416 大家一起來（第一課時）教學設計 教科書來源：小學一年級道德與法治教科書/人民教育出版社2016版內容來源：小學一年級道德與法治（下冊）第四單元主題：我們在一起課時：共兩課時，第1課時授課對象：一年級學生一、教學目標：參考人教版教師教學用書相應內容（我們提供，老師不用編寫）。二、 課程標準：品德與生活課程標準提出負責任、有愛心地生活是兒童自身的道德需求，也是社會的要求。它旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態度，學會關心，學會愛，學會負責任，養成良好的品德和行為習慣，為其成為愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公民打下基礎。愉快，積極地生活是兒童生活的主調，它旨在使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，初步懂得和諧的集體生活的重要性，發展主體意識，形成開朗、進取的個性品質，為其形成樂觀向上的生活態度打下基礎。大家一起來一課側重培養兒童學會合作的技能和樂于合作的品質，因而體現了“負責任、有愛心地生活”所反映的“學會做事，學會關心”中的第5條“關心他人，友愛同學，樂于分享與合作”以及“愉快，積極地生活”所反映的“積極向上”中的第7條“學習欣賞自己和別人的優點與長處，并以此激勵自己不斷進步”。三、學情分析一年級的孩子知道互相幫助，知道互相關心，但是合作對他們來說還沒有什么認知。因此，教科書就從互相幫助入手，由淺入深，幫助孩子逐步理解。通過游戲、討論、實踐、表演等讓孩子感受到合作不僅可以取得事半功倍的效果，還可以通過合作彼此增進理解、信任，建立團結協作、親密友好的關系。知道在與他人的合作中取長補短，努力提高自身的能力，創造性地解決問題，創造共贏。并且懂得合作的成果屬于大家，由大家共享。四、教材分析“大家一起來”是本單元最后一課，本課四個話題緊密結合“大家一起來”這一主題展開，圍繞“合作”展開?！昂献鳌笔侵钢辽賰蓚€人在學習、活動中通過共同活動，相互幫助和配合，追求共同目標、享受合作成果，增進友誼的行為。同時話題又分別從不同角度詮釋了“合作”的巨大魅力?！坝腥藥停灰粯印睆挠螒蛉胧郑龑W生通過游戲發現，當遇到困難時，無人幫助和有人幫助的結果是不同的，從而感受到有人幫助能取得事半功倍的效果，從而初步認識到與他人合作的必要性。“生活中的合作”則引導學生發現自己及他人在學習、生活中的合作事例?！盀樯逗献鞑幌氯ァ睆姆疵鎭碜寣W生發現合作中出現的小私念會影響團結。幫助學生認識到合作時出現矛盾很正常，要學會從對方的角度體察他人的心情、感受，尊重他人的選擇和人格。最后，“一起做做看”又回到正面引導學生發現團結合作的好處。讓學生在實踐中了解一些合作的技巧和規則，并且學會遵守規則、明確分工、平等待人、負起責任，培養在合作中相互謙讓、愉快相處的品質。五、教學準備：1、學生準備：完成課前小調查（合作例子）2、教師準備：（1）游戲物品（2）PPT 、電影片段六、課時安排：共兩課時第一課時完成主題話題“有人幫，不一樣”、“生活中的合作”。第二課時完成主題話題“為啥合作不下去”、“一起做做看”。七、教學過程第一課時課時目標：1.了解合作的含義，知道合作在社會生活中是普遍存在的。2.知道自己是集體中的一員，要學會與人合作，體驗與人合作對自己的成長有好處。3.感受合作的樂趣，愿意與人合作?；顒右唬号氖钟螒蛴螒蛞?，初知合作。小朋友們，我們先來做個熱身活動。讓我們一起做個拍手游戲放松一下。先用右手一個手指拍左手掌，逐漸增加到兩個、三個、四個、五個。仔細傾聽，你聽到了什么？ 學生跟著老師做：先用一個手指拍擊掌心，再用兩個、三個直到用五個手指拍擊掌心。你又聽到了什么？為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響亮的聲音？小結：五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音，看來合作是很重要！ 游戲體驗，感知合作。請伸出你的左手，再伸出你的右手，讓你的雙手友好的發出掌聲。這熱烈的掌聲是送給學會合作的自己。這次拍掌你發現了什么？老師一人拍掌，大家一起拍掌。提問：一人拍掌與眾人拍掌有何區別？通過這個游戲，你體會到了什么？