人教版道德與法治三年級上冊第一單元 戰勝困難更快樂 一、教材分析： 戰勝困難更快樂是人民教育出版社道德與法治三年級上冊第一單元第2課我學習我快樂第二課時的內容。本單元主題是“快樂學習”，共有三課，第一課學習伴我成長主要引導體會學習對人成長的重要意義，塑造新的學習觀；第二課我學習，我快樂正面引導體會學習本身的快樂，正確面對困難，體驗戰勝困難的快樂；第三課做學習的主人從引導學生多問、多思、合理安排和利
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我學習 我快樂教學設計 教學內容： 國家統編教材道德與法治三年級上冊第一單元快樂學習的第2課我學習 我快樂。 教材分析 本課是學生在對學習的意義有了進一步認知之后，進而體驗學習的快樂，激發學習興趣。課程依據義務教育品德與社會課程標準（2011版） “我的健康成長”中的“能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣?！?本課由“學習的快樂”“戰勝困難更快樂”兩
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我學習 我快樂 基于標準的教學設計 教材來源：小學三年級上冊道德與法制，部編版。 教學內容來源：小學三年級上冊（上冊）第一單元第二個課題我學習 我快樂 課時：共2課時/第一課時 授課對象：三年級學生 目標確定的依據 1.課程標準相關要求 課程標準對本學段提出的學段目標：促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主
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部編版小學道德與法制三年級上冊第二單元 我學習，我快樂教學設計 一、主題目標 1.做到快樂學習，感受到學習的快樂，愿意學，主動學。 2.明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態度，體會戰勝困難后的快樂。 3.正確面對學習中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。 二、教材分析 教學內容是部編版道德與法制三年級上冊第二單元快樂學習中的第二個主題：“我學習，我快樂”。通過兩年的學習，每個學生都獲
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我學習,我快樂教學設計 一、教學目標: 1.通過學習、交流、互動、動手操作等活動讓學生做到快樂學習,敢于戰勝困難，體會快樂學習的樂趣。 2.在活動過程中，使學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習態度,體會戰勝困難后的快樂。 3.正確面對學習、生活中的困難,明白遇到困難要想方設法解決困難,克服畏難情緒。 二、教學重、難點: 1.教學重點:在活動過程中真正做到快樂學習,敢于戰勝困難。 2.教學難點
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部編版三年級上冊第一單元第二課 我學習 我快樂第一課時教學設計 一、課程標準依據 本課編寫依據是義務教育品德與社會課程標準（2011版） “我的健康成長”中的“能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣?！?二、教材分析 本課是統編道德與法治三年級上冊教材第一單元快樂學習的第2課，是學生在對學習的意義有了進一步認知之后，進而體驗學習的快
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做學習的主人 教學設計 學 科 道德與法治 年級 三年級（上） 單元 第一單元 課題 做學習的主人 學習 目標 知識與能力 找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛思考，敢于提問。 過程與方法 能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難,掌握克服困難的方法。 情感與價值觀 知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。 重點 使學生能正確地認識自己的長處
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人教版道德與法治三年級上冊 做學習的主人 第二課時我和時間交朋友 學習目標： 1. 感悟時間的重要，明白合理安排時間有利于學習和生活。 2. 學會合理安排時間，提高效率。 教學重點： 引導學生懂得只有學會合理規劃、利用時間才能提高學習效率，要做到快樂地學、痛快地玩、充分地休息。 教學準備: PPT課件、課前完成“時間餡餅”每人一份、學習任務單每小組兩份、因人作業每人一份。（因人作業即以學生為本，因
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統編道德與法治三年級上冊第一單元第3課 做學習的主人（第2課時） 我和時間交朋友 【教學目標】 1.體驗學習給自己帶來的樂趣，初步形成積極向上、樂觀好學的學習態度。 2.學會合理安排時間來幫助自己提高學習效率，培養在學習中的毅力和耐心，養成良好的學習習慣。 3.學會用不同的方式學習，學有所獲，使自己真正成為學習的小主人。 【教學重點】學會合理安排時間。 【教學難點】學會用不同的方式學習。 【教學準
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我和時間交朋友 教學目標 1、 引導學生明白時間的重要性，形成珍惜時間的意識 2、 通過活動引導學生了解如何去珍惜時間 3、 引導學生嘗試自己設計作息時間表，合理安排時間 教學重難點： 引導學生合理安排學習與玩耍。 教學過程： 一、導入 要想成為學習的主人，除了多思多想正確認識自己優缺點以外，我們還要學會交朋友 同學們知道是要和誰交朋友嗎？ 對 就是時間（我和時間交朋友） 怎樣才能和時間成為朋
