第九單元 溶液 課題2 溶解度 第2課時 溶解度 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.了解溶解度的含義。,3.了解溶解度的主要外界影響因素和應用。,學習目標,2.初步學習繪制溶解度曲線和查閱溶解度曲線。,新課導入,我國北方有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的食鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3），那里的農民冬天撈堿，夏天曬鹽，你知道為什么嗎？,在一定溫度下，某
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第九單元 溶液 課題1 溶液的形成 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.認識溶解現象，知道溶液、溶劑、溶質等概念。,3.知道溶液是一類重要的物質，在生產和生活中有重要的應用。,學習目標,2.知道一些常見的乳化現象。,新課導入,生活中常見的液體，它們是純凈物還是混合物呢？,【實驗9-1】在20mL水中加入一塊蔗糖，用玻璃棒攪拌，觀察現象。,蔗糖顆粒逐
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第十二單元 化學與生活 課題1 人類重要的營養物質 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.知道營養素是指蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六類物質。,2.了解蛋白質、糖類、油脂和維生素與人類健康的關系和主要食物來源。,學習目標,新課導入,人體六大基本營養素：蛋白質 糖類 油脂 維生素 無機鹽 水,新知探究,生活中富含蛋白質的食物有哪些
人教版九下化學第十一章課題1,人類重要的營養物質,課件,人教版九下,化學,第十一,課題,人類,重要,營養物質
第十二單元 化學與生活 課題2 化學元素與人體健康 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.知道人體的主要化學元素組成。,3.了解人體缺少某種元素時所患的疾病及治療方法。,學習目標,2.掌握鈣、鈉、鉀等元素對人體健康的重要作用。,新課導入,討論：1.圖中幾種營養強化食品有哪些共同之處？ 2.你還能列出哪些類似的食品？ 3.人類為什么要生產營養強化食品
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Unit 1 How can we become good learners?,Period 1 Section A (1a-2d),課文導入,點擊畫面播放,課文呈現,1a. Check（）the ways you study English. Then add other ways you sometimes study. ________ a. by working with friends
人教版九年級英語Unit1,Section,(1a-2d)課件,人教版,九年級,英語,unit1,課件
第九單元 溶液課題3 溶液的濃度,點擊圖片播放 視頻,死海中含有高濃度的鹽分，為一般海水的8.6倍，致使水中沒有生物存活，甚至連死海沿岸的陸地上也很少有除水草外的生物。 死海的中鹽濃度怎樣定量表示呢？,1. 認識溶質的質量分數的概念；能進行溶質質量分數的簡單計算。,2.學會配制一定溶質質量分數溶液的方法。,3. 學會嚴謹求實的科學學習方法，培養具體問題具體分析的能力。,在室溫下，向三個小燒杯中各
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第十二單元 化學與生活課題3 有機合成材料,衣食住行,有機物和有機合成材料存在于我們生活的方方面面。,1. 能從組成上區分無機物和有機物。,2.了解有機高分子材料的分類和用途。,3. 了解有機合成材料的特點、用途和對環境的危害，認識環境保護的重要性。,寫出下列物質的化學式、元素組成和相對分子質量。,C、H,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N等,C、H、O,16,46,180,幾萬至幾十萬,H
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第十一單元 鹽 化肥課題2 化學肥料,下面有兩盆同時種植而生長狀況不同的馬蹄蓮，你能分析一下它們生長不同的可能的原因有哪些嗎？,陽光、,水分、,溫度、,養分,1. 認識常見的化肥的種類和作用。,2. 知道化肥、農藥對環境的影響，學習辯證認識問題的方法。,3. 培養學生運用所學知識和技能解決實際問題的能力。,化肥簡介,【想一想】植物生長必需的營養元素有哪些？,常量營 養元素,包括B、Cu、Mn
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第八單元 金屬和金屬材料課題2 金屬的化學性質,第一課時,第一課時,第二課時,第一課時,金屬的化學性質,從地里出土的金屬文物中，金器總是保存得基本完好，銅器表面有銹跡，而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?,金器,銅器,鐵器,1. 知道鎂、鋁、鋅、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應。,2.認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應，并能解釋日常生活中的一些現象。,金屬與氧氣的反應,在學習氧氣的化學性質時，我
