼓的恢弘
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第三單元9桃花源記【教學目標】1知識與能力目標:(1)識記、掌握文中生字詞的注音。(2)識記、掌握文中生字詞釋義。(3)了解作者陶淵明的背景信息。2過程與方法目標:運用自主、合作、探究的方法,增強對語言的理解和感悟能力。3情感態度與價值觀目標:(1)感受作者描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現實追求理想社會的思想感情。(2)培養追求理想社會的思想感情?!窘虒W重難點】1識
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第二單元5匆匆【課時安排】2課時【第一課時】【教學目標】1學會本課生字,能正確讀寫“空虛、涔涔、潸潸、挪移、旋轉、痕跡、赤裸裸”7個詞語。2通過抓住重點句子,聯系自己生活實際理解課文內容。3感受課文的語言美,領悟作者描寫細致、多用比喻的寫作方法。4熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分,并把喜歡的句子抄下來。【教學重點】1指導學生邊讀邊思考,獲得對文本的體驗和感受
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17爬天都峰教學目標1.認識生字,會寫生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,重點讀好對話,讀出不同人物的語氣和心情。3.了解課文的主要內容,體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下,堅定信心戰勝困難的過程。4.讀課文感受天都峰的“又高又陡”,從而體會小姑娘和老爺爺爬山前的心理活動;通過朗讀學習并討論了解爬山的過程是培養戰勝困難的勇氣和信心,在與人相處的過程中,善于互相學習,互相鼓勵,共同進步
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8學弈【教學目標】1知識目標:(1)學生通過教師引導,能根據課后注釋疏通全文,了解故事內容。(2)能有感情地朗讀課文,背誦課文,做到朗讀正確、節奏停頓得當、抑揚頓挫,從反復誦讀中初步感悟文言文中特殊的語言現象。2能力目標:通過教師引導,學生自悟自得,初步了解文言文學習的方法。(根據注釋、聯系上下文等方法讀通、讀懂、熟讀成誦。)3情感態度和價值觀目標:學生在理解課文的基礎上,能從文
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第一單元1社戲【教學目標】1熟悉課文,對易讀錯的字正音,學習運用情節、結構分析小說。2體會、揣摩小說在安排材料上詳略得當的問題。3體會作者對美好童年生活的回憶和眷念之情。【教學重點】1理解分析雙喜這一人物形象;概括“我”的心理變化過程。2領會作者是如何抓住景物特點、從不同角度描寫的?!窘虒W難點】1分析平橋村是“樂土”的原因,以及看戲和“偷豆”的趣點。2用準確的詞語概括人物
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17難忘的潑水節教學目標1.會認17個生字,會寫8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.了解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節的,體會周總理和人民心連心的深厚情誼。4.故事導入揭題,運用多媒體課件,讓學生感受周總理和傣族人民相互潑水、祝福的熱烈場面。教師相機抓住重點段落,指導朗讀,加深學生對周總理的了解,讓學生運用已掌握的識字方法識字,以自學為主,教師點撥突破
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18青山不老【教學目標】1讀讀寫寫“參天、樹梢、肆虐、盤踞”等詞語。2有感情地朗讀課文,了解課文內容。3理解含義深刻的句子,感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心?!窘虒W重點】理解文章的內容,理解語言背后所蘊藏的深刻含義。【教學難點】體會人物的思想情感?!窘虒W過程】一、看圖質疑導入1課件出示我國晉西北地區土地沙化圖片。你看到了什么?感受到了什么?(學生回答)是的,這是中
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