大家一起來教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：通過游戲等實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，培養(yǎng)樂于合作的意識。 2.引導(dǎo)學(xué)生在合作中掌握有效合作的方法和技巧，培養(yǎng)善于合作的能力。 3.指導(dǎo)學(xué)生在合作過程中，學(xué)會取長補(bǔ)短，相互配合。教材分析：本課在第一板塊和第四板塊都編排了實(shí)踐活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生自主體驗合作的意義，掌握合作的方法，體驗合作的快樂與意義。學(xué)情分析： 一年級學(xué)生在與人合作時，常常會以自我為中心，缺少團(tuán)隊意識，在合作中，即使有分工，但彼此之間缺少配合，常常做無用功。通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力，掌握合作的技巧。教學(xué)流程：環(huán)節(jié)一游戲?qū)?、師：同學(xué)們，這節(jié)課老師請來了喜洋洋來和我們一起上課，同學(xué)們高不高興呀（高興）。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（喜洋洋的嘴巴不見了）。喜洋洋的嘴巴在老師這呢，誰愿意來幫忙，把喜洋洋的嘴巴貼上呢？不過呀有一個條件，需要把你的眼睛蒙上，看誰能貼得又快又準(zhǔn)。（生貼嘴巴）2、 師：剛才為什么沒有貼好呢（看不到）現(xiàn)在老師請兩名同學(xué)來一起貼嘴巴，一名同學(xué)貼，一名同學(xué)指揮，看看這次貼的怎么樣？（學(xué)生貼） 師：他們貼的好不好呀？為什么兩名同學(xué)在一起就能貼好了呢，誰能告訴老師？（生答）我們把兩個以上的人在一起共同完成一件事叫做“合作”（板書：合作）這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)16課大家一起來，板書“16 大家一起來”環(huán)節(jié)二 1.現(xiàn)在我們來聽一個小故事小鹿和猴子，看看這兩個小動物事怎樣合 作的（出示課件）2.誰能說說小鹿和猴子為什么都吃到了自己喜歡的美味呢？（生答）師：小鹿和猴子懂得合作，用自己的長處去彌補(bǔ)對方的短處，我們把這叫做取長補(bǔ)短（板書：取長補(bǔ)短），正是因為他們懂得取長補(bǔ)短，所以最后都吃到了自己喜歡的美味。環(huán)節(jié)三 1、在我們的生活中合作無處不在，正是因為有了合作，我們的生活變得更加豐富多彩。同學(xué)們誰能說一說在你的生活中你都和別人合作過哪些事情呢？2、剛才同學(xué)們說得真好，我們一起來看（出示課件）環(huán)節(jié)四1、師：這節(jié)課不僅喜洋洋來和我們一起上課，還有一位神秘的客人也來到了我們的課堂同學(xué)們想不想知道是誰呀？（想）交警叔叔想請我們同學(xué)幫個忙，記一下違章車輛的車牌號，好不好呀（出示課件：游戲規(guī)則：在十秒鐘內(nèi)記住屏幕上的六個車牌號，每個小組如果有一份答案正確，就算小組集體獲勝）師：同學(xué)們先商量商量怎么能在這么短的時間內(nèi)記住六個車牌號。（學(xué)生討論）一會出示車牌號的時候同學(xué)們要認(rèn)真看，等十秒時間到以后再把你記下來的車牌號寫到紙上2、師：為什么這么多小組，連一份正確的答案都沒有呢？（生答）師：一個人在那么短的時間內(nèi)，記住六個車牌號是很困難，可我們每個小組只要有一份正確答案就算獲勝，你們能想到怎么辦嗎？（生：可以一人記一行，大家分工合作）師：是的，當(dāng)我們遇到困難，一個人沒有辦法獨(dú)立解決的時候，我們要進(jìn)行合作，合理分工，來一起克服困難（板書：合理分工）3、師：現(xiàn)在我們再以小組為單位來記一次車牌號，同學(xué)們知道怎么辦了嗎？（知道） 開展第二次游戲環(huán)節(jié)五1.師：通過剛才的交流，我們知道了生活中處處有合作，合作可以讓我們完成一個人無法完成的事情，既可以提高效率，又可以收獲快樂。可是有的同學(xué)卻在合作的時候發(fā)生了不愉快的事情，我們一起來看看書上64頁的為啥合作不下去誰能把這個故事給大家講一下呢？（生講）2.師：誰能說一說，他們?yōu)槭裁春献鞑幌氯チ四兀ㄉ穑核麄冊谘菡n本劇時，每個人都搶著演孫悟空，都不想演豬八戒，他們都只顧自己，所以合作不下去）3.師：看來，合作時不能只考慮自己的想法，那應(yīng)該想著什么呢？（生：要想著這是我們小組的任務(wù)，不能只顧自己出風(fēng)頭）4.師：是的，在合作時，我們應(yīng)該想著大家共同的目標(biāo)，為了大家的目標(biāo)能順利完成，同學(xué)之間要合理分工，互諒互讓（板書：互諒互讓）我們一起來讀一下故事下面的這首兒歌，記住這些合作的小技巧吧。 （生讀） 環(huán)節(jié)六師：今天喜洋洋來的時候告訴了老師一件事，前幾天羊族在山洞里舉辦了一次小動物聯(lián)歡會，當(dāng)小動物們玩的正高興的時候，突然一聲巨響，轟隆隆，山洞發(fā)生了坍塌，小動物們嚇得趕緊往外跑，可是洞口太小了，每次只能出去一個小動物，同學(xué)們說說如果小動物們都擠在洞口，他們能不能跑出去呀（不能）2.師：那他們應(yīng)該怎么辦呢？這個小瓶的瓶口就是即將倒塌的山洞的洞口，小球代表著小動物。怎樣在最短的時間內(nèi)快速的逃出來呢。同學(xué)們先商量一下。師：同學(xué)們商量好了嗎？（好了）同學(xué)們準(zhǔn)備好，老師說開始我們就幫助小動物快速的逃離山洞。請學(xué)生說說是怎么快速的逃出來的。3.師： 同學(xué)們說得真好，喜洋洋說了，小動物們也是像我們同學(xué)這樣，懂得合作，一個一個按順序逃離山洞，沒有一個小動物傷亡呢，同學(xué)們高不高興呀。環(huán)節(jié)七 總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了合作的重要性，掌握了合作的技巧，老師相信今后同學(xué)們一定會相互合作，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，對不對呀