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天山之音青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：教師：教材版本人音版年級(jí)七年級(jí)下學(xué)生人數(shù)授課時(shí)間課題天山之音青春舞曲課時(shí)安排1課時(shí)第1課時(shí)授課類型新授課一、學(xué)情分析在濃郁的音樂意境和音樂實(shí)踐活動(dòng)中感受歌曲風(fēng)格，體驗(yàn)和表達(dá)歌曲的情感。二、教材分析根據(jù)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中要把學(xué)生對(duì)音樂的感受和參與放在重要的位置的教育理念，本節(jié)課充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效
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青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱青春舞曲。2、教學(xué)過程和方法：通過對(duì)課件的欣賞，知道新疆歌曲的風(fēng)格特征，通過表現(xiàn)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新與協(xié)作的精神。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)作品的內(nèi)涵，知道珍惜寶貴的青春的道理。了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲青春舞曲
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青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲青春舞曲及律動(dòng)教材分析：本課選自人音版七年級(jí)下冊(cè)第三單元，青春舞曲是一首44拍活潑、歡快的歌曲。青春舞曲是一首短小精悍的歌曲，并且深受人們喜歡。作者王洛賓對(duì)西部音樂的整理、傳播起到不可估量的作用。青春舞曲的曲調(diào)是小調(diào)式，頗具有新疆風(fēng)格適合表現(xiàn)奔放、開朗的情緒，很符合新疆維吾爾族人的民族特征。學(xué)生分析：初一的學(xué)生已有初步的審美感知能力，對(duì)音樂
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青春舞曲教案教案背景：七年級(jí)下冊(cè)音樂一課時(shí)二、教材分析：青春舞曲是一首熱情洋溢的新疆民歌，很適合邊歌邊舞的形式演唱。通過該課學(xué)習(xí)，能夠完成以下目標(biāo)：情感目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高音樂審美情趣。2、珍愛青春，熱愛祖國民族音樂。能力目標(biāo)：1、提高學(xué)生自我表現(xiàn)力，能自信地表演所學(xué)歌曲主動(dòng)參與集體創(chuàng)編。2、能對(duì)自己、他人、集體的演唱作出評(píng)價(jià)。知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)新疆樂器鈴鼓
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青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)方案主題名稱青春舞曲選題意圖真正體驗(yàn)到了民族音樂的獨(dú)特魅力，要熱愛民族音樂文化。內(nèi)容來源人教版初二第一單元適用對(duì)象七年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲青春舞曲及其相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡并熱愛我國的民族音樂，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。2.知識(shí)目標(biāo)：通過青春舞曲的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生們準(zhǔn)確掌握維吾爾族民歌的情緒特點(diǎn)，并能用活潑、有彈
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青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)課題：青春舞曲年級(jí)：八年級(jí)教材：九年義務(wù)教育人民音樂出版社人音版第三單元教材分析和教材處理:（1）教材的地位和作用青春舞曲是第三單元天山之音第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。這個(gè)單元從教學(xué)內(nèi)容上講，在整個(gè)初中音樂教學(xué)階段都具有及其重要的引領(lǐng)作用，因?yàn)樗尳處熀屯瑢W(xué)們?cè)谥袊褡迕耖g音樂這片浩如煙海的藝術(shù)天地里，領(lǐng)略到了少數(shù)民族民間音樂獨(dú)特的韻味和魅力，青春舞曲在本單元里
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青春舞曲（合唱）教案（第一課時(shí)）教材分析：“青春舞曲”是一首大家耳熟能詳?shù)男陆S吾爾族經(jīng)典民歌，具有較濃厚的維吾爾族音樂特色。單聲部旋律創(chuàng)作運(yùn)用了完全重復(fù)、變化重復(fù)、魚咬尾的創(chuàng)作手法完成，雖短小卻具有民歌中“起承轉(zhuǎn)合”的典型特點(diǎn)。歌曲中用到了附點(diǎn)節(jié)奏使音樂動(dòng)力增強(qiáng)、緊密的四十六分音符節(jié)奏讓音樂更加歡快、跳躍。二聲部旋律創(chuàng)編運(yùn)用了加入輪唱演唱形式、創(chuàng)編填充旋律、個(gè)別樂句變化
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青春舞曲教案教學(xué)內(nèi)容：唱歌青春舞曲教學(xué)年級(jí)：初一年級(jí)教學(xué)目的：1、能夠?qū)ξ覈陆S吾爾族民間音樂感興趣，并積極參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱青春舞曲。3、能夠用器樂的形式為青春舞曲配伴奏4、對(duì)青春舞曲進(jìn)行創(chuàng)編。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：是通過各種音樂實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，難點(diǎn)：是為青春
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青春舞曲教案教學(xué)內(nèi)容唱歌青春舞曲教學(xué)目的1能夠?qū)ξ覈陆S吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣愿意了解少數(shù)民族與中原音樂文化間的聯(lián)系并積極參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)2能夠用自然圓潤的聲音清晰的咬字吐字明朗活潑的親情緒演唱青春舞曲并背
