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蘇教版小學科學六年級上冊第二單元遺傳與變異7.尋找遺傳與變異的秘密遺傳與變異的秘密找一找，他的孩子在哪里？遺傳與變異的秘密找一找，她的孩子在哪里？遺傳與變異的秘密你知道人在出生前，還在媽媽肚子里的時候是什么嗎？遺傳與變異的秘密你知道人在出生前，還在媽媽肚子里的時候是什么嗎？遺傳與變異的秘密認識染色體（成對出現）（23對46條）遺傳與變異的秘密游戲要求：兩
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蘇教版小學科學六年級上冊第二單元遺傳與變異6.生物的變異認識生物的變異現象找不同鯨頭鸛白虎認識生物的變異現象狗豬找不同認識生物的變異現象大米黑米糯米紅米血糯米認識生物的變異現象點擊輸入題同樣是米，為什么有這么多種類？認識生物的變異現象認識變異現象是普遍存在的血型嗓音點擊輸入標題這些形態各異的金魚是利用野生鯽魚的變異培
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2021年新蘇教版科學六年級上冊知識點整理第二單元遺傳與變異5.生物的遺傳1.有經驗的農民在播種前，他一定會選擇顆粒飽滿的種子來播種。2.農民播種前挑選飽滿的、沒有受損的種子叫選種。種子飽滿其子葉肥厚或胚乳多營養物質多種子萌發后長成的幼苗就健壯。3.飼養員在留種雞的時候，要選擇體格勻稱健壯的雞做種雞以保證產出的雞蛋合格率高孵出的小雞成活率高。4.農民選種、飼養員挑選種雞
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5生物的遺傳【課標落實】1本單元通過觀察、調查、資料分析、科學史學習等活動，落實課程標準高年段的課程目標。科學知識：初步認識人體的主要生命活動和人體健康；了解生物的生存條件和生物的多樣性。科學探究：能基于所學的知識，從事物的結構、功能、變化及相互關系等角度提出可探究的科學問題。能基于所學的知識，通過觀察、實驗、查閱資料、調查、案例分析等方式獲取事物的信息。能基于所學的知識，運用分
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15多樣的生物【課標落實】1本單元通過一系列動手、動腦活動，落實課程標準高年段的課程目標。科學知識：了解生物的生存條件和生物的多樣性。科學探究：能基于所學的知識，通過觀察、實驗、查閱資料、調查、案例分析等方式獲取事物的信息。能基于所學的知識，運用分析、比較、推理、概括等方法得出科學探究的結論，判斷結論與假設是否一致。能基于所學的知識，采用不同的表述方式，用科學小論文、調查報告等方
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6生物的變異現象【課標落實】1本單元通過一系列觀察、調查、統計、比較、交流等活動，落實課程標準高年段的課程目標。科學知識：了解生物的多樣性。科學探究：能基于所學的知識，制訂比較完整的探究計劃。能基于所學的知識，用科學語言、統計圖、概念圖等方式記錄整理信息，表述探究結果。能基于所學的知識，能基于證據質疑評價別人的探究報告。科學態度：能大膽質疑，從不同視角提出研究思路。能接受別
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7尋找遺傳與變異的秘密【課標落實】1.本單元通過觀察、調查、資料分析、科學史學習等活動，落實課程標準高年段的課程目標。科學知識：初步認識人體的主要生命活動和人體健康；了解生物的生存條件和生物的多樣性。科學探究：能基于所學的知識，從事物的結構、功能、變化及相互關系等角度提出可探究的科學問題。能基于所學的知識，通過觀察、實驗、查閱資料、調查、案例分析等方式獲取事物的信息。能基于所學的
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7.尋找遺傳與變異的秘密【課標落實】1.本單元通過觀察、調查、資料分析、科學史學習等活動，落實課程標準高年段的課程目標。科學知識：初步認識人體的主要生命活動和人體健康；了解生物的生存條件和生物的多樣性。科學探究：能基于所學的知識，從事物的結構、功能、變化及相互關系等角度提出可探究的科學問題。能基于所學的知識，通過觀察、實驗、查閱資料、調查、案例分析等方式獲取事物的信息。能基于所學
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蘇教版小學科學六年級上冊第四單元理想的家園15.多樣的生物辯論會昆蟲的消失是有利還是有弊？辯論會昆蟲的消失是弊大于利的。延伸新知近200年來，滅絕的物種：深化新知生物減少的原因是什么？深化新知我們可以為保護生物的多樣性做些什么？制作保護生物多樣性的手抄報。課后延伸
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蘇教版小學科學六年級上冊第四單元理想的家園15.多樣的生物復習回顧問題探究問題探究多樣的生物問題探究為什么雀鳥的喙會有這么大的不同？鶯雀吃蟲，喙較細弱。小樹雀食蟲，喙小而尖。大嘴地雀的食物是堅果，喙大而鈍。勇地雀吃小的仙人掌種子，喙大小適中。生物個體的多樣性生物種類的多樣性閱讀制作閱讀制作閱讀制作南極地區可能看到的野生動物
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43植物的遺傳和變異教學目標科學觀念了解植物子代與親代的特征信息科學思維在調查活動中根據植物子代與親代的特征信息并能夠運用圖示符號統計圖表等方式有效梳理和分析信息發現植物子代與親代非常相似但也有一些細微的不同這是遺傳
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蘇教版小學科學六年級上冊第二單元遺傳與變異5.生物的遺傳幫動物們“尋親”幫小狗找“家人”幫蝴蝶找“家人”幫動物們“尋親”給植物們“尋親”吊蘭幫吊蘭找“家人”牽牛花幫牽牛花找“家人”給植物們“尋親”櫻花幫櫻花找“家人”給植物們“尋親”人類的遺傳周圍有沒有人說過你很像你媽媽或者爸爸？你能幫小朋友們找到自己的爸爸媽媽嗎？你是怎樣找到的？人類的遺傳有耳垂無耳垂
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42動物的遺傳和變異教學目標科學觀念了解動物子代與親代的特征信息科學思維在調查活動中根據動物子代與親代的特征信息并能運用圖示符號統計圖表等對調查信息進行有效梳理和分析發現動物子代與親代之間的遺傳與變異探究實踐通過對眾多
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大象版科學2017六年級下冊15保護生物的家園教案教學設計教材分析本課的學習是在學生知道動物與環境植物與環境的關系的基礎上引導學生進一步認識保護生物家園的意義并且利用前期研究中最滿意的研究成果撰寫一篇關于保護生物家園的科學
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蘇教版小學科學六年級下冊第一單元神奇的能量4.電磁鐵制作電磁鐵1.把導線按照同一個方向纏繞在鐵釘上。預留10厘米左右導線，確保可以連通電源。2.將導線的兩端連接到電池上。3.接通電路，把鐵釘移到回形針上方。4.記錄電磁鐵能吸多少回形針。研究材料（2人1份）指南針鋁片銅片回形針比較電磁鐵與磁鐵的異同比較電磁鐵與磁鐵的異同記錄單一：比較電磁鐵與
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