熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
13烏鴉喝水教學目標1.會認“烏”“鴉”“處”等11個生字，會寫“只”“石”“多”等5個生字，學習“攵”1個偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，知道烏鴉是用什么辦法喝著水的。重點難點1.掌握本課所學生字，能夠按筆順準確、規范地書寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，感悟課文內容。教學準備教學動畫、多媒體課件、生字卡片。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、圖文結合，故事導
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
烏鴉喝水教學設計教學目標：1.認識“烏”、“鴉”等九個生字，會寫“辦”、“法”等四個生字。2.了解烏鴉喝水及心情的變化過程。3.懂得遇到問題要開動腦筋，積極想辦法。教學重點：1、認識九個生字，會寫四個生字。2、正確、流利地朗讀課文。教學難點：了解烏鴉喝水心情的變化，懂得遇到困難要積極動腦筋想辦法。課前準備：準備一個玻璃瓶，瓶子里裝好半瓶水，一
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：69
烏鴉喝水教學設計一、教學思路與設計理念【教學思路】在教學中，教師采取各種方式激發學生識字興趣，提高識字效率，創設平等、和諧、民主的課堂氣氛，在文本、教師、學生三者之間架設一座暢通的橋梁，從而實現語文學習的自主化、個性化。【設計理念】語文課程標準強調低年級閱讀教學要“讓學生喜愛閱讀有濃厚的閱讀興趣。”教學中應以生為本從學生的實際出發創設情境營造寬松、平等、民主的教學氛圍讓學
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：43
什么是烏鴉烏鴉是鴉屬鳥類的通稱屬于雀形目鴉科是很多城市非常常見的鳥俗稱是胖頭鳥通體黑色形體接近但它們并非一個物種wychzhobnf烏鴉到處找辦法旁邊許多想法放進高請大聲讀一讀吧pngffngjngo綠色圃中小學教
上傳時間：2023-08-23 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：16
烏鴉喝水教學目標：1、認識“烏、鴉、處、找、辦、旁、許、法、放、進、高”等11個生字，會寫“石、只”兩個漢字，會用詞語“漸漸”說句子。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小烏鴉的心情變化。3、通過朗讀感悟“找水喝喝不著水喝著水了”這一過程，明白遇到困難應仔細觀察、認真思考的道理。教學重點：1、認識8個生字，會寫生字“石”、“辦”、“法”。2、有感情地朗讀課文。教學難點
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：84
烏鴉喝水教學實錄（第二課時）一、復習導入。1.師：小朋友們，上節課，我們初學了烏鴉喝水一課，一起來和小烏鴉打聲招呼吧！（PPT課題）齊讀課題：烏鴉喝水2.師：你還知道關于烏鴉的哪些詞語呢？3師：小烏鴉知道大家都很聰明，它叼來一些詞語考考大家，會讀么？（PPT詞語）二、整體感知，初讀課文。師：讀的有準確又宏亮，能否把詞語帶入課文中讀好，才真是厲害
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：95
身黑似木炭，腰插兩把扇。往前走一步，就得扇一扇。（打一動物）烏鴉13烏鴉喝水綠色圃中小學教育網綠色圃中學資源網13.烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。一只烏鴉口渴了，找水喝。到
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：53
烏鴉喝水教學設計教材分析烏鴉喝水是一篇經典有趣的童話故事，選自伊索寓言。課文講的是烏鴉通過動腦筋想辦法解決水不多、瓶口小的困難，最終喝到水的故事。課文篇幅短小，語言淺顯，通俗易懂，很適合低年級學生閱讀。偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。本課設計本著“時時激趣”的原則，充分激發學生的求知欲，在反復地朗讀、想象等語言活動中幫助學生理解、領會文章大意，提高學生閱讀能力。教學目標：1
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
創新教案烏鴉喝水教學設計一談話激趣明確目標同學們你們見過烏鴉嗎誰來說說烏鴉是什么樣的今天我們就來認識一只聰明可愛的烏鴉讀一讀課文講了一個什么樣的故事板書課題烏鴉喝水注意本課生字齊讀課題出示學習目標1會認烏鴉
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
烏鴉喝水烏鴉烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。一只幾只三只一只（烏鴉）幾只（）三只（）說一說：一只
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：25 | 格式：PPT | 瀏覽：71
上傳時間：2021-01-02 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：201
13.烏鴉喝水教學目標：1、認識“烏、鴉”等11個生字。會寫“出、見”等5個字。2、學會有感情的朗讀課文通過朗讀感悟:“遇到困難-想辦法-解決困難”。能用“漸漸”說句子，培養口頭表達能力，能講述課文。3、在理解內容的基礎上，用自己的話講一講烏鴉想辦法喝到瓶子里的水的過程，體會智慧的力量。教學重點:通過重要詞語理解課文內容，感悟課文教學難點:在理解內容的基礎上，用自己的話講
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：70
雖然長得黑聰明心靈美捉蟲喂媽媽叼石喝到水打一動物謎底烏鴉猜一猜烏鴉鳥俗稱老鴰u嘴大而直羽毛大多黑色或黑白兩色長喙翅遠長于尾嘴腿及腳純黑色多在樹上筑巢聲音嘶啞喜歡鳴叫性情兇猛吃谷類昆蟲等屬于益鳥
上傳時間：2023-07-19 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
24、烏鴉喝水（第一課時）教學目標：1.認識8個生字，會區別“喝”和“渴”兩個生字，學會寫“石、只”等生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能利用課文插圖理解課文，用自己的話講述這個故事。教學重點：1.認識、學寫生字。2.讀通、讀懂課文。一、激趣導入，揭示課題。1、小朋友們，今天，老師給大家帶來了一位朋友，想見見他嗎？他是誰？對了，是烏鴉。這兩個字是本課的二類字，誰有辦法
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：52
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：83
部編版教材一年級上冊13課烏鴉喝水教學目標：1.正確識認11個生字和反文旁，會寫“只”等5個生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。3.懂得遇到問題，應認真思考、積極想辦法解決問題。教學重、難點：1.正確識認11個生字和反文旁，會寫“只”等5個生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。教學準備：課件、瓶子、小石子教學課時：一課時教學
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
13烏鴉喝水（第一課時）教學目標：1.會認“烏、鴉、處、找、辦、旁、許、法、放、進、高”11個生字及1個新偏旁反文旁。2.正確、流利地朗讀課文。3.借助關鍵詞，會講烏鴉喝水的故事；明白遇到困難要動腦筋、想辦法的道理。教學流程：一、板書課題，認識“烏、鴉”1.先板書：“鳥”字，指名讀準字音。注意事項：一邊寫一邊說筆畫名稱：撇，橫折鉤，點，豎折折鉤，橫。4.說一說自己見過哪
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：91
烏鴉喝水第二課時教學設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、了解烏鴉喝水的過程能用“漸漸”說話。3、懂得遇到困難要認真觀察，開動腦筋，積極想辦法解決。教學重點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得遇到困難要認真觀察，開動腦筋積極想辦法解決。教學難點：1、朗讀課文，注意讀出句子的語氣。2、懂得遇到困難要認真觀察，開動腦筋積極想辦法解決。教學準
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：65
cn聰明wyh13、烏鴉喝水我會讀：烏鴉到處找水瓶子辦法旁邊許多放進漸漸升高小石子烏鴉喝水請同學們翻開書本106頁，自由的朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，把課文讀通順。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。喝渴hk口氵一只烏鴉口渴了，到處找水喝。到處但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？自讀提示：請自由朗讀課文第
上傳時間：2021-01-04 | 頁數：15 | 格式：PPT | 瀏覽：56
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：21
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