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第九單元 溶液課題2 溶解度,第一課時,第一課時,第二課時,第一課時,飽和溶液,在我國西部地區分布著許多美麗而奇特的鹽堿湖,其中蘊藏著極其豐富的食鹽和純堿。有趣的是,當地人在生活實踐中總結了一條規律，就是“冬天撈堿，夏天曬鹽”。你知道為什么“冬天 撈堿，夏天曬鹽”嗎?這其中蘊 含著什么科學道理呢?,1. 認識飽和溶液與不飽和溶液的概念。,2. 知道飽和溶液與不飽和溶液相互轉化的方法，了解結晶現象
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第八單元 金屬和金屬材料課題1 金屬材料,第一課時,第一課時,第二課時,第一課時,幾種重要的金屬,1. 了解金屬材料的發展和利用。,2.了解金屬的物理特征，并會合理選用金屬材料。,3. 通過對金屬物理性質的探究，初步學習“個別一般個別”的辯證思維方式。,金屬材料的發展和利用,觀察下列圖片，總結出金屬材料的發展過程。,后母戊鼎是中國目前已發現的最重的青銅器。后母戊鼎含銅84.77、錫11.64、鉛
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第九單元 溶液課題1 溶液的形成,第一課時,第一課時,第二課時,第一課時,溶 液,在衛生站或醫院，護士給病人注射之前會將固體藥劑制成注射 液，這是為什么呢？ 是不是所有的藥品都 能溶于水呢？,1. 認識溶解現象，知道溶液、溶劑、溶質等概念，知道水是最常見的溶劑，酒精、汽油是常見的溶劑。,2.了解溶液在生活、生產和科學研究中的廣泛用途。,3. 學習科學探究和科學實驗的方法，練習觀察、記錄、分析實驗現
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第九單元 溶液,課題2 溶解度第1課時,新知導入,在我國西部地區分布著許多美麗而奇特的鹽堿湖,其中蘊藏著極其豐富的食鹽和純堿。有趣的是,當地人在生活實踐中總結了一條規律，就是“冬天撈堿，夏天曬鹽”。你知道 為什么“冬天撈堿，夏天曬鹽”嗎? 這其中蘊含著什么科學道理呢?,新知講解,一、飽和溶液,氯化鈉在水中的溶解,新知講解,一、飽和溶液,實驗探究：在室溫下，向盛有20mL水的燒杯中，加入氯化鈉，觀
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第十一單元 鹽 化肥,人教版 初中化學,課題2 化學肥料,情境導入,“莊稼一枝花，全靠肥當家”，你認識多少化學肥料?,化肥簡介,植物生長需要養分，土壤所能提供的養分是有限的，因此要靠施肥來補充。 最初使用的肥料是天然有機肥料：人畜糞便、植物體等漚制的肥料。 隨著人們對化學元素與植物生長關系的了解，出現了化學肥料：以化學和物理方法制成的含農作物生長所需營養元素的肥料。,肥料,化學肥料,農家肥料：如
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第九單元 溶液,課題2 溶解度第2課時,新知導入,家庭飼養金魚，常常向魚缸里通入空氣。 炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面上（即“浮頭” ），嚴重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘” ）。 這些生活現象和本節課學習的物質 溶解度有關 。,新知講解,思考1：物質的溶解能力與什么有關?,溶質和溶劑的性質有關,與溫度有關,KNO3,新知講解,不行,溫度不同， 不能比較它們的溶解性大小,不行
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第十二單元 化學與生活,人教版 初中化學,課題3 有機合成材料,新知導入,宇航員的服裝能使太空的人處于加壓狀態，供給宇航員生命所需的氧氣，控制溫度和濕度，防止輻射，還要經得起行微流星的沖擊。 宇航服中已經應用了一百三十多種新型材料。其中多數是有機合成材料。,一、有機化合物,C、H,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N,C、H、O,16,46,180,162n,H、S、O,Na、Cl,98,58
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第九單元 溶液,人教版 初中化學,課題3 溶液的濃度,新課導入,死海中含有高濃度的鹽分，為一般海水的8.6倍，致使水中沒有生物存活，甚至連死海沿岸的陸地上也很少有除水草外的生物。 死海的中鹽濃度怎樣定量表示呢？,新課學習,新課學習,實驗 9-7 在室溫下，向三個小燒杯中各加入20 mL水，然后分別加入0.1 g、0.5 g、2 g無水硫酸銅，振蕩，使硫酸銅全部溶解，比較三種硫酸銅溶液的顏色。在這
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第九單元 溶液,課題1 溶液的形成,新知導入,紅軍派了十來歲的兒童團員潘冬子和一位老大爺下山買食鹽。,買到食鹽后，冬子便把食鹽裝進了一個竹筒做的茶壺中，扮作上山砍柴人來到了關卡前，冬子一看，才知道提著竹筒是過不了關卡的。,于是他飛快地向河邊跑去，不一會兒又回來了，并順利地通過了關卡。,潘冬子怎樣順利的過了關卡？,新知講解,蔗糖溶解,一、 溶液,新知講解,一、 溶液,實驗9-1 在20ml水中加入
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人教版 初中化學,第八單元 金屬和金屬材料,課題1 金屬材料,新知導入,你知道這些實物是什么材料制成的嗎？,一、幾種重要的金屬,金屬用品是由金屬材料構成的,金屬材料包括純金屬和合金,1、了解人類社會使用材料的歷史？,石器時代青銅器時代鐵器時代鋁的利用鈦的利用,2、目前，產量居前三位的金屬依次是 。,鐵 鋁 銅,一、幾種重要的金屬,銅,一、幾種重要的金屬,鋁,銅的物理性質：紫紅色金屬光澤、良
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