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我能專注做事情主題背景人在曹營(yíng)心在漢許多教師常常用這句話來形容課堂中學(xué)生注意力不集中的情景在小學(xué)中年級(jí)的課堂中這種走神現(xiàn)象仍然存在本次輔導(dǎo)根據(jù)心理學(xué)對(duì)小學(xué)生注意規(guī)律的研究在低年級(jí)學(xué)生注意力輔導(dǎo)活動(dòng)的基礎(chǔ)上分別從引導(dǎo)學(xué)生無意
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我堅(jiān)持我進(jìn)步教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)心理認(rèn)知理解堅(jiān)持對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性認(rèn)識(shí)自身成長(zhǎng)中的努力過程情感態(tài)度培養(yǎng)面對(duì)困難時(shí)的積極心態(tài)增強(qiáng)克服挫折的自信心實(shí)踐能力通過具體活動(dòng)體驗(yàn)堅(jiān)持的意義學(xué)會(huì)制定并執(zhí)行短期目標(biāo)社會(huì)適應(yīng)在小組合作中體
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愛探索愛發(fā)現(xiàn)一主題背景三年級(jí)開始學(xué)生進(jìn)入具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折年齡這時(shí)候良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在或已經(jīng)形成學(xué)生勤奮感也在逐步建立還需要從激發(fā)探索的興趣入手幫助學(xué)生形成新的思維結(jié)構(gòu)好奇是兒童的天性他們對(duì)事物的好奇是一種
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愛探索愛發(fā)現(xiàn)主題背景當(dāng)代社會(huì)人們對(duì)子女的教育越來越重視但是僅僅讓孩子多讀書多學(xué)特長(zhǎng)班就能培養(yǎng)成全面發(fā)展的社會(huì)主義接班者嗎學(xué)習(xí)固然重要但能夠探索與發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)更重要本次輔導(dǎo)根據(jù)心理學(xué)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究基于學(xué)校經(jīng)常組織的
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心理健康課嘮叨里的愛教學(xué)設(shè)計(jì)嘮叨里的愛教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)理念隨著年齡的増長(zhǎng)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)迅速發(fā)展獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)開始想擺脫父母的左右有一種強(qiáng)烈追求自主的欲望課前對(duì)本校三四五年級(jí)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷調(diào)查結(jié)果是當(dāng)強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)與
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我的生活我做主課標(biāo)分析中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要2012年修訂指出心理健康教育的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)人際交往情緒調(diào)適升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的內(nèi)容而小學(xué)中年級(jí)心理健康的主要內(nèi)容之一是幫助學(xué)生建立正確的角色意識(shí)培
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三年級(jí)心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)我能專注做事情活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中它作為一種心理現(xiàn)象始終伴隨著認(rèn)識(shí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)的全過程因此提高注意力對(duì)于順利完成任務(wù)促進(jìn)智力發(fā)展具有重要的意義針對(duì)小學(xué)生注意力的集中性水平較低的
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6想象真奇妙教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)理念想象在兒童的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展中具有重要作用人的想象力越強(qiáng)思維能力越強(qiáng)想象力萌芽于2歲并在9歲的時(shí)候達(dá)到高峰如果能在這一階段進(jìn)行有效的引導(dǎo)和刺激訓(xùn)練將對(duì)孩子成年后思維的廣度產(chǎn)生重大的影響三年級(jí)的學(xué)
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我的生活我做主山東畫報(bào)出版社三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)心理健康這節(jié)課我會(huì)做到積極參與用心傾聽真誠(chéng)分享游戲規(guī)則游戲全程無聲用心體驗(yàn)過程選擇的這個(gè)手指圖片要始終在自己手上當(dāng)小組真正找到這只手時(shí)在桌上拼好圖片就鼓掌示意大家并且圍桌坐好
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認(rèn)真傾聽善于動(dòng)腦積極參與真誠(chéng)分享愛探索愛發(fā)現(xiàn)請(qǐng)嘗試一筆完成以上圖片我善于動(dòng)腦請(qǐng)嘗試一筆完成圖片我善于動(dòng)腦斯帕拉捷發(fā)現(xiàn)了超聲波探索蝙蝠為什么在夜間飛行探索古道爾對(duì)黑猩猩進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)了許多黑猩猩社群中鮮為人知的秘密探索
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我堅(jiān)持我進(jìn)步熱身活動(dòng)激發(fā)興趣活動(dòng)要求1時(shí)間半分鐘2動(dòng)作必須標(biāo)準(zhǔn)3兩人一組面對(duì)面做彼此監(jiān)督4心中默數(shù)自己做的個(gè)數(shù)5做完后請(qǐng)將個(gè)數(shù)寫在記錄單上達(dá)芬奇畫蛋的故事最后的晚餐蒙娜麗莎堅(jiān)持堅(jiān)持意志堅(jiān)定持之以恒案例
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歡迎大家來到心理課堂認(rèn)真傾聽積極參與真誠(chéng)分享愛探索愛發(fā)現(xiàn)一顆綠豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷探索與發(fā)現(xiàn)斯帕拉捷對(duì)蝙蝠為什么在夜間飛行的秘密進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)了超聲波的存在古道爾長(zhǎng)期致力于黑猩猩的野外研究揭示了許多黑猩猩社群中鮮為人知的秘密有
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歡迎大家來到心理課堂認(rèn)真傾聽積極參與真誠(chéng)分享飛飛跑跑聽清口令做動(dòng)作聽到1做飛飛的動(dòng)作聽到2做跑跑的動(dòng)作聽到3做跳跳的動(dòng)作聽到4原地不動(dòng)規(guī)則1做錯(cuò)動(dòng)作請(qǐng)立即回到座位上2始終沒有出錯(cuò)的同學(xué)獲
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嘮叨里的愛暢游心世界提到媽媽嘮叨你想到生活中那些情境爸爸媽媽常會(huì)對(duì)你嘮叨些什么呢制作愛心樹123爸爸媽媽最常說的幾句嘮叨例寫在準(zhǔn)備的樹葉上粘到樹干上播放視頻看后感悟如何看待親人的嘮叨小組討論心心點(diǎn)燈積極應(yīng)對(duì)
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6想象真奇妙小學(xué)心理健康我說你做想象想象是一種特殊的思維形式是人們?cè)诖竽X里對(duì)已經(jīng)儲(chǔ)存的形象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程小組討論在我們的學(xué)習(xí)生活中什么時(shí)候需要發(fā)揮想象的作用呢想象幫我們想出現(xiàn)實(shí)中存在我們卻未見過的
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山東畫報(bào)出版社心理健康三年級(jí)下冊(cè)我的生活我做主一師一優(yōu)課我的生活我做主心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)一活動(dòng)背景從小培養(yǎng)孩子的自理能力讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)生生存的技能對(duì)將來的學(xué)習(xí)生活工作都會(huì)產(chǎn)生重要影響而目前小學(xué)生多為獨(dú)生子女家長(zhǎng)把全部的希望
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