大家一起來,大家一起來這首歌曲是根據瑞典作曲家羅伯特烏爾姆和羅賓雷克斯創作的樂曲蝴蝶改編而成，由于節奏明快、旋律流暢而廣泛流傳。,聆聽歌曲，說出歌曲的情緒是怎樣的？ 這首歌曲活潑歡快，是一首家喻戶曉的歌曲。,這首歌曲可以分成幾個部分？每個部分的旋律、節奏有何特點？有沒有相同的部分？ 這首歌曲分成三個部分，第一部分的旋律優美、運用了切分節奏。第二部分旋律跳躍、節奏緊湊。第一部分和第三部分相同
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大家一起來 教學目標 1、通過欣賞，引導學生感受歌曲活潑歡快的情緒，激發他們對舞蹈的興趣。 2、根據音樂的節奏和旋律特點，創編韻律操，培養學生的創新能力。 教學重、難點 1、感受歌曲動感的節奏和活潑歡快的情緒。 2、根據音樂的節奏和旋律特點，創編韻律操，表現音樂。 教材分析 歌曲大家一起來分為三個部分。這首歌曲是根據瑞典作曲家羅伯特烏爾姆和羅賓雷克斯創作的樂曲蝴蝶改
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大家一起來,有人幫，不一樣,兩個人蒙上眼睛畫圖，把圖畫畫的歪斜。,兩個人配合畫畫，卻能把畫畫的很漂亮。,有些事情光靠自己個人的努力是辦不成的，需要大家一起做才能成功。,生活中的合作,輪流搖，大家都可以跳。,一起背，背得更快、更準。,同學們在一起做的事情可真多，看得出來在合作成功之后你們都很高興、很快樂。,為啥合作不下去,我們來演西游記。,兩人都要演猴子。,我才不演豬八戒呢！,最后沒演好，相互責怪
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4 16 大家一起來（第一課時）教學設計 教科書來源：小學一年級道德與法治教科書/人民教育出版社2016版 內容來源：小學一年級道德與法治（下冊）第四單元 主題：我們在一起 課時：共兩課時，第1課時 授課對象：一年級學生 一、教學目標：參考人教版教師教學用書相應內容（我們提供，老師不用編寫）。 二、 課程標準： 品德與生活課程標準提出負責任、有愛心地生活是兒童自身的道德需求，也是社會的要求。它旨在
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課 題 16、大家一起來 備 課 人 授課班級 課時安排 2 課時 教學目標 1、引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養樂于合作的意識。 2、引導學生在活動中掌握有效合作的方法和技巧，樂于協商的方式解決問題，培養善于合作的能力。 3、指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自己的優點與長處。學會取長補短，相互配合。 教學重難點 指導學生學會在合作中取長補短、相互配合。 教學準備 教學課件
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人教版道德與法治一年級下冊大家一起來教學設計 一、教材分析 本課來自人教版道德與法治一年級下冊的第四單元，該單元的教學側重于道德方面，體現了新課標要求的“引導學生養成和同伴友好相處的觀念與習慣”。另外，本課是本單元的最后一課，與其他三課是并列關系，主要的教育作用是引導學生樹立合作意識，培養合作能力。 二、教學對象分析 本課的教學對象是一年級學生，這個年齡段的孩子在與人合作時，往往會出現團隊意識不足
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大家一起來 教 學 設 計 課題： 大家一起來 教材分析： 本課是部編教材道德與法治一年級下冊第四單元“我們在一起”的最后一課，也是全冊書的最后一課。新教材以“兒童與自我”、“ 兒童與自然”、“兒童與社會”，涵蓋了健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活和動腦筋、有創意地生活四個方面內容，構成了兒童生活的基本層面。本課教材提供了游戲、故事、討論、制作等操作性，教師可以輕松地轉
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一年級道德與法制大家一起來教學設計 一、教材說明 1.地位、作用和特點 大家一起來是道德與法制一年級下冊第四單元第四節的內容。通過本節課的學習，既可以養成學生合作的意識與習慣，又可以體驗合作的快樂與意義。此外， 道德與法制 的知識與我們日常生活、生產、科學研究有著密切的聯系，因此學習這部分有著廣泛的現實意義。 本節課的特點之一是: 結合游戲，感受合作的好處。 特點之二是： 結合生活實踐，感受合
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16大家一起來 教學內容：人教版道德與法治一年級下冊第16課大家一起來。 教材分析：本課對應課標中的樂于合作，學習欣賞別人的優點和長處的課程，滲透“共在”的觀念，培養孩子和諧共處的核心價值觀，教材展示了繪本、體驗性的教學情景、日常生活的情景圖、故事情景、游戲和合作活動，引導學生理解合作的意義和價值，激發學生在生活中樂于合作、主動合作的意識，培養學生掌握有效的合作方法和技巧，學會相互配合、樂于以
