奇妙的指紋活動設計【活動背景】中小學綜合實踐活動課程指導綱要指出：考察探究是學生基于自身興趣，在教師的指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究主題，開展研究性學習，在觀察、記錄和思考中，主動獲取知識，分析并解決問題的過程。 奇妙的指紋從學生熟悉的指紋入手，引導學生在搜集資料、小組合作探究、實踐探索、課外拓展中，發現問題、解決問題，并發展實踐探究能力，符合綜合實踐