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第3單元認(rèn)識天氣3.1多樣的天氣科學(xué)概念目標(biāo)（1）知道陰、晴、雨、雪、風(fēng)等常見天氣現(xiàn)象。（2）認(rèn)識多種常見的天氣符號，知道其價(jià)值和作用。科學(xué)探究目標(biāo)（1）按照自己的想法設(shè)計(jì)天氣符號。（2）正確利用天氣符號
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青島版（五四制）科學(xué)二年級下冊課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題多樣的天氣單元三學(xué)科科學(xué)年級二學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1、認(rèn)識不同的天氣。2、認(rèn)識不同的天氣預(yù)報(bào)符號。3、養(yǎng)成長期觀察天氣的習(xí)慣。過程與方法：觀看天氣預(yù)報(bào)認(rèn)識各種符號。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.體驗(yàn)參與科學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。2.學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。重點(diǎn)認(rèn)識不同的天氣符
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一年級下冊科學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容2多樣的天氣學(xué)習(xí)時(shí)間1-2課時(shí)教材分析本課在學(xué)生對天氣變化和天氣預(yù)報(bào)有一定了解的基礎(chǔ)上，圍繞多樣的天氣變化這一主題，設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1從生活情景引入，引導(dǎo)學(xué)生觀察和搜集生活中人們是怎樣描述天氣變化的，并努力用自己的詞語或詩歌來描述天氣，從而對多種多樣的天氣變化有更進(jìn)一步的認(rèn)識，感受天氣現(xiàn)象瞬息萬變的奇妙。活動(dòng)2“怎樣知道
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多樣的天氣同學(xué)們都經(jīng)歷過哪些天氣相互之間交流一下然后說給老師聽除了電視電腦手機(jī)報(bào)紙以外同學(xué)們還能從哪些渠道獲得天氣信息呢動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員諺語等天氣有些什么特點(diǎn)呢1同一時(shí)間不同地方的天氣怎么樣2同一地方不同時(shí)間的天
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課程基本信息課例編號7學(xué)科科學(xué)年級一年級學(xué)期第一學(xué)期課題多樣的天氣教科書書名義務(wù)教育教科書科學(xué)出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2019年7月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識知道陰晴雨雪風(fēng)等天氣現(xiàn)象知道不同天氣現(xiàn)象的主要特征和
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第三單元第1課多樣的天氣一教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識知道陰晴雨雪風(fēng)霧等天氣現(xiàn)象主要特征和相應(yīng)的天氣符號2科學(xué)探究初次經(jīng)歷較長時(shí)間地有目的有計(jì)劃地觀察并記錄天氣現(xiàn)象的過程3科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)堅(jiān)持性激發(fā)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣4
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多樣的天氣學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1能說出科學(xué)描述天氣變化的要素如晴雨雪等2能識別天氣預(yù)報(bào)中常用的圖形符號能設(shè)計(jì)風(fēng)雨雪陰晴等天氣符號并能用自己設(shè)計(jì)的天氣符號記錄天氣變化探究目標(biāo)1能用文學(xué)詞語描述天氣現(xiàn)象如藍(lán)天白云雪景
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多樣的天氣教案教學(xué)目標(biāo)1知識與技能（1）知道陰、晴、雨、雪、風(fēng)、霧等天氣現(xiàn)象（2）了解不同天氣的不同特征和相應(yīng)的天氣符號。2情感與態(tài)度培養(yǎng)堅(jiān)持性，激發(fā)學(xué)生關(guān)注天氣的興趣。了解人們在監(jiān)測、獲取天氣信息方面的方法與途徑。3行為與習(xí)慣（1）知識來源于生活，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣。（2）初步鍛煉學(xué)生做一件事情要堅(jiān)持不懈的精神，養(yǎng)成做事情要有耐心的好習(xí)慣
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多樣的天氣陰、晴、雨、雪、冰雹、風(fēng)、雷電、霧陰、晴、雨、雪等都是天氣現(xiàn)象動(dòng)物天氣情報(bào)員你設(shè)計(jì)的天氣符號天氣現(xiàn)象請用你喜歡的符號表示天氣現(xiàn)象風(fēng)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？課下任務(wù)
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多樣的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課是繼“太陽和月亮”單元的學(xué)習(xí)之后，繼續(xù)開展的對地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域的探究。它圍繞“多樣的天氣”這一主題，設(shè)計(jì)了“認(rèn)識天氣現(xiàn)象”“天氣變化早知道”兩個(gè)探究活動(dòng)。通過這兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較，描述陰、晴、雨、雪、風(fēng)等常見的天氣現(xiàn)象以及人們獲得天氣信息的方式；應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)“用符號記錄天氣”，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一組圖形符號，用來記錄天氣，體驗(yàn)用符號表示天氣