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大家一起來 一、教學目標 1知識與技能 (1)知道合作的含義。 (2)認識合作并學會與人合作。 2情感與態度 (1)從實際生活和學習中體驗和感悟，學會合作。 (2)在活動中感受合作帶來的成功與喜悅。 3行為與習慣 (1)學會合作，初步掌握合作的技巧。 (2)培養學生的合作能力。 4過程與方法 (1)通過觀察、體驗等方式方法，了解合作的重要性。 (2)通過大
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人教版小學一年級道德與法治下冊 第四單元 我們在一起 第16課 大家一起來教學設計 教學目標 1.引導學生了解什么是合作，體驗合作的意義和樂趣，培養樂于合作的意識； 2.引導學生在活動中掌握有效合作的方法和技巧，樂于協商的方式解決問題，培養善于合作的能力； 3.指導學生在合作過程中，學會欣賞別人及自己的優點與長處。學會取長補短，相互配合。 教學重、難點 培養學生的合作意識和合作能力，指導學生學
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大家一起來教案 教學目標 1、通過回憶和同伴一起做的事例，課上一起做的活動，感受“一起來”的好處和快樂。 2、在活動中嘗試總結“一起來”的妙招，經驗，不斷提升自身的認識。 3、學會在“一起來”中培養合作意識、初步學會與人互動、分享，提高交往能力。 教學重點 在合作中總結出一起做的方法。提高一起做的能力。 教學難點 通過課上的活動進一步培養學生的合作意識、初步學會與人互動、分享，提高交往能力。教學準
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人教版 道德與法治 一年級下冊 大 家 一起 來 教材內容：道德與法治一年級下冊第四單元第16課 教材分析： “大家一起來”是道德與法治人教版一年級下冊第四單元第16課，教材P62以“有人幫，不一樣”為主題，用兩幅圖提示大家合作與不合作的差別，從而引起學生對合作的理解，激發學生合作意識，感受合作的重要性。P63的三幅圖激發學生回憶在游戲和學習中都存在合作，感受到合作的快樂并與大家共同分享
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大家一起來教學設計 教學目標 1、通過回憶和同伴一起做的事例，課上一起做的活動，感受“一起來”的好處和快樂。 2、在活動中嘗試總結“一起來”的妙招，經驗，不斷提升自身的認識。 3、學會在“一起來”中培養合作意識、初步學會與人互動、分享，提高交往能力。 教學重點 在合作中總結出一起做的方法。提高一起做的能力。 教學難點 通過課上的活動進一步培養學生的合作意識、初步學會與人互動、分享，提高交往能力。教
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一年級一師一優課道德與法治教學設計 16. 大家一起來 1 教學目標 1. 讓學生體驗合作過程與意義。 2. 讓學生形成合作意識。 3. 引導學生在合作中發現問題，掌握合作的基本技巧和方法。 2. 教學重難點 1. 教學重點：讓學生體驗合作過程，掌握合作的基本技巧和方法。 2. 教學難點: 讓學生形成合作意識。 3 教學工具 多媒體，PPT課件， A4紙，粉筆 4 教學過程 （1） 導入 畫鼻子
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人教版道德與法治一年級下冊 大家一起來教學設計 一、 教學目標 1、情感態度價值觀： 體驗合作的意義和樂趣，培養樂于合作的意識。 2、行為習慣： 引導學生在學習的過程中學會傾聽、互相尊重；學會安全使用剪刀，遵守游戲規則。 3、過程與方法：創設與合作相關的實踐活動，引導學生在活動中學習有效合作的方法和技巧. 4、知識與技能：引導學生了解什么是合作，指導學生在合作過程中
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大家一起來教學設計 教學內容：通過游戲等實踐活動培養學生的合作意識和合作能力。 教學目標： 1.引導學生了解什么是合作，培養樂于合作的意識。 2.引導學生在合作中掌握有效合作的方法和技巧，培養善于合作的能力。 3.指導學生在合作過程中，學會取長補短，相互配合。 教材分析：本課在第一板塊和第四板塊都編排了實踐活動，旨在引導學生自主體驗合作的意義，掌
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大家一起來教學設計 教學目標: 1. 培養學生動手動腦的能力。 2.通過聽故事、情景創設及交流，引導學生學會傾聽的良好習慣。 3.能選擇工具，并掌握基本的操作技能。 4.培養學生合作能力。 教學重點:培養學生合作意意識。 教學難點:懂得關心他人，尊重他人，樂于合作。 教學準備 1.教師預設游戲活動中可能出現的問題及處理方法。 2.收集學生生活中的合作圖片。 3. 教學中游戲所有的教具(大頭兒子圖
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大家一起來 教學目標: 知識與技能： 1、知道合作意義； 2、認識合作并學會與人合作。 過程與方法： 1、通過觀察、體驗等方式方法，了解合作的重要性； 2、通過大家的合作，體驗團結的快樂。 情感態度與價值觀： 1、從實際生活和學習中，體驗和感悟，學會合作； 2、在活動中感受合作帶來的成功與喜悅。 教學重難點： 讓學生體驗合作，感受合作的重要性，并懂得如何與他人合作。 教具準備： 動物頭飾、呼啦
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