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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第10課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題進(jìn)一步認(rèn)識(shí)巖石單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道用刻劃的方法比較巖石的軟硬程度；2、知道各種巖石的軟硬程度是不同的；3、了解更多的巖石
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第21課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題聲音的傳播單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道聲音可以在空氣、水、木板等物體中傳播；2、知道聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。科學(xué)探究1
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3第1課種番茄教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元生命的延續(xù)的第1課本課讓學(xué)生通過播種番茄種子種植和管理番茄等一系列活動(dòng)觀察番茄種子萌發(fā)以及幼苗的生長(zhǎng)過程直觀感受植物的生長(zhǎng)變
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的葉單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解植物的葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的基本特征；2、掌握植物的葉一般由葉片和葉柄組成
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小學(xué)下冊(cè)四年級(jí)科學(xué)練習(xí)卷班別姓名學(xué)號(hào)第一單元身邊的植物1、白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，有明顯且堅(jiān)硬的主干。2、喬木是指樹身高大的樹木，具有獨(dú)立的主干，能明顯區(qū)分其樹干和樹冠。3、白蘭的
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第18課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題聲音的強(qiáng)弱單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)物體的振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。科學(xué)探究1、知道物體能夠發(fā)出強(qiáng)弱不
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觀察沙粒粵教粵科版四年級(jí)上課前問答沙子是怎樣形成的思考沙子是由巖石碎裂而形成的。自然界中有哪些力量可以使巖石碎裂成沙子氣溫變化水流沖擊自然風(fēng)化新知導(dǎo)入思考1他們?cè)诟墒裁此麄冊(cè)诤訛┥贤娑焉车挠螒颉?河
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第23課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題回聲現(xiàn)象單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)了解回聲是一種聲音的反射現(xiàn)象。科學(xué)探究1、能夠通過實(shí)驗(yàn)，了解產(chǎn)生回聲的條件；2、通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)聲音
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第17課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題聲音的產(chǎn)生單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)初步認(rèn)識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。科學(xué)探究1、能觀察、比較、描述物體發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象；2、能根
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第15課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題觀察沙粒單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、通過觀察沙，獲得關(guān)于沙的一些知識(shí)；2、知道沙是由巖石逐漸變化而來的。科學(xué)探究1、通過調(diào)查、采集沙
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的根單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解根的形態(tài)；2、知道直根系和須根系；3、探究根的分布特點(diǎn)，了解根有固定植物的作用。科學(xué)探究1
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回聲現(xiàn)象粵教粵科版四年級(jí)上課前問答視頻介紹的是聲音的什么現(xiàn)象思考視頻中所說的是回聲現(xiàn)象。新知導(dǎo)入思考1琪琪和波波在哪琪琪和波波在山谷里。2波波在做什么波波在山谷里大喊了一聲。3波波和琪琪聽到了什么他們
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第一課種番茄2020新版：粵教粵科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)備課資料導(dǎo)入種番茄我們?cè)谏钪小⒃趹敉庖娺^很多植物，包括盆栽植物，但不一定懂得播種的方法。另外，我們平時(shí)想種番茄，應(yīng)該怎么播種呢？春天是播種的季節(jié)。溫度和濕度等自然條件適宜植物的生長(zhǎng)。許多植物的生命都是由種子開始的，因此，我們可以通過播種的方式種植番茄、豌豆等植物。活動(dòng)一：在花盆里播種選取一個(gè)盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3探究技能分類教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2單元巖石的探究技能主題課本課旨在以巖石的分類為例引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的探究活動(dòng)習(xí)得分類的探究技能本課教材包括情境導(dǎo)入觀察特征制
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第22課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題傳聲器的研究單元3學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)知道在不同物體中傳聲效果不同。科學(xué)探究1、能夠完成土電話的制作，并能正確使用；2、能設(shè)計(jì)并使用
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題觀察辣椒植株單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、通過觀察能認(rèn)出植物的一些主要組成部分；2、知道綠色開花植物器官的名稱；3、學(xué)會(huì)觀察并記
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四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元身邊的植物1、植物按生長(zhǎng)環(huán)境可分為：陸生植物和水生植物2、植物按莖的特點(diǎn)可分為：?jiǎn)棠尽⒐嗄尽⒉荼局参铩⑻俦局参?、白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，有明顯堅(jiān)硬的主干。4、白蘭的特點(diǎn)：樹皮呈灰色，長(zhǎng)橢圓形，兩面網(wǎng)狀葉脈明顯。5、銀杏的特點(diǎn)：樹皮灰褐色，有裂紋，比較粗糙，有細(xì)長(zhǎng)的葉柄，扇形，落葉前變黃。6、屬于喬木的植物還有：荔枝樹、蘋果樹、鳳凰樹、榕樹、芒
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的花單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解花的名稱；2、知道花的結(jié)構(gòu)；3、探究完全花和不完全花的區(qū)別，了解花的分類。科學(xué)探究1、通過觀
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題植物的果實(shí)單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、了解常見果實(shí)的結(jié)構(gòu)知道果實(shí)是由果皮和種子兩部分組成；2、觀察更多的果實(shí)根據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)對(duì)果實(shí)進(jìn)行
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1第7課胎生動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元生命的延續(xù)的第7課本課以觀察圖片和查找資料的方式了解胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育過程知道胎生動(dòng)物由受精卵發(fā)育成幼崽的過程都是在母體內(nèi)完成
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