13.人物描寫一組 課題 人物描寫一組 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 3課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.自主學(xué)習(xí)字詞，會(huì)認(rèn)“噶、絆”等12個(gè)生字，會(huì)寫“跤、摟”等15個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫和理解“手疾眼快、一叉一
人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語文,13.人物描寫一組,表格式教案,人教部編版五,年級(jí),下冊(cè),語文,13.,人物,描寫,一組,表格,教案
13 人物描寫一組（教學(xué)反思） 人物描寫一組由三個(gè)片段組成，分別是選自徐光耀寫的中篇小說小兵張嘎的摔跤；選自老舍先生寫的駱駝祥子中的他像一棵挺脫的樹；選自吳敬梓寫的儒林外史中的兩莖燈草。這三個(gè)片段都是
人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語文,13,人物描寫一組,教學(xué)反思2,人教部編版五,年級(jí),下冊(cè),語文,人物,描寫,一組,教學(xué),反思
類文閱讀-13 人物描寫一組 老師的腰圍 在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。老師是個(gè)女的，40來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測(cè)量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案，都得到了表揚(yáng)
人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語文,類文閱讀-13,人物描寫一組,人教部編版五,年級(jí),下冊(cè),語文,閱讀,13,人物,描寫,一組
口語交際：講歷史人物故事 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生講歷史人物故事，掌握講故事的方法和技巧，注意語言的連貫性和條理性，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)和交際能力。 2.通過口語交際活動(dòng)，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，以及能與同學(xué)進(jìn)行友好交流的口語交際習(xí)慣。 3.講述者要把最喜歡的歷史故事講得具體生動(dòng)，聽眾有不清楚的地方，可以補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)。交流過程中，可以用卡片提示講述內(nèi)容，還可以借助恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言，使講述更生動(dòng)形
部編版四年級(jí)上冊(cè)語文-口語交際：講歷史人物故事,教案含教學(xué)反思,部編版,四年級(jí),上冊(cè),語文,口語,交際,歷史人物,故事,教案,教學(xué),反思
口語交際:我最喜歡的人物形象 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo) 1.能分條講述，把推薦的理由說清楚。 2.聽人說話能抓住要點(diǎn)。 3.學(xué)會(huì)分析事物，就感興趣的話題展開討論，敢于提出自己的想法，發(fā)表自己的見解。 教學(xué)難點(diǎn) 1.能分條講述，把推薦的理由說清楚。 2.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并迅速抓住說話的重點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生課后回顧自己讀過的書籍或觀看過的影視作品，照樣子完成課本上的表格的填寫 教師準(zhǔn)備多媒體課件 教
部編版五年級(jí)上冊(cè)語文-口語交際：我最喜歡的人物形象,教案含教學(xué)反思,部編版五,年級(jí),上冊(cè),語文,口語,交際,最喜歡,人物形象,教案,教學(xué),反思
13人物描寫一組 課時(shí)測(cè)評(píng)方案 字詞模塊 一、加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()。 A手腕(wn) 絆倒(bn) 揪住(qi) B腮幫(si)鑄造(zh)扳手(bn) C揩油(ji)吐痰(tn)顴骨(qun) 二、看拼音，寫詞語。 shuijiobinzinotu ()()() shngbzhzihuln ()()() 三、根據(jù)語境給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖忠簟?jinjin 1嚴(yán)監(jiān)()生是國子監(jiān)的學(xué)生
人物描寫一組,部編版,小學(xué)語文,年級(jí),下冊(cè),13,人物,描寫,一組,課時(shí),測(cè)評(píng)
