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水墨山水畫教學設計教材分析本課是義務教育階段“水墨畫教學”中的一課，屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。這一課是學生第九次接觸水墨畫的學習與創(chuàng)作，在前幾課的基礎上，學生已經(jīng)對筆墨有了一定的了解和實踐，本
上傳時間：2020-03-09 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：116
14、橋教學目標認知目標讓學生了解橋梁的結構、外形特征以及它們的種類與功能。技能目標讓學生運用繪畫表現(xiàn)橋梁，構圖的時候從整體到局部，大膽表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)學生的想象力。情感目標通過繪畫工具表現(xiàn)
上傳時間：2020-03-09 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：82
版面設計教學設計教學目標認知目標感知版面設計在生活中的實用意義，初步了解版面設計的基本原理。技能目標通過欣賞、思考、分析、實踐等系列化的學習，知曉版面設計的方法和步驟，并運用形式美等法則，使之設
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第2課快樂動漫教學目標1.了解動漫的基本知識、動漫的歷史，分析動漫的造型特點。2.學習動漫的表現(xiàn)方法，嘗試用水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆等作畫工具，運用夸張、變形等手法，初步嘗試設計或改畫出不同且富有個
上傳時間：2020-03-09 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：125
風景如畫（一）教學設計【教材選用】蘇少版美術五年級上冊第4課【課的類型】造型表現(xiàn)【所用課時】1課時【教材分析】本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域，是本冊教材中風景畫的第一課，前面學習的構圖知識為本課
上傳時間：2020-03-09 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：109
有表情的面具教案教學目標1體驗各種不同的表情掌握最基本的表情面具的表現(xiàn)方法2通過學習讓學生在欣賞制作過程中更好地體驗美術給我們的生活學習帶來的樂趣3發(fā)展學生藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力教學重點讓學生在活動參與中認識
上傳時間：2024-04-19 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：217
綜合版畫葉貼版畫【教材分析】綜合版畫就是以拼貼為出發(fā)點，將各種天然材料或人工材料進行組合，通過制版與印刷的手段完成作品的一種繪畫形式。本節(jié)課選用了生活中處處可見的葉子進行版畫創(chuàng)作。綜合版畫屬于
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6、畫臉京劇臉譜教學目標1、認知目標通過欣賞中國戲劇中的畫臉藝術，初步了解戲劇臉譜藝術的知識。2、操作目標了解幾種常見的譜式與臉譜的色彩含義，學習臉譜的表現(xiàn)方法；3、情感目標了解美術與戲劇、美術與
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風景如畫二教案教學目標1認知目標認識裝飾性風景畫與寫生風景畫的異同了解裝飾風景畫的藝術特征2操作目標通過本課學習能以風景畫寫生作品或圖片為素材創(chuàng)作一幅夸張變形的裝飾性風景畫3情感目標感受裝飾風景畫的藝術魅力培養(yǎng)學
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表情豐富的臉教案教學目標1學生能模仿生活中常見的幾種表情并進行有意識的觀察能分析人在不同表情下臉部肌肉與五官特征的變化2用繪畫的形式來表現(xiàn)表情豐富的臉能抓住不同表情的人臉的五官特征及肌肉變化3學習用概括夸張的手法進一步表
上傳時間：2024-04-19 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：29
有表情的面具教學內容蘇少版小學五年級美術第9冊第12課教材分析內蘊豐富的面具文化，是中華五千年美術史上的璀璨明珠。而面具用它那獨特的造型、豐富的表情及絢麗的色澤講述著民族的歷史文化。本課是表情系列
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蘇少版美術五年級下冊第八課作文插圖教學目標1.了解文字中插圖對于文字內容具有直觀形象，容易理解，排版美觀等的作用。2.能捕捉到字面具體形象的字詞，又能挖掘隱藏字面后的景物，用熟悉的的繪畫方式為文
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蘇少版美術五年級上冊第16課船教學設計1、教材分析本課教學內容屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。教學首先結合學生以往的學習經(jīng)驗，了解船舶的起源與發(fā)展演變，從中體會自然、生活與藝術的密切聯(lián)系；其次從視覺領
上傳時間：2020-03-09 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：54
蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息課題變臉作者類型造型表現(xiàn)課時1課時教學背景分析教學內容本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域，是本單元中一節(jié)非常有趣的課，學習的主要內容就是通過繪畫和手工制
上傳時間：2020-03-09 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：79
藏書票教學目標知識與技能通過本節(jié)課的學習能夠認識了解什么是藏書票，能夠用身邊的素材制作藏書票。懂得一定的制作方法。情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)課的學習能夠知道藏書票的起源和意義，并通過制作藏書票的
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青銅藝術鼎教學目標1.了解我國青銅禮器鼎的作用和象征意義，在感受鼎所涵蓋的文化意義的同時激發(fā)學生對民族文化的熱愛之情。2.觀察、欣賞、分析古代幾件青銅鼎的造型特征與紋飾特點，感受鼎中所特有的文化內
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雕蘿卜課堂教學模式創(chuàng)設情境自主探究自由實踐拓展延伸教學理念雕蘿卜屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。本學習領域不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術學習的實際水
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看戲教材五年級下冊第7課教學目的1、認知目標了解國粹藝術京劇的相關知識、欣賞方法和審美價值。2、技能目標通過水墨戲曲人物畫的基本技法的學習，能夠活學活用地創(chuàng)造簡單的戲曲水墨人物畫作品。3、情感目標
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版面設計教案教學目的1了解什么是版面設計2了解并初步掌握版面設計的步驟教學重點了解什么是版面設計掌握版面設計的基本步驟教學難點了解并掌握兩種布局格式教具課件學生例作學具剪報手抄報材料畫筆一欣賞導入同學們
上傳時間：2024-04-19 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：36
分分合合【教學目標】一認知領域在分分合合中感受點線面的變化。二操作領域掌握分解、重組的基本方法，創(chuàng)作具象和抽象的視覺作品。三情意領域通過不斷的嘗試，培養(yǎng)學生在對待創(chuàng)造性活動時的持久性與耐挫力
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