熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
編創與活動學習內容：小學音樂（簡譜）人民音樂出版社義務教育教科書三年級下冊第七單元老師您好編創與活動教材分析：三年級學生對生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索編創的活動能力增強。通過小組合作的方式，充分想象，進行節奏、旋律、歌詞的編創，給學生一個展示的平臺，讓小組與小組間進行交流，或用其他樂器輔助把創編的旋律表現出來。編創與活動教學需要有一定的節奏
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：228
老師，您好一、學習目標本課引導學生圍繞師生交往的有關問題進行探討，促使學生為積極建立和諧的師生關系而努力。本課所依據課程標準的相應部分是“我與他人的關系”之“交往與溝通”。該部分的課程目標是：“掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。”具體對應的內容標準是“了解教師的工作特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。”學生
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：344
老師，您好！一、教學目標：通過本次活動課，學會接納不完美的老師，能從自身做起，主動靠近老師，與老師良好溝通，并感恩老師，建立良好的師生關系。二、教學重點、難點：理解老師，接納老師，靠近老師三、活動過程：（一）熱身活動：“下雨了”(師生問好！)師：讓我們一起來做個活動：聽口令做動作。活動要求：聽到不同的口令如“小雨沙沙”就用雙手輕拍大腿；“雨下大了”要雙手鼓掌；聽到
上傳時間：2022-10-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：138
我和老師教學設計總課題：師生關系總課時：3課時教學課題：我和老師授課年級：初一年級課時：1課時設計理念：人際關系是人們在交往中心理上的直接關系或距離，它反映了個人尋求滿足其社會需求的心理狀態。師生關系是青少年的主要人際關系之一。教師是除了父母以外與青少年保持長久而密切的關系的主要成年人。與親子關系及同伴關系相比，師生關系表現出它自身的特殊性。進入初中階段，由于思維水平的
上傳時間：2022-10-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：110
認識算盤學情與教材分析“認識算盤”是根據標準（2011）的要求新增加的內容。本節課呈現兩個層次的內容：第一層次是借助課件直觀、形象地展示了算盤的結構，給出了算盤各部分的名稱，說明一顆上珠表示5，一顆下珠表示1，讓學生體會古人“以一當五”的創舉。第二層次是讓學生在算盤上表示數，既調動學生的積極性，又讓學生在玩中學習新知，同時加深對不同數位上的數的意義的理解，進而進一步鞏固學生對萬以
上傳時間：2022-01-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
認識算盤教學設計教學內容：二年級下冊認識算盤教學目標：1、知道算盤各部分的名稱，學會用算盤計數和數數。2、經歷用算盤表示數、數數的操作過程，掌握用算盤計數的方法，初步滲透位值思想、對應思想、數形結合等數學思想。3、學生了解算盤的歷史，知道算盤是我國古代的偉大發明之一，增強學生的民族自豪感。教學重點：認識算盤，會用算盤表示數。教學難點：帶有上珠的數的撥法。教學準備:課件、算盤
上傳時間：2022-01-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
買電器教學設計教材分析：整百、整十數的加減是第五單元“加與減”的第一個要學習的新內容。一年級學習的100以內的加減法，既作為本節課學習的必要基礎，又適合對學生學習本節課進行有效的學法滲透和遷移，教材通過學生熟悉的買電器活動，創設問題情境，使學生提出用加減法解答的問題，產生計算的需要，從而產生學習動機和興趣。在學生嘗試計算的過程中，讓學生在動手操作中自主地感受、發現和交流，從而獲得良好的情感體
上傳時間：2022-01-28 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
年級二年級學科數學課題解決問題課型新授課總課時2分課時第一課時學習目標1、結合生活情景，使學生初步學會解答數量關系比較簡單的兩步解答的實際應用題，能正確分析數量關系，并會列式解答。2、培養學生認真觀察、獨立思考、細心計算的良好學習習慣，初步培養學生在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的能力和運用數學知識的意識。重點難點重點：初步學會解答數量關系比較
上傳時間：2022-01-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
教學設計教學課題解決問題學科數學年級二年級教學時間40分鐘教材版本：北京版冊數：二年級下冊教材分析本課為北京版數學教材二年級下冊第六單元的第1課時“解決問題”，主要內容是：從一個數里連續減去兩個數的實際問題和綜合算式中小括號的運用。目的是進一步引導學生通過提取數學信息，提出問題，并在應用所學知識解決問題的過程中，幫助學生獲得一些分析數量關系的
上傳時間：2022-01-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
教學基本信息課題連續比較的實際問題是否屬于地方課程或校本課程否是否屬于跨學科主題教學否學科數學學段：第一學段年級二年級相關領域數與代數指導思想與理論依據課標總目標中，在“問題解決”方面強調：讓學生初步學會從數學的角度發現問題和提出問題，綜合運用數學知識解決簡單的實際問題，增強應用意識。課標中提出：問題解決的能力培養貫穿于數學學習的全過程，每一個學段都要高
