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青春期心理健康教育主題班會目錄1.班會目的2.前言3.青春期的特點4.青春期的變化5.異性同學交往的原則班會目的前言你了解青春期嗎？你進入青春期了嗎？你的身體是不是發生了或正在發生著讓你吃驚的變化？你因此產生過困惑嗎？青春期的特點青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關鍵時期。一般是從10歲到20歲。在這一時期人的生理和心理都會發生顯著的變化。青春期的特點青春期的
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：45
第十課順利度過青春期授課時間202年9月教學目標1幫助學生了解青春期生理變化特點和規律掌握一定的青春期保健知識面對青春期變化不惶恐2接納自己生理發育逐漸成熟的事實懂得青春期渴望了解和接近異性是正常的心理現象具備一定的自我防護
上傳時間：2023-10-01 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：37
熱身游戲大風吹游戲口令老師說大風吹同學們問吹什么老師說吹扎著馬尾辮的同學如果你的回答是肯定的則鼓掌回應如果你的回答是否定的則不作表達雯雯的心事大家好我是一個八年級女生不知不覺中我發現自己和班上男同學在身體上有了很大的
上傳時間：2023-10-01 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：29
第六課青春期的異性交往聽花開的聲音教學目標1讓同學們意識到男女有別要尊重包容接納這種不同建立和諧的關系2正確對待和處理對異性的欣賞或好感把握好度教學流程一活動導入青春的見面禮游戲規則讓我們用身體姿勢來向你身邊的同學
上傳時間：2023-10-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：25
青春的見面禮規則按照老師的指令向周圍的同學打招呼如果你覺得沒問題就照做如果你覺得為難可以搖頭禮貌拒絕SPRING青春期的異性交往聽花開的聲音青春探探探你認為男生女生有哪些不同呢外貌喜好興趣思維模式性格擅長領域處事方
上傳時間：2023-10-02 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：40
親密有“間”青春期的交往一、活動目標：1知識目標：分析男女生交往過程中的現象，了解男生和女生各自的優勢和特點，正確認識異性同學之間的交往與友誼。2能力目標：明確男女生交往的必然性，學會從不同的角度欣賞異性同學，樹立健康的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當方式。3情感、態度、價值觀目標：通過學習使學生愿意和異性交往并尊重對方；正確認識并接受青春期開始出現的對異性的心理，初步形成有關友誼的正
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：237
青春期的奧妙教學目標：1、了解青春期的心理健康。2、了解青春期易產生的心理問題。3、知道調節心理問題的途徑。教學重點：深入理解青春期的心理健康的特征。教學難點：知道調節情緒、心理問題的方法。設計理念：為了使學生進一步了解青春期的心理健康，結合自己的親身體驗以及發生在學生之間的事情，理解課本知識，掌握調節心理問題的方法，愉快的度過青春期，老師在教學中運用分組討論的學習方式進行教學
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：418
萌動的青春情教學目標：1、知識與技能目標：通過學習，學生能了解異性交往的重要性和必要性；懂得真正的愛情需要等待；明確好感與愛情之間的差異；能夠學生正確面對青春期對異性產生好感而帶來的煩惱，學會合理的應對方法。培養學生主動思考能力，對比總結歸納能力，語言和情感的表達能力。2、情感、態度和價值觀目標：通過討論學生能認識到愛情真正含義，認識到需要待一切條件成熟之后在去邂逅愛情，樹立正確的愛情觀
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：453
一心不可二用【課程設想】注意力是把自己的感知和思維等心理活動指向和集中于某一事物的能力，是智力的五個基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維能力的準備狀態，所以注意力被人們稱為心靈的門戶。由于注意，人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾；沒有注意，人們的各種智力因素，即觀察、記憶、想象和思維等將得不到一定的支持而失去控制。初中生正處于由少年
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：737
做自己的主人【活動目的和設計】目前我校很多同學都沉迷于網絡游戲，導致不管在課余還是在課堂都經常討論游戲，并在課后沉迷游戲，最終嚴重影響了學習。本心理輔導課的目的就是幫助同學們認清網癮危害并正確對待網絡、利用網絡。另一方面，自我意識的發展過程是個性特征形成的過程。中學階段是人的自我意識的客觀化時期，這時他們能否正確認識與悅納自我，直接影響著健康個性與健康心理的養成。因
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：292
正當情竇初開時【教學目標】知識與技能：幫助學生認識到，愛慕異性、關注異性是正常的；認識青春期戀愛的“利”與“弊”；了解中學生的戀情存在極大盲目性和不穩定性。重點過程與方法：調整自己與異性交往的距離，增強交往過程中的自我保護意識；做到能理智地的處理好自己的“青色”戀情。難點情感、態度、價值觀：通過課堂活動，疏導同學們的內心壓抑；舒解與異性交往中的煩惱情緒識，能積極心態應對戀愛中
