風(fēng)景如畫（一）教學(xué)設(shè)計(jì)【教材選用】蘇少版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第4課【課的類型】造型表現(xiàn)【所用課時(shí)】1課時(shí)【教材分析】本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是本冊(cè)教材中風(fēng)景畫的第一課，前面學(xué)習(xí)的構(gòu)圖知識(shí)為本課打下了很好的基礎(chǔ)。本課就是讓學(xué)生走進(jìn)自然、走進(jìn)生活，在自然景物中去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。城市、鄉(xiāng)村、田野、農(nóng)舍、山坡、草地等等，處處可以入畫，通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)自然風(fēng)景之美，通過(guò)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)自然風(fēng)景之美。讓學(xué)生在親近自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)自然，并產(chǎn)生創(chuàng)造美好生活的愿望。【學(xué)情分析】五年級(jí)學(xué)生由中年段跨入高年段，正是童年期向少年期過(guò)渡的轉(zhuǎn)型階段，也是兩極分化極其明顯的階段。部分同學(xué)無(wú)論是寫生還是創(chuàng)作已具備很強(qiáng)的繪畫表現(xiàn)力，也有極少數(shù)學(xué)生繪畫能力很弱，但又眼高手低，這給教師在備課時(shí)增加了很高的難度。【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能目標(biāo)：了解風(fēng)景畫的基本知識(shí)及其表現(xiàn)方法，學(xué)會(huì)風(fēng)景畫的簡(jiǎn)單構(gòu)圖，能用近景、中景、遠(yuǎn)景來(lái)豐富風(fēng)景畫的層次表現(xiàn)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：利用欣賞和對(duì)比的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的風(fēng)景畫知識(shí)和繪畫手段表現(xiàn)自然風(fēng)景之美。通過(guò)欣賞江南的景，抓住江南的特點(diǎn)進(jìn)行描繪。通過(guò)拼擺和討論的方法，學(xué)會(huì)風(fēng)景畫的構(gòu)圖和豐富的層次表現(xiàn)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)賞析繪畫作品，體會(huì)風(fēng)景之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)風(fēng)景畫的構(gòu)圖方法和近、中、遠(yuǎn)的豐富層次2.難點(diǎn)：注意畫面的取舍，畫出層次豐富的風(fēng)景畫。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，教學(xué)范畫，風(fēng)景寫生作品，繪畫工具等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：各種繪畫材料。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1.與學(xué)生分享微信“英國(guó)的插畫家蒂爾澤的風(fēng)景畫”，介紹蒂爾澤喜歡旅游，也喜歡繪畫，他總是把旅游中見(jiàn)到的景色畫下來(lái)。2.揭示課題：我們把這種以描繪風(fēng)景為主題的繪畫就叫做風(fēng)景畫。3.板書課題：風(fēng)景如畫（一）二、活動(dòng)憶江南1.播放視頻周莊，請(qǐng)學(xué)生觀看后說(shuō)說(shuō)印象深刻的景色是什么？（板書：小橋 流水 人家）思考他們的造型和顏色分別有什么特點(diǎn)？2.欣賞老師“朋友圈”里的江南水鄉(xiāng)風(fēng)景圖片，請(qǐng)學(xué)生尋找其中 “小橋流水人家”的特點(diǎn)。（同時(shí)出示卡片圖例）三、活動(dòng)尋江南1.提問(wèn)：江南這么美是不是要把所有的地方都畫出來(lái)？2.取景游戲：請(qǐng)學(xué)生在風(fēng)景圖片上運(yùn)用取景框，進(jìn)行取景游戲。3.欣賞古今中外名家作品作簡(jiǎn)要介紹。（1）請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)風(fēng)景畫的一般表現(xiàn)手法和構(gòu)圖方法。（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)圖介紹。（3）欣賞學(xué)生作品進(jìn)一步鞏固構(gòu)圖知識(shí)。（4）小結(jié)：風(fēng)景繪畫時(shí)應(yīng)先選擇合適的構(gòu)圖方式來(lái)表現(xiàn)畫面，選景時(shí)既要關(guān)注新鮮奇特的景物，也要從平常的景物中發(fā)現(xiàn)美，做到適當(dāng)取舍。（板書：適當(dāng)取舍）（5）游戲：為畫作添加近景、遠(yuǎn)景增加畫面的層次感。（板書：空間層次 近景、中景、遠(yuǎn)景）四、活動(dòng)畫江南1.教師示范：取景構(gòu)圖上色。2.提出作業(yè)要求。3.巡視輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。4.作品展示與點(diǎn)評(píng)。通過(guò)朋友圈的形式滾動(dòng)播出學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。五、拓展延伸 生活中的風(fēng)景畫剪影燈，立體畫【作業(yè)要求】1.選擇你喜歡的方式繪制一張江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景畫。2.注意構(gòu)圖和空間的層次感。3.注意畫面的取舍。【板書設(shè)計(jì)】投影風(fēng) 小橋景 流水如 人家畫適當(dāng)取舍空間層次：近景、中景、遠(yuǎn)景