上傳時間：2022-01-28 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
重重疊疊教案教學目標：1.了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。2.用繪畫或剪貼的方法，重疊各種的形狀來繪畫制作作品。3.通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。教學重點：了解重疊在作品中的應用。教學難點：能用各種方法制作或畫出重疊的作品，使學生樹立物盡其用的理念。教學準備：教師：范畫、色卡紙、課件。學生：包裝紙、膠水、剪刀、油畫棒、水彩
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：95
課題重重疊疊課時1教學目標1.觀察生活中的重疊現象，了解重疊后產生的遮擋現象。2.運用一種或者幾種形狀的重疊擺放，掌握遮擋的表現方法，嘗試用重重疊疊的方法畫或者剪紙粘貼一幅畫，感受重重疊疊的獨特美感。3.理解生活中的重疊現象，引導學生發現生活中的美。教學重點理解并能用繪畫或者剪紙的方法表現具有重疊效果的作品。教學難點理解重疊的前后關系
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：40
重重疊疊教學設計課時：1課時學習領域：造型表現教學目標：1、認識重疊圖案的藝術特點，了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。2、用重疊的方法來完成美術作品，并感受其樂趣。3、通過對重疊形狀的學習，增強學生的欣賞、造型、表現能力。教學重點：了解重疊形狀的特點。教學難點：重疊的遮擋關系和排列效果的處理。教學準備：多媒體課件、彩紙、卡紙、剪刀、膠棒及繪畫工具等
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：124
重重疊疊教學設計教學目標：1.認識重疊圖案的藝術特點，了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。2.用繪畫或剪貼的方法，重疊各種形狀來完成美術作品。3.通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。教學重點：能夠畫出重疊的形狀，并設計重疊的形式。教學難點：如何處理重疊的遮擋關系和排列效果。教學準備：1.學生：油畫棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。2.教
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：43
重重疊疊教學設計教材：人教版美術二年級下冊第二課課型：造型表現教學目標：1.知識與技能目標：通過欣賞、分析、交流、總結，知道重疊的定義，能舉例說出生活中的重疊現象；通過我的家鄉作品創作過程欣賞和分析，學會用粘貼的方法創作有情境、有主題的重疊效果作品；通過微課演示，學會用繪畫的方法表現重疊中的遮擋和透疊效果；通過體驗嘗試用多種方法表現重疊。2.過程與
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：118
重重疊疊教案教學目標：1、認識重疊圖案的藝術特點，了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。2、用繪畫或剪貼的方法，重疊各種形狀來完成美術作品。3、通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。教學重點、難點
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：28
重重疊疊教學設計教學目標：1.認識重疊圖案的藝術特點，了解重疊的事物可以使畫面產生各種不同的效果。2.用平板電腦繪畫的方法，重疊各種形狀或物體來完成美術作品。3.通過對重疊的學習，增強學生的造型能力。教學重點：能夠畫出以重疊為主題的作品，并設計重疊的形式。教學難點：如何處理重疊的遮擋關系和排列效果。教學準備：1.學生：平板電腦
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：56
重重疊疊教學目標：1、認識重疊圖案的藝術特點，了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。2、用繪畫或剪貼的方法，重疊各種形狀來完成重疊作品。3、通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力、動手能力。教學重點：能夠畫出重疊的形狀，并設計重疊的形式。教學難點：如何處理重疊的遮擋關系和排列效果。教具準備：多媒體課件、卡紙、彩紙、剪刀、膠帶、彩筆學具準備
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：37
重重疊疊的教學設計活動目標：1、讓學生對生活中很普遍的、合理存在的遮擋現象有初步的認識，促進學生有意識的注意觀察和表現遮擋關系，并通過自己動手制作的過程進一步增強理解。2、通過粘貼過程，培養和鍛煉學生的動手動腦能力。活動重難點：1、遮擋關系2、粘貼過程中出現的重疊表現問題。教具、學具準備：范圖、畫紙、海綿葉子、固體膠
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
教案課題重重疊疊學習領域造型表現課時1課時教材分析本科的主要目的在于觀察生活中的重疊現象，了解重疊會產生的效果，感受重重疊疊所產生的獨特美感。教材特別設計了表示透明重疊和不透明重疊的兩種方法。引導學生觀察理解多件物體重疊后產生的變化并將所學運用到手工制作或繪畫的重疊作品中來。學情分析二年級的學生正處于智力與想象力發展的
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
