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中華民族大家庭第10課相互了解相互尊重人民版小學(xué)樹立青少年在與各民族交往中應(yīng)有的認識和態(tài)度各民族雖然風(fēng)俗習(xí)慣有差異但相處時要相互尊重真誠溝通增進理解養(yǎng)成平等尊重地對待其他民族與文化的態(tài)度0102通過故事事例等引導(dǎo)學(xué)
上傳時間：2025-04-30 | 頁數(shù)：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：156
人民版中華民族大家庭第10課相互了解相互尊重教學(xué)設(shè)計課題相互了解相互尊重單元第四單元學(xué)科中華民族大家庭年級小學(xué)教材分析通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生知道了不同民族有不同的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情正是這種不同造就了中國燦爛的文化因此本單元來認識面對不同
上傳時間：2025-04-30 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：204
相互了解相互尊重教學(xué)教案一核心素養(yǎng)文化意識通過了解不同民族的生活習(xí)慣和文化特色增強對中華民族多元一體文化的認同感道德素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人差異包容不同文化的意識形成平等友善的價值觀社會參與引導(dǎo)學(xué)生通過實踐體驗學(xué)會換位思考提
上傳時間：2025-04-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：215
第11課相互包容相互欣賞教學(xué)教案核心素養(yǎng)政治認同增強學(xué)生對中華民族多元一體格局的認同樹立民族團結(jié)意識道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重差異包容他人的品質(zhì)形成和諧共處的價值觀健全人格引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考發(fā)展同理心和合作意識責(zé)任意識激發(fā)
上傳時間：2025-04-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：218
第12課相互學(xué)習(xí)共同進步教案核心素養(yǎng)政治認同通過了解各民族特色文化增強對中華民族共同體的認同感道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生尊重差異包容多樣的品質(zhì)樹立平等互助的意識健全人格在合作探究中提升溝通能力形成開放包容的交往態(tài)度責(zé)任意識激
上傳時間：2025-04-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：216
第11課相互包容相互欣賞人民版小學(xué)中華民族大家庭中華民族是一個大家庭生活在不同地方的各族同胞的傳統(tǒng)習(xí)俗文化生活豐富多彩我們要學(xué)會包容差異性相互欣賞美美與共0102增強對中華民族多元一體格局的認同鑄牢中華民族共同體意
上傳時間：2025-05-18 | 頁數(shù)：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：50
人民版中華民族大家庭第11課相互包容相互欣賞教學(xué)設(shè)計課題相互包容相互欣賞單元第四單元學(xué)科中華民族大家庭年級小學(xué)核心素養(yǎng)文化包容素養(yǎng)理解民族多樣性學(xué)會尊重不同習(xí)俗文化共同體意識素養(yǎng)認同中華民族一家親的共同體理念交往能力素養(yǎng)掌握跨民族友
上傳時間：2025-05-18 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：38
人民版中華民族大家庭第10課相互了解相互尊重教學(xué)設(shè)計課題相互了解相互尊重單元第四單元學(xué)科中華民族大家庭年級小學(xué)核心素養(yǎng)國家認同與社會責(zé)任平等守護者理解憲法規(guī)定各民族一律平等不因民族穿著或身份歧視他人維護法律尊嚴包容踐行者主動了
上傳時間：2025-05-27 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOC | 瀏覽：25
人民版中華民族大家庭第11課相互包容相互欣賞教學(xué)設(shè)計課題相互包容相互欣賞單元第四單元學(xué)科中華民族大家庭年級小學(xué)核心素養(yǎng)國家認同與社會責(zé)任認同大中國不當吃瓜群眾記住自己是中華民族一員主動維護國家統(tǒng)一看到分裂言論要勇敢懟責(zé)任不佛系
上傳時間：2025-05-27 | 頁數(shù)：8 | 格式：DOC | 瀏覽：31
12、磁極的相互作用冀教版小學(xué)科學(xué)二年級上冊磁極相互作用材料:條形磁鐵2塊、小車2輛。做法:1、把條形磁鐵放入小車，有字母的一面朝上。2、將小車分別接近。觀察:哪兩個磁極之間相互排斥？（a）哪兩個磁極之間相互吸引？（b）思考兩個磁極相互靠近，共有幾種情況？1234實驗記錄“磁極相互作用”實驗記錄（第小組）要求：1、把磁極補充完整；2、根據(jù)要求實驗
上傳時間：2023-02-24 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：50
12、磁極的相互作用教學(xué)目標知識與技能：1、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。2、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。過程與方法：學(xué)會有計劃地做實驗，分類整理實驗證據(jù)找出規(guī)律。能通過實驗找到磁鐵的南極與北極，探究磁極之間相互作用的規(guī)律及生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度價值觀：1.培養(yǎng)有計劃、有步驟進行實驗的嚴謹態(tài)度。2.感受科學(xué)
