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173一次函數(shù)第17章函數(shù)及其圖象2一次函數(shù)的圖象第2課時(shí)一次函數(shù)與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)及實(shí)際問題中一次函數(shù)的圖象學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)求一次函數(shù)圖象與兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)初步感悟函數(shù)與方程的關(guān)系重點(diǎn)2能正確畫出具有實(shí)際意義的一次函數(shù)圖
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第十九章一次函數(shù)1922一次函數(shù)第四課時(shí)一次函數(shù)與實(shí)際問題1鞏固一次函數(shù)知識(shí)靈活運(yùn)用變量關(guān)系解決相關(guān)實(shí)際問題重點(diǎn)難點(diǎn)1有機(jī)地把各種數(shù)學(xué)模型通過函數(shù)統(tǒng)一起來使用提高解決實(shí)際問題的能力2認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義提高運(yùn)
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175實(shí)踐與探索第17章函數(shù)及其圖象1一次函數(shù)與方程組和一元一次不等式的關(guān)系情境引入1認(rèn)識(shí)一次函數(shù)與一元二元一次方程組一元一次不等式之間的聯(lián)系重點(diǎn)難點(diǎn)2會(huì)用函數(shù)觀點(diǎn)解釋方程和不等式及其解解集的意義導(dǎo)入新課
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4.5一次函數(shù)的應(yīng)用第3課時(shí)建立一次函數(shù)模型解決預(yù)測(cè)類型的實(shí)際問題要點(diǎn)感知1一般地，一次函數(shù)y=kx+b的圖象上任意一點(diǎn)的坐標(biāo)都是二元一次方程kx-y+b=0的一個(gè)解，以二元一次方程kx-y+b=0的解為__________的點(diǎn)都在一次函數(shù)y=kx+b的圖象上.預(yù)習(xí)練習(xí)1-1以2x-4+y=0方程的解為坐標(biāo)組成的圖形與下列哪個(gè)函數(shù)的圖象相同()A.y=2x-4
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56二元一次方程與一次函數(shù)第2頁共2頁1理解二元一次方程(組)與一次函數(shù)的關(guān)系；(重點(diǎn))2能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入1方程組有________個(gè)解；2方程組有________個(gè)解；3方程組有________個(gè)解兩條直線互相平行，有___
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5.6二元一次方程與一次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解作函數(shù)圖象的方法與代數(shù)方法各自的特點(diǎn).2.掌握利用二元一次方程組確定一次函數(shù)的表達(dá)式.3.進(jìn)一步理解方程與函數(shù)的聯(lián)系.過程與方法：1.經(jīng)歷應(yīng)用問題多種解法的探究過程，在探究中學(xué)會(huì)解決應(yīng)用問題的一些基本方法和策略.2.在對(duì)作圖象解法與代數(shù)解法的對(duì)比中體會(huì)知識(shí)之間的普遍聯(lián)系和知識(shí)之間的相互轉(zhuǎn)化.3
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42一次函數(shù)與正比例函數(shù)第2頁共2頁1掌握一次函數(shù)的概念，能根據(jù)條件寫出一次函數(shù)的關(guān)系式；(重點(diǎn))2掌握正比例函數(shù)的概念(重點(diǎn))一、情境導(dǎo)入生活中，我們常常見到各式各樣的鐘表時(shí)鐘的秒針每旋轉(zhuǎn)一圈，表示時(shí)間過了1min；旋轉(zhuǎn)兩圈，表示時(shí)間過了2min
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4.2一次函數(shù)與正比例函數(shù)一、學(xué)生起點(diǎn)分析在七年級(jí)下期學(xué)生已經(jīng)探索了變量之間關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，本章前一節(jié)繼續(xù)通過對(duì)變量關(guān)系的考察，讓學(xué)生初步體會(huì)函數(shù)的概念，能判斷兩變量之間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進(jìn)一步研究其中最簡(jiǎn)單的一種函數(shù)一次函數(shù).由于有前面內(nèi)容的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)會(huì)建立變量之間的關(guān)系，可能有部分學(xué)生表述上還不太規(guī)范，在教學(xué)中，教師要注意糾正學(xué)生的一些錯(cuò)誤習(xí)慣，如將解析式
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4.3一次函數(shù)的圖象第2課時(shí)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)一、學(xué)生起點(diǎn)分析八年級(jí)學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)了變量之間的相依關(guān)系，積累了研究變量之間關(guān)系以及圖象的一些方法和初步經(jīng)驗(yàn).在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能在“引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)”式的課堂教學(xué)中積極參與討論問題，大膽發(fā)表自己的見解和看法.但由于初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們借助直觀、具體的圖象更容易理解抽象的一次函數(shù)圖象的變化規(guī)律及其性質(zhì).二、教學(xué)任
