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指紋的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)和技能1初步培養(yǎng)學(xué)生策劃活動(dòng)的能力及調(diào)查采訪分析比較的能力并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神動(dòng)手操作能力人際交往能力協(xié)調(diào)關(guān)系的能力2在搜集匯報(bào)整理資料的過程中使學(xué)生了解指紋的拓印方法
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神奇的指紋教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo)觀察自己或他人的指紋圖樣了解指紋的分類了解指紋的應(yīng)用認(rèn)識(shí)到每個(gè)人指紋的獨(dú)特性2過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力分析能力表達(dá)能力和實(shí)踐能力掌握拓印指紋采集指紋的方法3情
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奇妙的指紋教學(xué)設(shè)計(jì)一背景指紋是指人的手指末端指腹上凹凸的紋路指紋在現(xiàn)代生活中應(yīng)用也很廣泛四年級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)知如何讓學(xué)生關(guān)注生活具備問題意識(shí)是本主題活動(dòng)的重點(diǎn)通過調(diào)查分析得出結(jié)論從而使學(xué)生養(yǎng)成注重事實(shí)尊
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奇妙的指紋活動(dòng)背景學(xué)生在日常生活中對(duì)指紋沒有細(xì)致地觀察過對(duì)指紋的類型也很模糊為使學(xué)生通過親身的體驗(yàn)和研究來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力分析能力與人交往能力通過親自觀察比較分析來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣幫助學(xué)生進(jìn)一步了解指紋的特點(diǎn)及用途設(shè)計(jì)
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奇妙的指紋設(shè)計(jì)思路奇妙的指紋活動(dòng)的主題是讓學(xué)生觀察研究自己的指紋讓學(xué)生通過觀察比較采集等手段重點(diǎn)對(duì)自己的指紋進(jìn)行研究并提出自己想要知道的其他關(guān)于指紋的知識(shí)以小組為單位觀察討論說出發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和研究的過程中讓學(xué)生不斷生成新的
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奇妙的指紋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能通過實(shí)驗(yàn)觀察自己或他人的指紋圖樣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人指紋的獨(dú)特性學(xué)習(xí)一些觀察與研究的方法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力2過程與方法能通過對(duì)自己指紋的觀察學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題提出合適的問
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奇妙的指紋教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性綜合性實(shí)踐性問題為內(nèi)容以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)型學(xué)習(xí)方式以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目
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奇妙的指紋教學(xué)設(shè)計(jì)一情景引入1師同學(xué)們你們喜歡看動(dòng)畫片嗎老師小時(shí)候最喜歡看的動(dòng)畫片是名偵探柯南今天老師帶來(lái)了一動(dòng)畫片片段我們一起來(lái)看一看課件播放動(dòng)畫2學(xué)生欣賞引出指紋3提出問題引入新課師柯南為什么能利用指
奇妙的指紋教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1通過實(shí)驗(yàn)觀察自己或他人的指紋圖樣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)指紋的獨(dú)特性適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)解決一些問題使學(xué)生的感性思維上升為理性思維2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力通過對(duì)自己指紋的觀察學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題3
神奇的指紋教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1通過實(shí)驗(yàn)觀察自己或他人的指紋圖樣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)指紋的獨(dú)特性適當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)解決一些問題使學(xué)生的感性思維上升為理性思維2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力通過對(duì)自己指紋的觀察學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題3
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神奇的指紋活動(dòng)目標(biāo)1通過研究能夠分出指紋的類型了解指紋的唯一性特點(diǎn)和用途激發(fā)學(xué)生對(duì)指紋研究的興趣2培養(yǎng)學(xué)生觀察分析等綜合能力和發(fā)現(xiàn)問題合作交流以及創(chuàng)新實(shí)踐能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過研究指紋分類初步掌握研究性學(xué)習(xí)的方法難
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奇妙的指紋活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要指出考察探究是學(xué)生基于自身興趣在教師的指導(dǎo)下從自然社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究主題開展研究性學(xué)習(xí)在觀察記錄和思考中主動(dòng)獲取知識(shí)分析并解決問題的過程奇妙的指
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奇妙的指紋活動(dòng)目標(biāo)1知識(shí)與技能通過觀察對(duì)比自己或他人的指紋圖樣讓學(xué)生能夠分出指紋的類型了解指紋的特點(diǎn)和用途認(rèn)識(shí)指紋的唯一性激發(fā)學(xué)生對(duì)指紋研究的興趣2過程與方法能通過對(duì)自己或他人指紋的觀察學(xué)習(xí)一些觀察與對(duì)比的方法3
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活動(dòng)目的1.培養(yǎng)幼兒探索自身的興趣。2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。3.引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同活動(dòng)準(zhǔn)備1.紅色印泥若干盒白紙抹布若干。2.放大鏡每人一個(gè)?；顒?dòng)過程一導(dǎo)入給幼兒講一
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)奇妙的指紋走進(jìn)司法機(jī)關(guān)專題活動(dòng)活動(dòng)方案【設(shè)計(jì)意圖】在古代中國(guó)，人們便利用指紋來(lái)驗(yàn)證人的身份?，F(xiàn)今，指紋除了被廣泛應(yīng)用于入境檢查、搜查罪犯領(lǐng)域處，還被廣泛應(yīng)用于生活中的身份驗(yàn)證
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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)奇妙的指紋走進(jìn)司法機(jī)關(guān)專題活動(dòng)活動(dòng)方案【活動(dòng)目標(biāo)】1.情感、態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)探究指紋，讓學(xué)生感受指紋文化的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和探究興趣。2.能力目標(biāo)通過收集、篩
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小房間里的秘密實(shí)錄區(qū)角活動(dòng)結(jié)束的音樂已經(jīng)響起，今天，我格外注意孩子們整理的情況，果然不出所料，只聽見朱秦對(duì)旁邊的趙文靜說“今天，家里怎么多了這么多的圖形寶寶”一邊的趙文靜卻全然不顧她的疑問
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主題活動(dòng)發(fā)現(xiàn)春天的秘密目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。2.提高有的表達(dá)能力。3.能大膽的表述。準(zhǔn)備春天的圖片；到戶外觀察春天等過程1.出示圖片引起幼兒興趣，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，說說圖片上有什么2.引導(dǎo)
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健康鼻子的秘密健康鼻子的秘密執(zhí)教王浩活動(dòng)目標(biāo)1.積極參與聞氣味的游戲。2.知道保護(hù)鼻子的方法，不用手摳鼻子。3.學(xué)習(xí)用鏡子觀察鼻子，了解鼻子的外形?；顒?dòng)準(zhǔn)備每組一套不透明的容
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水的秘密水的秘密一、活動(dòng)產(chǎn)生的背景每天，小朋友洗手，上廁所的時(shí)候，都在盥洗室里停留很久，而老師、保育員“不要玩水”的提醒猶如耳邊風(fēng)一樣，聽過就忘。幼兒對(duì)盥洗室如此留戀，水對(duì)孩子的魅力竟如此之大
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