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道德與法治教學設計 課題： 部編版道德與法治做學習的主人（第二課時） 教學對象： 三年級上冊第一單元第3課 課時：一課時 一、教學內容分析 1.課題說明：我和時間交朋友是部編版道德與法治三年級上冊第一單元快樂學習中的第三課做學習的主人中的第三個板塊。 2.學習內容：本課時學習內容共一個板塊：我和時間交朋友。 3.本課價值：學會合理和安排時間，掌握提高學習效率的方法，提高自我管理能力。 二、教學目
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第一單元 快樂學習 3.做學習的主人 課程標準內容 依據義務教育品德與社會課程標準（2011年版中“我們的學校生活”第3條“珍惜時間，學會合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲、不作弊”的要點，本課意在幫助學生了解自己的學習潛力，樹立學習的自信心出發，引導學生從合理安排自己的時間，養成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法等方面做學習的主人。 教材分析 本課是部編道德與法治三年級上
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生命最寶貴教案 教學目標： 1、知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。 2、增強對生命的美好感受與體驗能力，懂得我很重要，生命最可貴的道理。 教學重點： 知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。 教學難點： 體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。 課 時：2課時 教學準備：課件 教學過程： 一、新課導入 教師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長
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部編教材人教版道德與法治三年級上冊第三單元第7課 生命最寶貴 第二課時 愛護身體珍惜生命 一、教材分析 愛護身體珍惜生命是道德與法治三年級上冊教材第三單元第7課的內容。本課編寫依據是品德與社會課程標準（2011年版）中“我的健康成長”里的第6條“體會生命來之不易，知道應該愛護自己的身體和健康。知道日常生活中有關安全的常識，有安全意識和基本的自護自救能力”。本課從生命寶貴的角度奠定下第三單元的基礎
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統編版三年級上冊我們的生命來之不易教學設計 教材背景： 我們的生命來之不易為2019統編人教版三年級上冊第三單元生命最寶貴第一個課程，后面緊接著的課程是愛護身體 珍惜生命。本課是單元生命最寶貴的開始課程，通過感受孕育生命的不易，體會爸爸媽媽對我們的默默付出和濃濃的愛，喚醒學生愛護自己身體、珍惜寶貴性命的意識。 教學目標： 1.知道我們的生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。 2.增強對
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7 生命最寶貴 第一課時 我們的生命來之不易 教學目標： 1知識與能力：懂得母親懷孕的辛苦與不易，發展對生命的可貴與美好感受體驗的能力，提高觀察事物、分析問題的能力。 2情感與態度：領悟生命的珍貴，懂得要珍愛生命，激發對父母、他人及社會的感恩之心。 3行為與習慣：通過探尋自己的成長歷程，了解生命來之不易，知道自己的生命承載了家人的愛和期盼，增強自我保護意識。 教學重點：了解我們的成
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生命最寶貴教學設計 學習目標：1、通過探尋生命的歷程，知道自己的生命承載了親人的愛，要珍惜自己的生命。 2、通過了解生命的有限，知道生命不會再來，從而懂得自己要珍惜生命。 重點：知道我們的生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。 難點：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。 教學過程： 活動一、了解生命的來之不易 1、通過觀看生命的孕育，了解生命孕育的過程 我們的生
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7 生命最寶貴 1、 教學目標 1. 知識與技能目標：了解生命的來之不易和父母的辛苦，認識到生命的重要意義。 2. 過程與方法目標：通過將課本知識與生活實例結合讓學生更深刻的認識生命。 3. 情感態度與價值觀目標：認識到生命的不可代替，從小樹立安全意識，珍愛生命。 2、 教學重難點 1. 教學重點：認識到生命孕育的艱辛，進一步激發學生對生命的珍惜的感情。 2. 教學難點：體會父母為新生命的付出
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生命最寶貴教學活動設計 一、教學目標： 1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。 2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。 二、教學重點： 了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。 三、教學難點： 讓學生深度思考我們生命的意義，使學生對 “生命”有更深的理解。 四、教學準備： 學生課前調查、學生采訪、邀請家長參加活動、學生
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生命最寶貴教案 教材分析： 部編版道德與法治三年級上冊第三單元 “安全護我成長”，主要是對學生進行安全教育，提高學生自我保護意識和自我保護能力，幫助學生樹立愛護健康、珍惜生命的意識。 第七課生命最寶貴通過設置“我們的生命來之不易”和“愛護身體 珍惜生命”兩部分。第一部分的活動和討論著“生命來之不易”進行，讓學生看到，從生命的孕育，到生命的養育，再到生命的成長都來之不易，讓學生體驗母親孕育自己的艱辛
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