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第2課時(shí)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)第2頁共2頁1了解并掌握一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)；(重點(diǎn))2能靈活運(yùn)用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)解答有關(guān)問題(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)作出下列一次函數(shù)的圖象：yx2；yx；yx2.觀察圖象你能得出什么結(jié)論？二、合作探
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第十九章一次函數(shù)1922一次函數(shù)第一課時(shí)一次函數(shù)的概念1理解一次函數(shù)的概念2明確一次函數(shù)與正比例函數(shù)之間的聯(lián)系重點(diǎn)難點(diǎn)能利用一次函數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入某登山隊(duì)大本營(yíng)所在地的氣溫為5海拔每升高1km氣
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第十九章一次函數(shù)1922一次函數(shù)第二課時(shí)一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)1會(huì)畫一次函數(shù)的圖象2知道一次函數(shù)ykbk0的性質(zhì)重點(diǎn)難點(diǎn)1能根據(jù)一次函數(shù)的圖象理解一次函數(shù)的增減性2能靈活運(yùn)用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)解答有關(guān)問題學(xué)習(xí)
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173一次函數(shù)第17章函數(shù)及其圖象2一次函數(shù)的圖象第1課時(shí)一次函數(shù)圖象的畫法及其平移學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握一次函數(shù)的圖象的畫法及特征重點(diǎn)2能夠正確進(jìn)行一次函數(shù)圖象的平移難點(diǎn)1在下列函數(shù)中2函數(shù)有哪些表示方法圖象法
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4.3一次函數(shù)的圖象第2課時(shí)一次比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)一選擇題（每題6分）1一次函數(shù)y=x+5的圖像不經(jīng)過（）A第一現(xiàn)限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限2.將直線y=2x向左平移2個(gè)單位所得的直線解析式為（）A.y=2x-2B.y=2x+2C.y=2（x-2）D.y=2（x+2）3下列一次函數(shù)中，y隨x值的增大而減小的
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4.3一次函數(shù)的圖象第2課時(shí)一次比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)要點(diǎn)感知1作一次函數(shù)y=kx+b(k，b為常數(shù)，k0)的圖象的方法有：(1)采用列表法作圖；(2)利用一次函數(shù)y=kx+b(kb為常數(shù)，k0)的圖象是一條直線的性質(zhì)，運(yùn)用兩點(diǎn)作圖法，找出函數(shù)上的__________，(最好取(0，__________)和(1，__________)兩點(diǎn))連接成一條直線即可；(3)通過對(duì)直線y=kx平
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21.5一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系一、教材分析本節(jié)內(nèi)容使學(xué)生初步形成相互聯(lián)系與相互制約、一般與特殊的標(biāo)辨證唯物主義觀點(diǎn)。通過運(yùn)用圖形直觀地解決代數(shù)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的奇妙
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21.1一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)思想一次函數(shù)是在第二十一章學(xué)習(xí)一般函數(shù)的基礎(chǔ)上對(duì)函數(shù)的具體研究，由此開始了對(duì)函數(shù)的分類探索。在講解的過程中先以交流的方式回顧函數(shù)的相關(guān)知識(shí)再進(jìn)一步學(xué)習(xí)一次函數(shù)。本節(jié)主要學(xué)習(xí)了
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4.2一次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念；2、能根據(jù)所給條件寫出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式。過程與方法經(jīng)歷一般規(guī)律的探索過程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；經(jīng)歷從實(shí)際問題中得到函數(shù)關(guān)
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4.3一次函數(shù)的圖象（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.使學(xué)生能用兩點(diǎn)法畫出正比例函數(shù)的圖象；2.初步了解正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)。過程與方法通過畫正比例函數(shù)的圖象，探索正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)，培養(yǎng)觀察能力，體會(huì)用
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4.4用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達(dá)式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)會(huì)用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)表達(dá)式2了解兩個(gè)條件確定一個(gè)次函數(shù)；一個(gè)條件確定一個(gè)正比例函數(shù)過程與方法1經(jīng)歷待定系數(shù)法的運(yùn)用過程
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