熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
第一單元1社戲【教學(xué)目標(biāo)】1熟悉課文，對(duì)易讀錯(cuò)的字正音，學(xué)習(xí)運(yùn)用情節(jié)、結(jié)構(gòu)分析小說(shuō)。2體會(huì)、揣摩小說(shuō)在安排材料上詳略得當(dāng)?shù)膯?wèn)題。3體會(huì)作者對(duì)美好童年生活的回憶和眷念之情。【教學(xué)重點(diǎn)】1理解分析雙喜這一人物形象；概括“我”的心理變化過(guò)程。2領(lǐng)會(huì)作者是如何抓住景物特點(diǎn)、從不同角度描寫(xiě)的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1分析平橋村是“樂(lè)土”的原因，以及看戲和“偷豆”的趣點(diǎn)。2用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括人物
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第三單元9桃花源記【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）識(shí)記、掌握文中生字詞的注音。（2）識(shí)記、掌握文中生字詞釋義。（3）了解作者陶淵明的背景信息。2過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用自主、合作、探究的方法，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的理解和感悟能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）感受作者描寫(xiě)“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)追求理想社會(huì)的思想感情。（2）培養(yǎng)追求理想社會(huì)的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1識(shí)
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24唐詩(shī)三首學(xué)情分析：八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)有了一定的積累和方法，不過(guò)這三首古詩(shī)是學(xué)生進(jìn)入初中以來(lái)學(xué)過(guò)的最長(zhǎng)的古詩(shī)，難度較之前所學(xué)過(guò)的古詩(shī)也要大得多。但總的來(lái)說(shuō)，仍是靠誦讀為主，多樣式朗誦，讀準(zhǔn)字音、停頓、節(jié)奏和情感等，結(jié)合文中的注釋和課前搜尋詩(shī)人的寫(xiě)作背景等資料，應(yīng)該不難理解詩(shī)歌的主題。值得注意的是，學(xué)生對(duì)近體詩(shī)和古體詩(shī)在用韻、句式等方面的特點(diǎn)不是很熟悉，尤其是用韻上，需要教師簡(jiǎn)單
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4燈籠【教學(xué)目標(biāo)】1語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：掌握課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的字詞，品析優(yōu)美語(yǔ)句。2思維發(fā)展與提升：體會(huì)作者的思想感情。3審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)文章的寫(xiě)作特色。4文化傳承與理解：加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，品味傳統(tǒng)文化中寄寓的愛(ài)國(guó)之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1體會(huì)作者的思想感情。2體會(huì)文章的寫(xiě)作特色。【教學(xué)難點(diǎn)】理解作者感情的變化，體會(huì)作者與時(shí)代同呼吸、共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)精神?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)
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第二單元5匆匆【課時(shí)安排】2課時(shí)【第一課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)本課生字，能正確讀寫(xiě)“空虛、涔涔、潸潸、挪移、旋轉(zhuǎn)、痕跡、赤裸裸”7個(gè)詞語(yǔ)。2通過(guò)抓住重點(diǎn)句子，聯(lián)系自己生活實(shí)際理解課文內(nèi)容。3感受課文的語(yǔ)言美，領(lǐng)悟作者描寫(xiě)細(xì)致、多用比喻的寫(xiě)作方法。4熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，并把喜歡的句子抄下來(lái)。【教學(xué)重點(diǎn)】1指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，獲得對(duì)文本的體驗(yàn)和感受
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3藏戲【教學(xué)目標(biāo)】1借助工具書(shū)自學(xué)生字詞；讀讀寫(xiě)寫(xiě)“脫韁、發(fā)誓、雄渾”等詞語(yǔ)。2默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。3了解文章的表達(dá)方式及語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描寫(xiě)，積累語(yǔ)言?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解藏戲的形成及其特色，體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。【教學(xué)難點(diǎn)】了解文章的表達(dá)方式及語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說(shuō)明和生
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7大雁歸來(lái)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：1.了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，理解本文主旨。2.學(xué)習(xí)本文擬人的修辭手法的運(yùn)用。（二）情感目標(biāo)：1.感受作者的愛(ài)鳥(niǎo)情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)野生動(dòng)物，傾心大自然，回歸大自然的美好感情。2.了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1感受本文濃郁的抒情色彩，理解作者的情懷。2掌握本文的寫(xiě)作特色。3理解文中
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8學(xué)弈【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生通過(guò)教師引導(dǎo)，能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。（2）能有感情地朗讀課文，背誦課文，做到朗讀正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文中特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象。2能力目標(biāo)：通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生自悟自得，初步了解文言文學(xué)習(xí)的方法。（根據(jù)注釋、聯(lián)系上下文等方法讀通、讀懂、熟讀成誦。）3情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，能從文
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3安塞腰鼓【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1理解排比句、感嘆句對(duì)表達(dá)感情，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用。2感受本文所抒發(fā)的生命律動(dòng)的激情。3領(lǐng)會(huì)文中含義深刻的句子，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。4訓(xùn)練朗讀能力，體會(huì)文章的氣勢(shì)。5培養(yǎng)捕捉關(guān)鍵語(yǔ)句的能力，鍛煉理解分析能力。情感價(jià)值態(tài)度觀：體會(huì)文章對(duì)人的旺盛的生命力的贊頌，對(duì)中華民族的旺盛的生命力的贊頌。【教學(xué)重難點(diǎn)】1把握文章基調(diào)，感受安塞腰鼓的恢弘
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第四單元13最后一次講演【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：把握講演詞的特點(diǎn)。2能力目標(biāo)：品味富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受聞一多追求真理、大義凜然的精神氣概?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】反復(fù)朗讀，品味語(yǔ)言，體會(huì)愛(ài)憎。【教學(xué)難點(diǎn)】把握講演詞的特點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【第1課時(shí)】【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課。播放聞一多在李公樸追悼會(huì)上的講演片段（影視資料），營(yíng)造情境，導(dǎo)入新課