第7課 學(xué)習(xí)榜樣人物 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠有選擇的搜集幻燈片制作所需要的圖片資料和文字資料； 2.熟練掌握使用幻燈片版式制作圖文并茂的幻燈片的方法； 3.通過嘗試制作幻燈片版式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能夠有選擇的搜集幻燈片制作所需要的圖片資料和文字資料；熟練掌握使用幻燈片版式制作圖文并茂的幻燈片的方法。 教 法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、合作交流法 學(xué) 法：上機(jī)實(shí)踐法
五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-第7課,學(xué)習(xí)榜樣人物,西安交大版,年級(jí),上冊(cè),信息技術(shù),教案,學(xué)習(xí),榜樣,人物,西安,交大
口語交際 我最喜歡的人物形象 教學(xué)目標(biāo) 1.能分條講述，把理由說清楚。 2.聽人說話能抓住重點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 在闡述理由的過程中，能有一定的聯(lián)系和豐富性。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 一、回顧民間故事 1.回顧閱讀經(jīng)驗(yàn)。一本又一本精彩的圖書帶給了我們?cè)S多的樂趣和享受，當(dāng)你回憶的時(shí)候，你會(huì)想起這本書的哪些內(nèi)容呢？ 2.交流學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)。 課前，同學(xué)們分享自己喜歡的故事
人教部編版五,年級(jí),上冊(cè),語文,口語,交際,最喜歡,人物形象,教案,反思
口語交際：講歷史人物故事 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠借助小卡片講歷史人物故事，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言使故事變得更加生動(dòng)有趣。 2.學(xué)會(huì)使用小卡片，了解把故事講生動(dòng)的一些方法，感受歷史人物故事中的智慧。 3.聽故事，講故事，在活動(dòng)中培養(yǎng)聽說能力，感悟歷史人物故事帶給我們的啟示。 教學(xué)重難點(diǎn) 能夠借助小卡片講歷史人物故事，并使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言讓故事更生動(dòng)。 教學(xué)課時(shí) 1
人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語文口語交際,：講歷史人物故事教案+反思,人教部編版,四年級(jí),上冊(cè),語文,口語,交際,歷史人物,故事,教案,反思
專題（七） 中外近現(xiàn)代史上的杰出歷史人物 專題提分訓(xùn)練 1.歌曲走進(jìn)新時(shí)代唱道“我們唱著東方紅,當(dāng)家作主站起來;我們講著春天的故事,改革開放富起來”這首歌歌頌了中國現(xiàn)代史上的兩位歷史人物。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答
河北,專版,2020,中考,歷史,復(fù)習(xí),方案,專題,中外,近現(xiàn)代史,杰出,歷史人物,訓(xùn)練
小學(xué)美術(shù)（人美版） 戲 曲 人 物 六年級(jí)下冊(cè) 課 題：戲曲人物 選用教材：人民美術(shù)出版社第十二冊(cè)第十課 授課年級(jí)：六年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：初步了解中國戲曲行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的造型表現(xiàn)方法，體會(huì)戲曲水墨畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的審美能力和水墨造型表現(xiàn)能力。 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在小組探究學(xué)習(xí)的過程中，運(yùn)用中國畫筆墨技法表現(xiàn)一
人美版,六年級(jí),下冊(cè),美術(shù),10.,戲曲,人物,教案
4人物與環(huán)境教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。根據(jù)人物動(dòng)態(tài)變化想象活動(dòng)內(nèi)容，添加適當(dāng)環(huán)境。 過程與方法 提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)生活的興趣，熱愛生活
人物與環(huán)境,人美版,小學(xué)美術(shù),三年級(jí),下冊(cè),人物,環(huán)境,教案