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：256
驅散嫉妒的陰云教學目標：知識、能力目標：認識嫉妒心的危害，學會緩解及消除嫉妒心。態度、情感、價值觀目標：以正確心態面對別人某方面的成績或收獲，合理地調整自己，健康成長，促進發展。學情分析：嫉妒心的存在是正常的，當人們看到別人比自己高比自己好時，心中不能接受，認為對方不應該獲得這些，就會產生嫉妒心，反過來若認為對方應該獲得這些，就會產生羨慕心理，為對
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：561
學會說“NO!”勇敢說“不”思考（）我們知道良好的人際關系是我們保持身心健康和提升幸福指數的重要條件，是不是說為了維護朋友之間的良好關系，我們就要時刻與朋友保持高度一致呢（）有同學說“好朋友就是與自己常在一起玩的人”。是不是要一起上街，一起回家，一起做作業，一起玩，一起笑，一起哭就算好朋友呢（）朋友提出的要求不當時我們也得答應嗎心理劇我該怎么辦？：同學做出很忙的樣子，一手拿著
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：137
追逐青春夢想有一個小男孩子在樹下玩耍，突然他發現有一片樹葉上有一只蛹。小男孩把這只蛹帶回了家。過了幾天，蛹裂開了一個小口，他一直在觀察著，蛹中的蝴蝶在艱難地將身體從那個小口中一點點掙扎出來，幾個小時過去了，一直都出不來，接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。看樣子它似乎已經竭盡全力了，不能再前進一步了。這時，這小男孩實在看得心疼了，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開，蝴蝶很
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：28 | 格式：PPT | 瀏覽：196
拒絕不良誘惑【活動理念】現代社會飛速發展各種新奇事物層出不窮。不良誘惑時刻影響著在校的學生，而學生的分辨能力和拒絕誘惑的能力明顯不足，勢必造成一些學生經受不住誘惑而逐漸的放縱自己，最終會導致學業上的困難，甚至走向犯罪。本節心理活動課的設計以學生的發展為本，關注學生參與設計和組織班會的過程和方法，以及伴隨這一過程產生的積極情感體驗和正確的價值觀。通過學生的參與體驗讓學生明白如何拒絕不良
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：644
情緒萬花筒1.積極情緒2.消極情緒情緒情緒的分類積極情緒:可以促使人積極行動，對身心健康有益的情緒。消極情緒:可能削弱人的活動能力，影響身心健康的情緒。請閱讀教材第二個兩只公羊的不同命運，思考回答：這個實驗給我們的啟示是：1.情緒不同影響不同，消極情緒是有害的。2.我們要注意克服不良的消極情緒。議一議“一個小丑進城，勝過一打醫生”英國化學家法拉第，工作
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：31 | 格式：PPT | 瀏覽：361
課程主題讓思維活躍起來（讓你的大腦動起來）創造力與創新性思維授課對象初一年級設計者授課時長45min課時安排1課時教學方法講授法、小組互動、活動體驗等教學重點培養創新意識，認識到創造力對個體發展的重要性，及其后天可培養性。教學難點了解思維的特點及訓練原則、角度、方法，并在實踐中有所遷移和運用。教材內容分析讓你的大腦動起來創造力與創新性思維一課是為初一的
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：14 | 格式：DOC | 瀏覽：199
關愛自我，珍愛生命課型闡述這是一節生命教育課。初中生在成長過程中，大部分學生的經歷比較簡單，崇尚完美生活，感情比較脆弱，心理還不成熟，思維時常帶有片面性和表面性，往往做任何決定都很沖動。現在很多人都強調對家長負責、社會、事業、所做的事情負責。但歸根結底就是要自己負責，對自己的人生負責。在學習、生活碰到問題，如果一時得不到解決，會帶來很大的挫敗感，以及對生命失去繼續下去的勇氣，而會選擇走向極端
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：309
老師，您好一、學習目標本課引導學生圍繞師生交往的有關問題進行探討，促使學生為積極建立和諧的師生關系而努力。本課所依據課程標準的相應部分是“我與他人的關系”之“交往與溝通”。該部分的課程目標是：“掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。”具體對應的內容標準是“了解教師的工作特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。”學生
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：332
與父母和諧相處【教學設計理念】初中階段，同學們逐漸產生了較明顯的逆反心理，易與父母發生誤解、矛盾，甚至沖突，導致雙方關系疏遠或緊張。若不加以及時、妥善地引導和解決，將不利于他們成長。因此，設計此課，希望通過課堂討論和學習，學會理解、寬容父母，學會恰當處理與父母的關系，從中明白一個道理：愛，需要溝通和理解。【教學目標】、學習溝通，學習妥善處理親子關系；學會換位思考問題。、增進對父母的了解
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：705
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