蘇教版八年級(jí)下冊(cè)第二十二章第3節(jié) 人的性別決定教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：概述人的常染色體和性染色體，解釋人的性別決 定方式。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、綜合分析能力、應(yīng)用規(guī)律解決問題的能力，獲得研究生物學(xué)問題的方法。3、情感目標(biāo)：能用科學(xué)態(tài)度看待生男生女問題，同時(shí)樹立“生男生女一樣好”、“男女平等”的思想。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：人的常染色體和性染色體、人的性別決定方式。2、難點(diǎn)：解釋人的性別決定方式。【教學(xué)方法】 合作探究法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件學(xué)生：十張紅色圓形卡片，二十張藍(lán)色正方形卡片；一個(gè)寫有 “男”字的盒子，一個(gè)寫有“女”字的盒子 。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】1、 導(dǎo)入（1-3分鐘）師：請(qǐng)同學(xué)們來看畫面上兩位老人的談話，從他們的談話中我們看到了什么樣的現(xiàn)象？生：他們存在著重男輕女的封建迷信思想。師：同一個(gè)受精卵為什么有的是男孩有的是女孩，你們想知道人的性別是由什么決定的嗎？生：想知道。師：那今天同學(xué)們就和我一起揭開這個(gè)奧秘吧。引出課題人的性別決定。設(shè)計(jì)意圖：這樣的導(dǎo)入一下就把學(xué)生的注意力集中在人的性別決定上，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，從而順利的導(dǎo)入新課。2、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論回答以下幾個(gè)問題。1.觀察圖22-9，比較兩幅圖的異同？2.體細(xì)胞中的染色體可以分為哪兩類？各有多少對(duì)？我們可以怎樣表示？3. 男性和女性各能產(chǎn)生幾種生殖細(xì)胞？怎樣表示？設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生合作探究，老師再加以總結(jié)的方法，既體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)” ，又使學(xué)生掌握了所學(xué)知識(shí)。四、做游戲師：緊接著教學(xué)生做一個(gè)游戲，先讓學(xué)生熟悉一下游戲規(guī)則，再做游戲。生：熟悉游戲規(guī)則，開始做游戲。師：游戲結(jié)束后找?guī)捉M學(xué)生根據(jù)他們游戲記錄的數(shù)據(jù)來填表格。根據(jù)表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果讓學(xué)生思考：在這個(gè)游戲過程中，你發(fā)現(xiàn)了一些什么？生：分析討論會(huì)得出：“生男” 還是“生女”是隨機(jī)的，“生男”和“生女”的比例基本相同。生男生女男性提供的X或Y染色體起決定作用。師：讓學(xué)生根據(jù)他們的這些發(fā)現(xiàn)嘗試完成人的遺傳圖解。生：小組討論，如何寫人的遺傳圖解。師：找學(xué)生到黑板完成，然后老師在學(xué)生寫的結(jié)果基礎(chǔ)上再加以補(bǔ)充和總結(jié)1.生男生女由父親決定；2.生男生女幾率均等。（板書）設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生自己做游戲的方法，將本節(jié)課的難點(diǎn)由“難”變?yōu)椤安浑y”；不僅體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，而且使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了難點(diǎn)知識(shí)。師：給學(xué)生展示一個(gè)事例，等學(xué)生看完以后問學(xué)生：“這個(gè)婆婆責(zé)怪她媳婦的做法對(duì)嗎？如果在你身邊有這樣的事情發(fā)生你會(huì)怎么做？” 生：思考討論并回答。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過這道題的回答，不僅將前面所學(xué)的知識(shí)做到了學(xué)以致用，而且還使他們學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女問題。五、 學(xué)生談本節(jié)課的收獲六、 課堂小節(jié)，知識(shí)再現(xiàn)。七、反饋練習(xí)。八、布置作業(yè)，加深掌握【板書設(shè)計(jì)】第三節(jié)人的性別決定一、人的常染色體和性染色體 常染色體：22對(duì)，與性別無關(guān)染色體 男性，XY 性染色體：1對(duì)，與性別有關(guān)女性，XX 二、人的性別決定方式1.生男生女由父親決定 2.生男生女幾率均等