13.烏鴉喝水教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“烏、鴉”等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“出、見(jiàn)”等5個(gè)字。2、學(xué)會(huì)有感情的朗讀課文,通過(guò)朗讀感悟: “遇到困難-想辦法-解決困難”。能用“漸漸”說(shuō)句子，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，能講述課文。3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用自己的話講一講烏鴉想辦法喝到瓶子里的水的過(guò)程，體會(huì)智慧的力量。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)重要詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，感悟課文教學(xué)難點(diǎn): 在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用自己的話講一講烏鴉想辦法喝到瓶子里的水的過(guò)程，體會(huì)智慧的力量。一、復(fù)習(xí)生詞，談話導(dǎo)入1、小朋友，你們有過(guò)口渴的經(jīng)歷嗎?你們口渴的時(shí)候有什么感覺(jué)？（喉嚨癢 嘴干、難受、想喝水）2、瞧，這只烏鴉也很口渴，那它是怎樣找到水的？今天這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)16課烏鴉喝水。一起讀課題。3、上課前老師要檢查同學(xué)們對(duì)課文生字的掌握情況，看看他上課是不是專心聽(tīng)了。出示第一組,指導(dǎo)讀好怎么辦,第二組指導(dǎo)讀好瓶子 小石子兒4、去掉拼音再讀。請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來(lái)讀吧男生 女生再讀過(guò)渡：小朋友讀得真不錯(cuò)，看來(lái)學(xué)習(xí)課文難不倒你們了，趕快把書(shū)翻到83頁(yè),全班把課文讀讀吧，邊讀邊想課文一共有幾個(gè)自然段?每一段的前面標(biāo)上序號(hào)。二、理解課文，感悟課文1、誰(shuí)來(lái)告訴我，課文有幾個(gè)自然段？女同學(xué)讀讀第一自然段，讀完后告訴老師，你讀懂了什么？（烏鴉口渴，找了很久的水）板書(shū):找水喝2、你是從哪個(gè)詞語(yǔ)知道烏鴉很想喝水，找了很久？（到處）3、到處說(shuō)明這只烏鴉飛了很多地方,飛到這沒(méi)有水,飛到那沒(méi)有水,飛到東沒(méi)有,飛到西也沒(méi)有,好辛苦啊!4、誰(shuí)能通過(guò)朗讀告訴老師烏鴉很想喝水的。5、這個(gè)句子里有兩個(gè)生字,出示,誰(shuí)能區(qū)分它們。（喝和渴）6、現(xiàn)在我們學(xué)著烏鴉飛起來(lái)，到處找水喝，好嗎？。隨機(jī)問(wèn)：親愛(ài)的烏鴉，你飛來(lái)飛去在干什么呀？親愛(ài)的烏鴉，你飛了這么久，有什么感覺(jué)？（累，想喝水）7、我們可愛(ài)的烏鴉找了很久的水，雖然很累，可并沒(méi)有放棄，這不，它好不容易看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里還有水，它可-高興了，那心情別提有多高興了。8、可正當(dāng)烏鴉高興的時(shí)候，它又遇到困難了，是什么困難呢？哪個(gè)同學(xué)用書(shū)上的句子說(shuō)一說(shuō)。出示句子，板書(shū)：喝不著水 9、看來(lái)烏鴉又遇到麻煩了，引導(dǎo)讀句子，出現(xiàn)紅線，誰(shuí)能用因?yàn)樗园褳貘f的困難告訴大家。指導(dǎo)小朋友想一想，此時(shí)此刻，烏鴉的心情又是怎樣的？（難過(guò)、失望、苦惱、傷心）確實(shí)，烏鴉已經(jīng)很渴了，好不容易才找到水，竟然喝不著，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)傷心地讀讀句子 你來(lái)失望地讀 你來(lái)苦惱地讀 你來(lái)難過(guò)地讀10、雖然烏鴉找到了水,可是,因?yàn)樗欢啵靠谟中。院炔恢趺崔k呢？這里邊有兩個(gè)生字,我想考考大家。學(xué)習(xí)可和辦先讀生字，組詞，再書(shū)寫(xiě)。可的書(shū)寫(xiě)：一筆橫長(zhǎng)又平，二筆短豎立下方，三筆橫著壓豎線，四筆短橫中線上，五筆豎勾要有力。辦：先中間，再兩邊。力字豎撇豎中線起筆，旁邊兩點(diǎn)壓橫中線上11、眼看著水，卻喝不著，這可急壞了烏鴉，可光著急也不能解決問(wèn)題呀，我們應(yīng)該要趕快-想辦法。12、烏鴉后來(lái)想出什么辦法？學(xué)生敘述出示幻燈，這個(gè)辦法好嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀。13、烏鴉是放了一顆石子兒水就升高了嗎？一顆一顆連續(xù)放的。老師演示，把石子兒一顆一顆地放進(jìn)瓶子里，注意看看，小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？（水升高了，水慢慢升高，一點(diǎn)一點(diǎn)地升，放進(jìn)去一顆石子兒水升高一點(diǎn)，再放，再升高一點(diǎn)）14、就這樣，烏鴉就喝著水了。出示最后一個(gè)句子。15、誰(shuí)能用漸漸說(shuō)一句話。16、烏鴉怎么會(huì)想出這么一個(gè)好辦法的？（看見(jiàn)旁邊有許多小石子兒）哦，看到小石子兒就想出這么個(gè)好辦法，說(shuō)明這只烏鴉怎樣？17、你看，烏鴉用這個(gè)辦法喝著了水，（板書(shū)喝著水）解決了困難，心里多高興啊，讓我們也來(lái)分享一下烏鴉的快樂(lè)吧！齊讀第四自然段。三、復(fù)述課文烏鴉喝水的故事多有趣啊，誰(shuí)能看著屏幕，把烏鴉是怎么喝到瓶子里的水講述一遍。四、啟發(fā)思維1、烏鴉千辛萬(wàn)苦喝到了水，你覺(jué)得這是一只怎樣的烏鴉？練習(xí)說(shuō)話：烏鴉，你真 ！2、這是一只愛(ài)動(dòng)腦筋，聰明的小烏鴉，通過(guò)自己的努力，喝到了瓶子里的水，如果你是這只烏鴉，會(huì)用什么辦法喝到瓶子里的水？（用樹(shù)葉當(dāng)勺子，大濕透砸破瓶子，小動(dòng)物幫忙）3、總結(jié)：這真是一只聰明的烏鴉，以后我們也要向這只烏鴉學(xué)習(xí)，遇到困難多動(dòng)腦，想辦法，解決困難。 13烏鴉喝水板書(shū)： 找水喝 喝不著水 喝著水