25.1.2遠離煙酒 一、教學目標知識目標：說明吸煙對人體的危害 能力目標：通過對香煙危害的實驗和討論，培養學生勤于思考，樂于探究的精神。情感目標：自覺遠離香煙，養成良好的生活習慣，珍惜健康，珍愛生命。二、教學重點、難點：教學重點：香煙對人體健康的危害教學難點：香煙對人體健康的危害自覺地遠離香煙并能影響帶動周圍的人三、教學方法：多媒體輔助教學方法實驗探究、問題討論、比較分析等方法四、教學過程與教學內容：（一）創設情境、導入新課出示香煙現代生活中煙、酒似乎成了必不可少的物品，更有人說：“飯后一支煙，快活似神仙”，你贊成嗎？學生嘗試回答：吸煙危害人體健康（2） 新課：遠離香煙1、【調查】目前中國吸煙人數為3.16億人，女性吸煙率上升達8%，7.4億不吸煙者受二手煙危害，中國青少年嘗試吸煙率為19.9% 。1、你們家里有煙民嗎？2、你同意別人在你旁邊抽煙嗎？為什么？2、【模擬吸煙】材料：注射器、橡皮管，膠頭、棉花、香煙、集氣瓶、空氣檢測儀實驗1：請2位志愿者模擬吸煙，一名同學點火同時另一名同學來回抽動注射器，確認香煙點著后小心地塞進集氣瓶下邊橡皮塞的孔中，持續抽動注射器直至香煙燃盡，全場學生觀察變化。思考：出示圖片，提問注射器和集氣瓶中的煙霧分別模擬什么？掏出橡皮管中的棉花讓學生直觀感受吸煙的危害拿出集氣瓶中的棉花讓學生聞氣味，并拿未經實驗的棉花對比，引出三手煙及其危害。過渡：煙霧中到底有哪些損害健康的成分呢？介紹：空氣檢測儀及其檢測數據的標準實驗2 ：對著不同檢測口檢測各項數據，讓學生直觀感受 出示：室外檢測抽煙的結果（各項指標段時間內急速上升并且隨著擴散后數據很快就會下降）過渡：煙霧的毒性到底有多強呢？出示科學實驗方案及結果，得出結論：香煙毒性強。過渡：煙霧中到底有那些成分呢？3、 煙霧的成分：混合物，3000多種化合物，致癌物質40種以上；簡單介紹一些如：尼古丁、笨、甲醛、重金屬、放射性物質、一氧化碳、氰化物等等。所以不論是直接吸煙還是被動抽煙都會損害人體的健康。4、 返回實驗裝置，補充一手煙、二手煙以及三手煙的種類及危害。過渡：我們周邊的煙民們的煙癮是越來越大，那長期抽煙身體并沒有什么影響嗎？反正從外表上看不出來。如果你這樣想的話我們就來看一段視頻吧。咱們有句古話叫水滴石穿，哲學上的意思就是“量變引起質變”，抽煙不是不影響健康，而是一個慢性積累的過程，試想，我們的呼吸器官和血管和視頻中一樣的話會怎樣呢？出示不抽煙者與吸煙五年和十年的肺部圖片。從感觀上給學生沖擊。4、數字上沖擊：據WHO提供的最新數字，全球平均每10秒就有一人死于與吸煙相關的疾病。每年至少有300萬人死于吸煙引起的疾病，而其中就有100萬人死于肺癌。然而吸煙不一定就患肺癌，但肺癌90%與吸煙有關。據大量研究證明：目前30%的癌癥、75%的慢性支氣管炎和肺氣腫以及25%的心臟病是由吸煙引起的。討論：p105頁表格，提問：該調查數據說明了什么？學生思考并回答：吸煙危害人體健康。5、自學課本并總結：吸煙對健康的種種損害。長期大量吸煙會引發氣管炎、支氣管炎、肺氣腫、肺癌等呼吸系統疾病；吸煙危害身體各個系統的健康，造成動脈硬化，引發冠心病。男性吸煙易引發精子畸形；女性吸煙還會誘發宮頸癌；孕婦直接吸煙或長期被動吸煙，還會誘發胎兒畸形；青少年正處于生長發育期，吸煙會降低記憶力，分散注意力，影響身體的生長發育和正常的學習。總結：它每時每刻都在侵蝕著人體的健康，正如這幅圖片所說的是生死的捷徑，并且要想消除它對身體的影響，戒煙是唯一途徑，早戒早健康！6、 齊心協力、集思廣益：吸煙的還有哪些危害？學生討論并回答：1、環境污染；2、燙傷他人，引發火災；3、牙齒有煙斑，影響儀容；4、浪費金錢。 7、教師總結：是啊，由此可見香煙對人體是有百害而無一利，而對于我們青少年而言正是生長發育和學習知識的關鍵時期，要堅決遠離煙草，拒吸第一支煙，不嘗試吸煙，做不吸煙的新一代；呼吁公共場所全面禁煙；積極參加創建無煙校園的活動；積極勸說家人戒煙，實現家庭無煙環境；積極參與社會控煙活動，做好控煙志愿者，大力宣傳煙草危害。8、學以致用：請給你身邊的煙民寫一兩句恰當的話勸其戒煙。 五、板書設計：26.1.2遠離香煙1、 吸煙的危害人體健康：煙霧；污染重，毒性強 戒煙 二、健康的生活習慣遠離香煙1、觀念2、 宣傳：5月31日世界無煙日3、行動：宣傳者和踐行者