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第三單元計量時間2.用水計量時間一、聚焦水真的可以用來計時嗎古人的水鐘又是怎么來計時的呢水鐘二、探索活動一觀察水流的速度。1.把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。2.仔細觀察，水流速度是否保持均勻。如何用科學的方法判斷水流速度是否保持均勻？需要借助什么工具？活動二測量水流速度的變化。1.用剛才的瓶子裝200毫升
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單元復習計量時間1時間在流逝2用水計量時間3我們的水鐘4機械擺鐘5擺的快慢6制作鐘擺7計量時間和我們的生活目錄目錄回顧本單元我們學了什么1時間在流逝目錄目錄2用水計量時間4機械擺鐘5擺的快慢3我
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
計量時間【教學目標】【知識與技能】通過“查找資料并交流”的活動認識測量時間的工具；知道時間的常用單位及換算關系；初步學會使用停表（手表）和“自制聽診器”測量脈搏頻率和心跳；通過“估計老師走路時間”的活動知道利用脈搏或心跳次數的規律可以粗略地估計時間?！具^程與方法】通過“查找資料并交流”的活動培養學生收集、篩選資料的能力和口頭表達的能力；通過“和父母一起自制聽診器并測量心跳次數”的活動，培
上傳時間：2022-07-20 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：30
第5課計量時間教學目標:1.知道計量時間的工具，會使用停表計量時間。2.了解水鐘的工作原理，掌握制作與改良小水鐘的方法。3.了解中國古代的計時工具。教學重點:掌握制作小水鐘的方法。教學難點:理解小水鐘變慢的原因，掌握小水鐘的改良方法。教學準備:停表、小水鐘、課件。教學過程:一、導入在跳繩比賽中，我們常常需要計量時間。怎樣計量時間呢
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：28
第三單元2.用水計量時間目錄日影、燃香、蠟燭都曾被人們用來計時。在古代，人們還曾利用水來計時，他們是怎樣設計這種計時工具的呢？1.觀察水流的速度。把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。仔細觀察，水流速度是否保持均勻。觀察發現，水從小孔流出的速度比較均勻。2.測量水流速度的變化。用剛才的瓶子裝200毫升水
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5.計量時間【教材簡析】本課是在學習了測量物體長度、體積、質量、溫度的基礎上，進一步學習另一個基本物理量時間?；顒?“學習使用停表”是讓學生通過觀察、操作、記錄來認識停表的結構、使用方法及時間的計量單位，初步培養學生正確使用停表測量時間的能力，形成科學測量要精確到秒的意識。活動2“做個小水鐘”目的是指導學生利用生活中的材料設計、制作小水鐘，培養學生的實踐能力和創新能力，同時讓學生樹立從不同的視
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5.計量時間練習題一、填空題。1.使用停表時，要先按，使停表顯示的示數歸零。2.計時結束時，再按下，停表便停止計時。3.一個小時有分鐘，1分鐘有秒。4.在跳繩比賽中，我們常常需要計量。二、判
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第一單元5計量時間目錄情境與問題探究與發現情境與問題在跳繩比賽中我們常常需要計量時間關鍵詞提示比較測量時間停表探究與發現學習使用停表觀察停表的結構了解停表的使用方法先按復位鍵使停表顯示的示數歸零按下起始鍵
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
計量時間學習目標1知道計量時間的工具會使用停表計量時間2了解水鐘的工作原理掌握制作與改良小水鐘的方法學習重點掌握制作小水鐘的方法學習難點理解小水鐘變慢的原因掌握小水鐘的改良方法學習準備停表小水鐘學習過程一預習
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2用水計量時間一教學目標科學觀念1知道初始水位高度和孔徑不變流出相同水量所需的時間一致2知道保持水位高度不變水流的速度不變水流的這一特點可用于計時科學思維通過數據的整理和分析能判斷水流速度與水位高低的關系探究實踐
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第三單元計量時間7.計量時間和我們的生活一、聚焦我們每天都要通過鐘表來掌握時間、安排工作或做出決定。在現代生活里，人們對精確計時又做出了哪些努力呢？二、探索活動一總結和比較人類計時工具的演變?；顒佣{查和了解精確計時的重要性。航天器的發射過程，需要精確計時，才能保證安全和成功。百米賽跑的時候，需要精確計時，才能知道是否打破了紀錄。時刻表可以保障交通有序運行，提醒我們準時到達
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第三單元計量時間第7課時計量時間和我們的生活計量時間和我們的生活我們每天都要通過鐘表來掌握時間、安排工作和生活。在現代生活里，人們對精確計時又做出了哪些努力呢？總結和比較人類計時工具的演變通過本單元的學習，我們知道了在人類計量時間的過程中，人類發明了許許多多的計時工具。舉例說說你知道的計時工具都有哪些？燃香日晷這些計時工具，你們都了解嗎？它們的計時原理分別是什么？有沒
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第7課計量時間和我們的生活(教材P5456)授課時間：______________累計1課時課題計量時間和我們的生活課型新授課教學目標科學知識目標知道計時工具的設計運用了物體運動周期性變化的規律?？茖W探究目標1.能通過表格的方式調查和比較人類計時工具的演變。2.能調查因時間的不精準給人類生活造成麻煩的一些事件。科學態度目標1.認識到人類設計不同的計時工具來滿
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第7課計量時間和我們的生活激趣導入探索與研討探索一：總結和比較人類計時工具的演變計時工具發展史公元前20000年：史前人以在木棍和骨頭上刻標記的方式來計時。公元前8000年：埃及人制訂了每年12個月，每月均為30天的歷法。公元前1500年：埃及人發明了第一個移動日晷，將一天分為12個周期。公元前1400年：漏壺(沙漏或滴漏)是第一個擺脫天文現象的計時儀器。公元前100年：雅典出
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第三單元7.計量時間和我們的生活授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？科學聚焦我們每天都要通過鐘表來掌握時間、安排工作或作出決定。在現代生活里，人們對精確計時又作出了哪些努力呢？授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？科學探索1.總結和比較人類計時工具的演變。授粉后的
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計量時間和我們的生活教學設計【教材簡析】本課是計量時間單元的最后一課，在本單元中起到總結性作用。前面6課是讓學生經歷設計和制作幾種古代計時工具模型的過程，并利用這些模型來認識古代計時工具的工作原理、方法以及計時的準確度。教材從“在現代生活里，人們對精確計時又作出了哪些努力呢”這個問題入手，引導學生對已有的計時工具進行比較，歸納計時工具的設計原理，結合實際生活，認識到精確計時的重要性?！緦W生
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1時間在流逝一教學目標科學觀念1古人利用天體的運動規律計時2在一定的條件下燃香變短的速度基本是均勻的可以用來計時科學思維通過分析比較數據等方法發現有規律變化的事物是計時的本質探究實踐1能搜集古人計時方法的資料并
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第三單元計量時間大單元整體教學設計教材版本教科版單元或主題名稱計量時間單元主題小明和姥姥在新建的附近的環湖公園玩耍不僅感嘆小鎮給市民提供的生活如此便利休閑場所不輸大城市甚至很多旅游景點這時小明突然想起下午四點和同學約好了要去書店一
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