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青春舞曲教案指導(dǎo)思想全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提升課堂教學(xué)效果使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美提高學(xué)生的興趣和愛好在青春舞曲一課的教學(xué)中不追求學(xué)生的識(shí)譜能力歌唱技巧主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動(dòng)和
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青春舞曲教案教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件電子琴鋼琴分兩組教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情能力目標(biāo)1學(xué)會(huì)用自然圓潤的聲音歡快活潑的情緒演唱青春舞曲2能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn)
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同學(xué)們大家好上節(jié)課我們共同欣賞了影視音樂長(zhǎng)江之歌通過歌曲中音樂要素調(diào)式調(diào)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)了大調(diào)作品明亮寬廣的色彩現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)對(duì)比長(zhǎng)江之歌來聆聽下面這首歌曲感受它具有大調(diào)音樂色彩還是小調(diào)音樂色彩并結(jié)合圖片猜一猜它是我國哪個(gè)少數(shù)民族的歌
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青春舞曲教學(xué)課例認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲中輕快活潑的情緒了解新疆民歌的音樂特點(diǎn)情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生知道青春易逝的道理啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)新疆民歌的音樂特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)感受歌曲的表現(xiàn)形式培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感一知識(shí)回
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王洛賓（19131996）我國著名作曲家，藝術(shù)家。1913年生于北京，漢族，一生搜集、整理、創(chuàng)作了1000多首歌曲，改編翻譯了700多首民歌，他是第一個(gè)把新疆民歌傳入內(nèi)地的人，被譽(yù)為“西部歌王”。達(dá)坂城的姑娘掀起你的蓋頭來半個(gè)月亮爬上來在那遙遠(yuǎn)的地方.代表作：“世界上有華人的地方就有王洛賓的歌”鳴沙山維族民居第三單元天山之音青春舞曲旋律：情緒
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親密有“間”青春期的交往一、活動(dòng)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，了解男生和女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼。2能力目標(biāo)：明確男女生交往的必然性，學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞異性同學(xué)，樹立健康的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生愿意和異性交往并尊重對(duì)方；正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的心理，初步形成有關(guān)友誼的正
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團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案我快樂活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂的人，會(huì)保持良好的心境，形成樂觀向上的性格；學(xué)會(huì)把自己的快樂傳遞給別人。活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師制作課件。2學(xué)生收集笑話故事和與快樂相關(guān)的俗語。活動(dòng)過程：1、情境導(dǎo)入（5分鐘）1師：同學(xué)們，你們喜歡看電影么？生：喜歡。師：好。今天我們會(huì)看一些類似于電影的小視頻，也會(huì)讓同學(xué)們像演電影一樣進(jìn)行表演。你們?cè)敢夥e極參與嗎
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西部歌王王洛賓(1913-1996)西部民歌西部歌王王洛賓在那遙遠(yuǎn)的地方半個(gè)月亮爬上來阿拉木汗康定情歌掀起你的蓋頭來？(1913-1996)創(chuàng)作的主要代表作品：青春舞曲青春舞曲達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)訓(xùn)練節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組，進(jìn)行唱奏表演。運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲節(jié)奏組:運(yùn)用不同的拍擊動(dòng)作來感受歌曲的韻律與情緒.演唱組
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我和天山有個(gè)約會(huì)一路芬芳一路歡唱添加文本新疆青春舞曲(二聲部合唱）發(fā)聲練習(xí)發(fā)聲練習(xí)發(fā)聲練習(xí)lululululululululu青春舞曲(二聲部合唱）相知太陽下去明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣
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魚咬尾XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|x.xxxxxxxx|x.xxxxxxxx|附點(diǎn)切分音聆聽不同版本的青春舞曲，感受不同速度對(duì)歌曲情緒產(chǎn)生的影響。王洛賓：（1913-1996）作曲家，北京人。中國20世紀(jì)最負(fù)盛名的民族音樂家之一，他是一位執(zhí)著的音樂圣者，扎根新疆近60年，一生創(chuàng)作七部歌劇
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快樂大巴王洛賓我國著名的音樂家王洛賓先生，有人稱他為西部歌王，王老先生是北京人，曾在法國留學(xué)學(xué)習(xí)音樂，但他為了民族音樂，一生扎根在新疆，達(dá)板城的姑娘掀起你的蓋頭來在那遙遠(yuǎn)的地方他一生整理、創(chuàng)作、收集了700多首作品。他把新疆的民歌介紹給了全國、全世界。國內(nèi)外許多歌唱家非常喜歡演唱他的作品，是一位非常值得敬仰的藝術(shù)家。青春舞曲青春舞曲想一想這首歌曲的旋律、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)
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