小結：一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。大家一起鼓掌才會成功地拍出響亮的聲音，看來合作很重要！（板書出示：大家一起來?。┯螒蜢柟?，認識合作。這熱烈的掌聲是送給咱們這個優秀的班集體的。誰能用一只手發出掌聲呢？學生試著想辦法。（和同桌的另一只手一起拍，拍自己的臉，拍桌子等）小結：通過雙手合作發出熱烈的掌聲。一只手做不到的事情，同學們立刻就想到了找同桌配合，找自己的臉、找桌子。其實生活中，一個人做不到的事情有很多，需要和別人一起來完成，這就叫做合作。讓我們一起來了解合作，學會合作?；顒佣河螒蝮w驗，學會合作。玩一玩“貼五官”的游戲（兩種玩法：1.一名學生同時戴上眼罩，上黑板畫五官；2.五名學生先后帶上眼罩，其他學生在 一旁提醒，完成游戲。）畫完后，先請第一位學生談體會，再讓大家一起談合作后的感受。最后，針對游戲的兩種不同結果，大家有什么看法？小結：有人幫和沒有人幫會產生不同的結果。同學們的臉都笑成花兒一樣了，可見你們很開心。合作是件愉快地事情！活動三：闖關大挑戰 合作來闖關（一）第一現場：蕪湖電視臺 教室里的學生觀看電視臺的小朋友怎么完成闖關游戲。看視頻、說感受?？戳耸フQ老人隊和巴布豆隊的比賽，你有什么話想說？小結：好的合作可以使事情事半功倍，有些事通過合作可以完成得又快又好?；顒铀模簩W合作、談合作同學們，你們知道嗎，我們的生活中處處有合作。出示我們課本上的三幅圖?？矗麄兪窃趺春献鞯?？ 請同學們在小組內討論，每一小組選擇一幅圖匯報。生討論、匯報小結：同學們，游戲、學習中處處有合作，其實在我們的生活的很多方面也同樣需要合作。你還知道哪些事情需要合作完成？課前老師已經布置大家去尋找和發現生活中的合作，把你的合作經歷和尋找到的合作拿出來跟大家一起分享。小組討論、匯報。小結：合作給我們的生活帶來了許多的便利、許多的快樂。世界上許多事情，只有合作才能成功。出示PPTA生一起說圖上的合作活動。B工廠里，生產線上工人師傅需要密切合作才生產出了數以萬計的合格產品。工地上，建筑工人的相互配合、分工合作蓋起了一座座高樓大廈。我們平時最愛的電影和電視節目也是通過各部門的默契配合，最后得以完成，呈現在我們視線里的。手術臺上，救死扶傷的醫生靠的是相互配合，分工合作。C神舟十一號航天員景海鵬、陳冬。D認識他們嗎嗎？神舟十一號發射當天有近萬名工作人員在忙碌著，神舟十一號成功發射同樣依賴團隊合作的力量。小結；從神舟一號到神舟十一號，每一次成功的發射都是無數航天人精誠團結、緊密合作的體現。希望大家在集體中發揚團結合作的精神?；顒游澹宏J關大挑戰 合作來闖關（二）第二現場 小艇逃生 A說規則：比賽規則：1.在規定時間內，每一小組乘一只小艇。2.每個人的兩只腳必須全部離開地面，否則不算成功登船。3.哪一小組成功上船人數多，合作成功，獲勝！B營造情景、開始乘船：這是發生在大洋深處的一次地震。災難就發生了，整個天空全是灰的。海嘯來了!上一秒的風平浪靜換來的卻是下一秒的面目全非!巨浪呼嘯,越過海岸線，越過田野，迅速地襲擊著岸邊的村莊與城市。所有設施，建筑物瞬間水中，消失殆盡 !海嘯掀起的巨浪呼嘯著以每小時500公里的速度向四面八方散去小船數量有限，時間緊迫，大家合作，趕快登船。C出示拍攝結果，說結果、學生說感受。小結：通過互相幫助、通力合作，最終我們全部得救了。地震過后，陽光普照大地，萬物生生不息，生命共存共榮，真好！活動六：繪本故事我們平時共同攜手解開一道道難題，這說明什么？有限的頭腦連接在一起就是無限的智商。下面我們來欣賞一個小故事。有說明什么？播放：課件播放教材中的繪本故事“小鹿和猴子”。這是一什么樣的故事？你想說什么？小結：每個人的身上都有熠熠閃光的地方，但是亮點是不同的，也許你擅長的，別人不及你，但是同樣的，別人的優點也是我們身上所欠缺的。只有互相學習，才能取長補短、合作共贏。大家共享合作的成果?；顒悠撸簝焊栊〗Y小結語：在今天的課堂上，大家一起來學會了合作（出示板書握手）相信大家一定都深深地感受到了合作的力量（出示板書拳頭）,感受到合作很愉快（出示板書笑臉）,知道互相幫助、取長補短，才能成功（板書V字）,并且同學們在活動中都表現出良好的合作意識，成功地進行了合作（板書大拇指）,最后，讓我們在熟悉的小螞蟻大合作的歌聲中說再見。板書設計16 大家一起來