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科學(xué)教科版二年級下冊磁鐵的相同磁極相互排斥不同磁極相互吸引磁極之間的作用是相互的科學(xué)概念目標12能從磁極間的相互作用現(xiàn)象中提出可探究的問題能通過重復(fù)實驗來收集磁極間相互作用的證據(jù)能初步利用簡單的表格圖畫來記錄和整理證據(jù)
上傳時間：2023-09-15 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
3互相依存的動植物渡渡鳥和大顱欖樹是怎樣相互依存的自然界其他現(xiàn)存鳥類和植物有沒有類似的關(guān)系呢說一說縫葉鶯和啄zhu木鳥與植物的關(guān)系認識鳥類與植物的關(guān)系縫葉鶯的營巢方法很特殊是先將樹葉縫成葉囊然后再在葉囊中筑巢同時縫葉
上傳時間：2024-01-17 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：52
第三單元生物與環(huán)境第三課互相依存的動植物一、教學(xué)目標1.科學(xué)知識知道動物和植物是互相依存的關(guān)系。2.科學(xué)探究搜集并閱讀資料，能認識理解鳥類及其他動物與植物互相幫助、互相依存的關(guān)系。例如：鳥類常常利用樹干、草葉等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防被天敵發(fā)現(xiàn)。而鳥類會捕食危害植物的昆蟲，使植物更好地生長。又如：益蟻保護蟻棲樹，而蟻棲樹供給益蟻食物和住房。3
上傳時間：2022-02-28 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：172
力力的作用是相互的復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計【教材依據(jù)】本節(jié)課是蘇科版八年級下冊第八章力的第四節(jié)力的作用是相互的的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)了彈力、重力、摩擦力之后，對它們所具有的共同性質(zhì)之一力的作用是相互的也有了初步了解的基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，使本章的學(xué)習(xí)從理解力的概念和各種性質(zhì)的力上升到認識力在自然現(xiàn)象中的作用的高度，從而有利于從人文的角度幫助學(xué)生深刻理解力的含義，并直接為第九章“力與運動”、第
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第四節(jié)機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化一、教材分析本節(jié)開始以圖片形式所例舉得兩個實例，是圍繞本節(jié)重點內(nèi)容而設(shè)計的，意在使學(xué)生產(chǎn)生疑問，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教材首先從做功能改變物體的內(nèi)能入手，這樣便于與上一節(jié)熱傳遞改變物體內(nèi)能的內(nèi)容聯(lián)系，有助于學(xué)生認識這兩種改變物體內(nèi)能的方式間的異同。接著介紹了內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，為下面進行熱機的教學(xué)做了鋪墊。根據(jù)課程標準要求，本節(jié)重點介紹四沖程汽油機的構(gòu)造和工作過程
上傳時間：2022-03-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：78
磁極間的相互作用教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課是二年級下冊磁鐵單元的第6課。總共由四部分組成：聚焦部分由不接觸小車使小車被吸引或者被推開引發(fā)學(xué)生的好奇心，一起探索其中的奧秘。探索部分引導(dǎo)學(xué)生討論匯總形成條形磁鐵的磁極相互靠近的四種情況，通過重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)并記錄磁極間的相互作用。研討部分學(xué)生結(jié)合記錄表，交流實驗過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，找出條形磁鐵磁極間相互作用的規(guī)律，并再次通過實驗發(fā)現(xiàn)其他形狀的磁鐵磁極間也
上傳時間：2022-05-14 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
溫度不同的物體相互接觸教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課是五年級下冊熱單元的第3課。本課教材由四部分組成：聚焦部分，用生活中常見的溫牛奶現(xiàn)象，指向本課的核心問題“熱水是怎樣使牛奶由涼變熱的？”。探索部分主要包括4個活動，活動一：預(yù)測溫度不同的物體相互接觸后溫度會怎樣變化。活動二：學(xué)生自主設(shè)計實驗，完成將不同溫度的水相互接觸的實驗。活動三：測量記錄水溫的變化。活動四：將記錄表中的數(shù)據(jù)繪制成折線圖。研討部分
上傳時間：2022-05-19 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：440
第四節(jié)力的作用是相互的第八章力逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時講解1課時流程2力的作用是相互的知識點力的作用是相互的知1講11.現(xiàn)象探究物體在施力的同時也在受力.(1)如圖8-4-1甲所示，用手指壓鉛筆筆尖，手指感到疼痛，說明手指對鉛筆筆尖施力的同時，鉛筆筆尖也對手指施力.知1講(2)如圖8-4-1乙所示，小華和小明穿著旱冰鞋靜止
上傳時間：2022-12-14 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
教科版小學(xué)科學(xué)二年級下冊6磁極間的相互作用作業(yè)學(xué)校姓名班級考號一選擇題1如圖一輛小車上綁著一塊磁鐵拿另一塊磁鐵去接近小車這時小車會A往左邊移動B往右邊移動C不會動2把兩塊磁鐵放在一起它們會A相互吸引B相
上傳時間：2024-05-17 | 頁數(shù)：15 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
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