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18青山不老【教學(xué)目標(biāo)】1讀讀寫(xiě)寫(xiě)“參天、樹(shù)梢、肆虐、盤(pán)踞”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3理解含義深刻的句子，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解文章的內(nèi)容，理解語(yǔ)言背后所蘊(yùn)藏的深刻含義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)人物的思想情感?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、看圖質(zhì)疑導(dǎo)入1課件出示我國(guó)晉西北地區(qū)土地沙化圖片。你看到了什么？感受到了什么？（學(xué)生回答）是的，這是中
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2回延安【教學(xué)目標(biāo)】1了解“信天游”這種民歌形式，體會(huì)本詩(shī)的藝術(shù)特色。2學(xué)習(xí)這首詩(shī)恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法。3使學(xué)生了解詩(shī)人熱愛(ài)革命圣地延安、熱愛(ài)革命事業(yè)和革命人民的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生從朗讀中理解詩(shī)人對(duì)革命圣地延安的真摯、熾熱的感情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)這首詩(shī)恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法的寫(xiě)作方法?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【第1課時(shí)】一、導(dǎo)入
22禮記二則雖有嘉肴【教學(xué)目標(biāo)】1積累常用的文言實(shí)詞，掌握幾種文言字詞的學(xué)習(xí)方法，能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。2培養(yǎng)閱讀文言文的能力通過(guò)反復(fù)誦讀直至背誦理解文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文中教學(xué)相長(zhǎng)的道理。3.通過(guò)誦讀法反復(fù)朗讀背誦文章，通過(guò)合作探究理解文章主要內(nèi)容。4.領(lǐng)會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)道理，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并在生活中學(xué)以致用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1積累常用的文言實(shí)詞，掌握幾種文言字詞的學(xué)習(xí)方法
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第五單元17壺口瀑布【文本分析】壺口瀑布是一篇借景抒情的游記散文，作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)。從黃河的“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的精神。全文寫(xiě)景細(xì)膩，主要借助了比喻、擬人和排比的修辭手法，抓住事物特征寫(xiě)出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)和偉力，給人以身臨其境的感覺(jué)。寫(xiě)景不是孤立地寫(xiě)景，而是在寫(xiě)景中抒情言志
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15我一生中的重要抉擇【教學(xué)目標(biāo)】1了解課文主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。2了解演講詞的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1把握文章內(nèi)容，了解王選一生中經(jīng)歷的重大選擇。2把握文章主旨，明確抓住機(jī)遇、正確抉擇對(duì)其一生發(fā)展的重要性。3體會(huì)文章通俗易懂、真摯感人的語(yǔ)言。【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入，生成問(wèn)題同學(xué)們，你們知道北大方正么？北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦。二十年來(lái)，堅(jiān)持持續(xù)不斷
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6那個(gè)星期天【教學(xué)目標(biāo)】1讀寫(xiě)生字詞，讀懂文章內(nèi)容。2通過(guò)心理描寫(xiě)，體會(huì)作者表達(dá)對(duì)母親的懷念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1讀寫(xiě)生字詞，讀懂文章內(nèi)容。2通過(guò)心理描寫(xiě)，體會(huì)作者對(duì)母親的懷念之情。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1作者介紹史鐵生史鐵生（1951年1月4日2010年12月31日），中國(guó)作家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱
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18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：1.了解游記的特點(diǎn)，整體感知課文內(nèi)容。2.揣摩和品味本文精彩的語(yǔ)言。3.把握作者寫(xiě)景的角度，學(xué)習(xí)寫(xiě)景的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞雪域高原的壯美景色。2.理清文章脈絡(luò)，整體感知課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)移步換景的寫(xiě)法。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)從多角度品析語(yǔ)言的方法，感受文章的語(yǔ)言之美?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)
19登勃朗峰【教學(xué)目標(biāo)】1了解文章內(nèi)容，掌握生字詞。2體會(huì)文章景物描寫(xiě)的妙處，學(xué)習(xí)具體生動(dòng)描寫(xiě)景物的方法。3分析文章所運(yùn)用的不同的寫(xiě)法，體會(huì)作者多變的筆法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1學(xué)習(xí)具體生動(dòng)描寫(xiě)景物的方法。2分析文章所運(yùn)用的不同的寫(xiě)法，體會(huì)作者多變的筆法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課文。1介紹勃朗峰，又譯為白朗峰，是阿爾卑斯山的最高峰，位于法國(guó)的上薩瓦省和意大利的瓦萊達(dá)奧斯塔的交界處
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2臘八粥【教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)讀寫(xiě)“膩、咽、匙”3個(gè)字和“沸騰、唾沫、攪和”等7個(gè)詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)文中人物對(duì)話的描寫(xiě)方法，通過(guò)抓重點(diǎn)詞句、分角色朗讀等方法感悟課文。3通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，感受“八兒”的心理活動(dòng)變化，刻畫(huà)人物的性格特點(diǎn)。4通過(guò)啟發(fā)與引導(dǎo)，朗讀與賞析、交流與討論等手段完成課堂教學(xué)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，感受“八兒”的心理
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23馬說(shuō)【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【第1課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力：訓(xùn)練學(xué)生的口譯能力。掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。訓(xùn)練學(xué)生分析理解文章、概括中心的能力。了解托物寓意、以事喻理的議論方法。2過(guò)程與方法：（1）課前查找資料，通過(guò)預(yù)習(xí)，初步了解文章大意。（2）課堂采取讀-議-講-練的方式，加深對(duì)課文的理解。（3）課后結(jié)合相關(guān)資料及練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。3情感態(tài)
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