課 題 8.2力的平衡 研討時間 執行時間 三維 目標 （一）知識與技能 1依據生活經驗認識平衡力和平衡狀態的概念，會判斷物體受到的力是否為平衡力。 2會利用二力平衡知識分析解決實際問題。 （二）過程與方法 1經歷探究二力平衡條件的實驗過程，歸納、總結得出結論。 2通過認識平衡力和平衡狀態關系，進一步體會力與運動的密切關系 （三）情感、態度與價值觀 1通過參與實驗活動，培養學生積極參與主動與科學探
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課題 12.2機械能的轉化 教 學 目 標 （一）知識與技能 1、理解動能和勢能之間可以相互轉化。 2、初步理解機械能守恒的含義。 3.理解機械能與其它形式的能之間可以相互轉化。 （二）過程與方法 撐握解釋有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的方法，并在此過程中培養學生的觀察能力和分析概括能力。 （三）情感態度價值觀 在學習過程中體會物理知識的奇妙，激發學生的學習興趣，使學生體會到物理來源于
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在流體中運動教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能 1通過實驗，能總結出流體的壓強與流速的關系。 2能利用流體的壓強與流速的關系解釋升力產生的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因。 3能利用流體的壓強與流速的關系解釋生活中的有關現象。 （二）過程與方法 1經歷探究流體的壓強與流速的關系的實驗過程，感受液體的壓強。 （三）情感態度與價值觀 1在觀察實驗的過程中，培養學生實事求是、尊重自然規律的科學態
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教科版八年級下73彈力 彈簧測力計教案 【教學目標】 1 知識與技能: 了解什么是彈力； 知道彈簧測力計的原理； 會正確使用彈簧測力計。 2過程與方法 讓學生經歷實驗分析的過程，培養學生實驗分析的能力和實際動手的能力。 3情感態度價值觀 通過教學活動，使學生具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學的
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第三節功功率教案 教學目標 1知道做功的含義，能說出做功的兩個必要因素，并能判斷力是否對物體做功。 2明確計算功的大小的表達式，以及表達式中各物理量的含義及單位。 3能用公式WFs進行簡單的計算；知道什么是功率，并能說出功率的物理意義。 4知道功率的計算公式和單位，能說明有關問題并進行計算。 5進一步培養學生對科學的求知欲，使學生形成樂于探究自然現象和日常生活中的物理學道理的習慣，增強將科學技術
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第一節壓強教案 教學目標 1知道壓力的概念，會用力的示意圖表示壓力；了解壓強的概念，理解壓強的大小與哪些因素有關。 2能夠用壓強公式進行簡單地計算；進一步理解壓強的概念， 并運用壓強公式進行計算。 3了解增大和減小壓強的主要方法及其在生產、生活中的應用。 4在壓強概念的學習中，理解比值定義的方法；通過簡單估算處理，使學生體會、學習估算的思想和方法。 5通過對日常生活、生產中壓強現象的解釋，培養學
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7.5摩擦力教學設計 教學內容 教科版八年級第七章第五節。 設計理念 摩擦力的概念比較抽象，但對于摩擦現象，學生有豐富的感性認識，本節課試圖從學生對摩擦已有的生活體驗入手，通過對木塊和木板之間發生的各種運動的體驗和分析，引入摩擦力的概念；通過事例和實驗讓學生展開想象的翅膀，發表自己的見解，歸納、提煉出“探究滑動摩擦力的大小與可能壓力大小、接觸面的粗糙程度的關系”后，突出“設計實驗和制定計劃”這個環
教科版八年級下冊物理7.5摩擦力,教案,教科版八,年級,下冊,物理,7.5,摩擦力
通過透鏡看世界 【教學目標】 （1）知道望遠鏡、顯微鏡是由多個透鏡組合而成的。 （2）了解望遠鏡、顯微鏡的基本作用。 【教學重點】 讓學生利用凸透鏡自行組裝望遠鏡和顯微鏡的兩個動手操作過程。 【教學難點】 如何啟發并正確指導學生完成這兩個實踐活動。 【教學準備】 凹透鏡、凸透鏡、光具座、食鹽。 【教學過程】 教師活動設計 學生活動設計 一、故事導入。 嫦娥深居廣寒宮，她的美麗與孤獨總令我們羨慕和同
教科版八年級上冊物理4.7,通過透鏡看世界,教案,教科版八,年級,上冊,物理,4.7,通過,透鏡,世界
認識聲現象教學設計 一 目標要求 知識與技能 1初步認識聲音是由物體振動發生的。 2知道聲音傳播需要介質。 3知道聲音是可以傳遞信息和能量的。 過程與方法 1通過觀察發聲現象，能簡單地描述所觀察到的發聲題的共同特點性，培養學生初步的觀察、對比和概括能力。 2通過聲傳播的實驗探究，讓學生初步學習在觀察中發現問題，提出問題的能力。 3.讓學生參與實驗探究，初步學習實驗探究的方法，體會科學探究的重要性
教科版八年級上冊物理3.1認識聲現象,教案,教科版八,年級,上冊,物理,3.1,認識,現象
