我 的 生 活 我 做 主,山東畫報出版社 三年級下冊 小學心理健康,這節課我會做到：積極參與 用心傾聽 真誠分享,游戲規則：游戲全程無聲，用心體驗過程；選擇的這個手指圖片要始終在自己手上；當小組真正找到這只手時（在桌上拼好圖片），就鼓掌示意大家，并且圍桌坐好。小組討論給這只“手”取個名字。回想小組是怎么完成這只手的組合？在這個過程中有什么感受？,場,生,活,劇,各組5人把你們這組的生活本領合作表