9.2 法律保障生活 教案【教學目標】知識目標：知道法律的特征和作用。能力目標：能自覺按照法律要求規范自己的行為；能自我控制，約束自己的不良行為；能分辨是非、正確分析事物。情感、態度、價值觀目標：感受法律的尊嚴，增強法制觀念，做知法、守法、護法、愛法的人。【教學重點】法律的作用。【教學難點】法律的特征。【教學過程】一、導入新課多媒體呈現圖片。請同學們針對圖片中的兩種不同的現象，談談自己的看法。教師點撥：社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。如果沒有行為的規則，人們各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。“沒有規矩，不成方圓。”法律、道德等都是人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。今天我們來學習法律保障生活，來了解法律的特征和作用。二、探究新知(一)法律的特征活動一：探究與分享比較法律、道德、校紀校規(教材P90)【活動設計】要求：認真觀察三幅圖片，完成表格，在小組內交流分享。教師小結：法律是一種特殊的行為規范。它的特征：1.法律是由國家制定或認可的；2.法律是由國家強制力保證實施的；3.法律對全體社會成員具有普遍的約束力。(二)法律的作用活動四：探究與分享帶來的影響問題：反家暴法和野生動物保護法的規定會給人們的行為帶來哪些影響？2.這些規定體現了法律的什么作用？要求：自主閱讀材料，然后分組討論是否有必要進行法律處罰。教師小結：法律通過規定權利和義務規范人們的行為，讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。小結：本課小結：法律是一種特殊的行為規范，它規范人們的行為，保障人們的權益，社會生活離不開法律