6.3 測量密度教案 教學目標 一、知識目標 1通過實驗進一步鞏固物質密度的概念 2嘗試用密度知識解決簡單的問題，能解釋生活中一些與密度有關的物理現象 3學會量簡的使用方法，即用量簡測量液體體積的辦法，以及用量筒測不規則形狀的物體體積的辦法 4通過使用天平，加深對某些題目的理解 二、能力目標 1培養學生嚴謹的科學態度，對正確使用天平、量筒能做到盡量周全 2培養學生
教科版八年級上冊物理6.3,測量密度,教案,教科版八,年級,上冊,物理,6.3,測量,密度
實驗探究：凸透鏡成像 一、 教學目標： 1知識與技能 （1）、理解凸透鏡成像規律； （2）、在實驗探究中能自主操作實驗并分析數據得出結論。 2過程與方法 （1）、能在探究活動中初步獲得提出問題的能力； （2）、通過探究活動，體驗科學探究的全過程。學習從物理現象歸納科學規律的方法 。 3情感、態度和價值觀 （1）、具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理； （2）、積極參與觀察
教科版八年級上冊物理4.5凸透鏡成像,教案,教科版八,年級,上冊,物理,4.5,凸透鏡,成像
3.4噪聲教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能 1了解噪聲的來源和危害。 2知道防治噪聲的途徑，增強環境保護的意識。 （二）過程與方法 1通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。 2通過學習控制噪聲的辦法，培養學生應用物理知識解決實際問題的能力。 3培養學生通過調查，訪問網站，查閱資料等多種途徑獲取信息的能力。 （三）情感態度和價值觀 1通過本節課的學習，培養學生的環保意識，培養學生熱愛、保護我們
教科版八年級上冊物理3.3噪聲,教案,教科版八,年級,上冊,物理,3.3,噪聲
八年級第六章第一節質量 【教學目標】 （1）知識目標：知道質量的初步概念及其單位和換算；認識到質量是物體的固有屬性。 （2）能力目標：會調節天平平衡；會使用游碼；初步學習用天平稱固體的質量；培養學生將學到的物理知識及技術與生活密切聯系的意識。 【教學重點和難點】 天平作為一種常用的測量質量工具，是后續章節有關實驗的不可或缺的儀器
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走進彩色世界 教學設計 一、教材分析 “走進彩色世界”選自教科版義務教育教科書 八年級 上冊第四章第8節，這一節主要是學習、掌握光的色散現象、三原色理論，及物體的顏色等知識點，它是光學部分的最后一節，要運用到前幾節所學的光學知識。單從內容上來看，知識點不太難，很貼近實際生活，也容易引發學生的學習興趣，但是，對于彩虹的形成原因、電視機屏幕發光原理，常見物體的顏色等物理知識
教科版八年級上冊物理4.8走進彩色世界,教案,教科版八,年級,上冊,物理,4.8,走進,彩色,世界
課型 新授課 主題 平面鏡成像 主備人 日期 教材 分析 平面鏡成像是光現象的重點內容之一，是在學習了光的傳播與光的反射定律的基礎上，進一步學習認識平面鏡成像的特點、原理與應用，既與生活聯系緊密，又是學生首次接觸“像”這個新概念，后面又將學到凸透鏡成像，所以，本節課真正起到了承上啟下的重要作用。 目標重構（分層描述） 知識目標：了解平面鏡成像的特點，并能解釋日常生活中實際問題；通過親自實驗，鍛
教科版八年級上冊物理4.3科學探究：平面鏡成像,教案,教科版八,年級,上冊,物理,4.3,科學,探究,平面鏡,成像
21 認識運動 一、三維目標 1知識與技能： （1）理解質點的概念，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。 （2）理解參考系的選取在物理中的作用，會根據實際情況選定參考系。 （3）會用坐標系描述物體的位置和位置的變化。 2過程與方法： （1）體會物理模型在探索自然規律中的作用，讓學生將生活實際與物理概念相聯系，通過幾個具體的例子讓學生自主討論，在討論與交流中，自主升華為物理概
教科版八年級上冊物理2.1,認識運動,教案,教科版八,年級,上冊,物理,2.1,認識,運動
授課題目 汽化和液化 選用教材 八年級上冊 教材分析 本節內容位于科教版八年級上冊的第五章物態變化。通過前兩節的學習，學生已經知道了溫度的概念、溫度計的正確使用方法，以及自然界中物質的三種狀態和固態與液態間的相互轉化，這些知識都為這一節課的學習作了充分的準備。本節講述汽化，這些內容與生產、生活息息相關，充分體現了新課程標準“從生活走向物理，從物理走向社會”這一發展理念。 學情分析 初二學生具有強烈
教科版八年級上冊物理5.3汽化和液化,教案,教科版八,年級,上冊,物理,5.3,汽化,液化
課題：第四章 在光的世界里 第一節 光源 光的傳播 【教學目標】 1知識與技能： （1）知道光來自光源。 （2）知道光沿直線傳播的條件。 （3）了解光在真空中的傳播速度C=3108m/s。 （4）了解光在社會生活中的一些應用。 2過程與方法： （1）觀察光在空氣、水和玻璃中傳播的實驗現象，認識光沿直線傳播是有條件的。 （2）通過討論“光傳播的什么？”，了解光是傳播能量和信息的重要載體。 3情
教科版八年級上冊物理4.1光源,光的傳播,教案,教科版八,年級,上冊,物理,4.1,光源,傳播
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