戲曲人物教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解我國戲曲藝術(shù)形式和戲曲人物角色行當(dāng)?shù)闹R(shí)。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)表現(xiàn)人物特征，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化藝術(shù)的美好情感。 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞戲曲人物造型，了解戲曲人物角色行當(dāng)?shù)闹R(shí)，用繪畫的形式創(chuàng)作一幅戲曲人物畫。 教學(xué)難點(diǎn)：戲曲人物造型表現(xiàn)和畫面人物的構(gòu)思、布局、技法和色彩掌握和表現(xiàn)。 教學(xué)過程： 1、看戲曲，認(rèn)識(shí)戲曲藝
戲曲人物,桂美版,六年級(jí),下冊(cè),美術(shù),10,戲曲,人物,教案
第8課人物動(dòng)作細(xì)描繪 【教學(xué)目標(biāo)】 了解動(dòng)畫的制作原理，會(huì)創(chuàng)作逐幀動(dòng)畫理解對(duì)象、幀、圖層之間的關(guān)系； 能說出逐幀動(dòng)畫的制作過程及動(dòng)作的表現(xiàn)技巧。 【教學(xué)重點(diǎn)】理解對(duì)象、幀、圖層之間的關(guān)系； 【教學(xué)難點(diǎn)】能說出逐幀動(dòng)畫的制作過程及動(dòng)作的表現(xiàn)技巧。 【教具準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)。 【教學(xué)方法】講練結(jié)合 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 動(dòng)畫是一門幻想藝術(shù)，可以運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法抒發(fā)自己的情感，能夠更加容易地激發(fā)人們
泰山,第五,信息技術(shù),人物,動(dòng)作,描繪,教案
線描畫人物速寫中班 目標(biāo)1、能用簡單的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。 2、懂得簡單速寫的方法，體驗(yàn)速寫的快樂。 準(zhǔn)備幼兒作畫工具人手一份（記號(hào)筆、卡紙） 師作畫工具一份 過程一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫（添畫
幼兒園,中班,美術(shù),教學(xué),描畫,人物,速寫,教案
語文五年級(jí)下冊(cè)第三課時(shí)導(dǎo)入新課助學(xué)資料作者簡介吳敬梓出身于官宦之家。他不追求功名，對(duì)人生有自己的理想和追求，這在當(dāng)時(shí)是很難被社會(huì)所容的。助學(xué)資料儒林外史是一部諷刺小說，對(duì)當(dāng)時(shí)讀書人和其他各色人等進(jìn)
人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語文,13,人物描寫一組,第三課時(shí),ppt課件,人教部編版五,年級(jí),下冊(cè),語文,人物,描寫,一組,第三,課時(shí),ppt,課件
書是人類進(jìn)步的階梯。”你一定讀過許多歷史故事。讀史可以明智，今天就讓我們開一次歷史故事會(huì)吧！,新課導(dǎo)入,講歷史人物故事,統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè),課文回顧,王戎不取道旁李,西門豹治鄴,扁鵲治病,紀(jì)昌學(xué)射,聽故事,有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹林和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕
人教部編版,四年級(jí),上冊(cè),語文,教學(xué),課件,口語,交際,歷史人物
通過畫面中的形象你能聯(lián)想到一幅什么樣的畫圖中的小朋友在干什么圖中的小朋友在干什么畫面的背景不同，人物所從事的活動(dòng)就不同，表現(xiàn)的主題會(huì)不同，有趣嗎畫面上人物與環(huán)境可以怎樣搭配表現(xiàn)呢今天我們就來研究研
人物與環(huán)境,人美版,小學(xué)美術(shù),三年級(jí),下冊(cè),人物,環(huán)境,課件
感動(dòng)中國人物蘇炳添,Youth is not a time of life it is a state of mind it is not a matter of rosy cheeks red lips and supple knees; it is a matter of the will a quality of the imagination a vigor of the emotions
2022年感動(dòng)中國人物蘇炳添
戲曲人物,二、作品賞析,三、臉譜的奧秘,一、走近戲曲,一、戲曲的歷史,三、戲曲的種類,二、戲曲的行當(dāng),走進(jìn)戲曲,（一）先秦戲曲的萌芽期。,（二）唐代（中后期）戲曲的形成期。,（三）宋金戲曲的發(fā)展期。,（四）元代戲曲的成熟期。,（五）明清戲曲的繁榮期。,戲曲的發(fā)展歷史,生、旦、凈、丑,指戲曲演員專業(yè)分工的類別,生,旦,凈,丑,老生、小生、武生、 紅生、娃娃生,正凈、副凈、武凈,正旦、花旦、刀馬旦
戲曲人物,桂美版,六年級(jí),下冊(cè),美術(shù),戲曲,人物,課件
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