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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)多樣的剪刀來源博興縣喬莊鎮(zhèn)中心幼兒園李莉【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀察幾種剪刀的外形特征。2、了解幾種剪刀的用途，知道它們是生活中常用的工具。3、發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性
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3多種多樣的磁鐵教學(xué)目標(biāo)1舉例說明生活中有不同外形的磁鐵，它們都有自己的用途.，知道實(shí)驗(yàn)室中有條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵和圓形磁鐵。.會(huì)利用學(xué)到的知識制作磁鐵小玩具。.在制作磁鐵小玩具的過程中，增加對科學(xué)學(xué)習(xí)的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)舉例說明在文擇盒、冰箱門、書包扣里都設(shè)有一些不同形狀的磁鐵。認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室中的條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵和圓形磁鐵。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、條形磁鐵、蹄形
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3多種多樣的磁鐵第四單元磁鐵“魔法”城堡魔法師的新任務(wù)。一、課程導(dǎo)入二、尋找“磁鐵兄弟”找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。二、尋找“磁鐵兄弟”找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。二、尋找“磁鐵兄弟”找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。交流：這些磁鐵為我們提供了什么幫助？三、表達(dá)交流四、貼標(biāo)簽?zāi)阋娺^的磁鐵有什么形狀的？給磁鐵貼上標(biāo)簽四、貼標(biāo)簽設(shè)計(jì)制作：小猴上山在卡
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7多元文化多樣魅力學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【答案】C【答案】(1)文化差異(不了解對方的文化)。(2)首先了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。在認(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開放的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異，和平相處。71%29%尊重握手建筑美德智慧ABBDAB能讓世界了解中國和中國文化，讓世界其他國家人民近距
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變化多樣的臉譜臉譜簡介臉譜是中國戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。臉譜對于不同的行當(dāng)，情況不一。“生”、“旦”面部化妝簡單，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。而“凈行”與“丑行”面部繪畫比較復(fù)雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復(fù)雜，因此稱花臉。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫。而“丑”，因起扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。有歌曲臉譜和電視劇臉譜。臉譜
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變化多樣的臉譜教案教材分析：臉譜是中國戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)用來表現(xiàn)人物的性格特征，一般分為生、旦、凈、丑。臉譜是傳統(tǒng)戲曲中的重要組成部分，它以夸張的色彩和造型改變黨員的本來面目。本課“以育人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生對我國的戲劇藝術(shù)有所了解的情境下，然后讓學(xué)生在開放，輕松的心境下制作完成臉譜。避免走進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)的
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第二單元5.多樣的棲息地除了圖中的生物，還有誰住在那里？它們?yōu)槭裁醋≡谀抢铮?.北寒帶：終年寒冷，動(dòng)植物種類少。主要植被有地衣、苔蘚、勿忘草、蠅子草等，北極地區(qū)有500多種苔蘚，2000多種地衣，甚至有100多種開花植物。典型動(dòng)物：北極熊、北極狐、馴鹿等。2.北溫帶：比北寒帶溫暖，降水多，冬季寒冷，夏季炎熱，有很多動(dòng)植物。主要植物：柏、松、云杉、落葉松等裸子植物，樺
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第二單元15.多樣的生物仔細(xì)觀察并比較下面鳥喙有什么不同。大嘴地雀鶯雀勇地雀小樹雀1.鶯雀具有比其他物種更尖細(xì)的探測鳥喙，這種理想的鳥喙使它們能取食小昆蟲。2.小樹雀獨(dú)特的鳥喙彎曲短小可以啄食樹皮和樹葉表面的成蟲和毛蟲，還可以吃果實(shí)、種子和花蜜。3.大嘴地雀有著不成比例的大喙，它的大喙允許它吃到更大的可食種子和大昆蟲。4.勇地雀的喙較短，可以取食果實(shí)，堅(jiān)
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