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消化與吸收1、教學目標1、了解食物在口腔中是怎樣被消化的2、理解消化和吸收的含義3、了解人的消化器官及在食物消化中的作用2、教學重難點1、分析饅頭在口腔中越嚼越甜的原因2、了解人的消化器官及在食物消化中的作用三、教學準備PPT課件、學生活動手冊四、教學過程（一）情景導入常言道：人是鐵，飯是鋼；一頓不吃餓的慌，我們每天生命活動所需的能量來自
上傳時間：2023-02-15 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：326
粵教科技版科學四年級上冊教學設計1第7課胎生動物教學設計一教材分析本課是粵教科技版科學四年級上冊第1單元生命的延續的第7課本課以觀察圖片和查找資料的方式了解胎兒在母體內的發育過程知道胎生動物由受精卵發育成幼崽的過程都是在母體內完成
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
粵教科技版科學四年級上冊教學設計3第1課種番茄教學設計一教材分析本課是粵教科技版科學四年級上冊第1單元生命的延續的第1課本課讓學生通過播種番茄種子種植和管理番茄等一系列活動觀察番茄種子萌發以及幼苗的生長過程直觀感受植物的生長變
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
粵教科技版科學四年級上冊教學設計1第13課聲音的產生教學設計一教材分析本課是粵教科技版科學四年級上冊第3單元聲音的第1課本單元學習的都是與聲音相關的科學知識聲音是如何產生的是本單元的知識基礎所以本課要幫助學生建構單元的核心概念
13太陽和月球學習目標教材內容解讀達標訓練月球30天月海環形山黑子AAAThankyou
上傳時間：2022-03-21 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：118
13.食物的營養青島版小學科學四年級上冊配套課件（五四學制）活動準備學生準備：六種食材（食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）、碘酒、棉棒、白紙若干、滴管、記錄單。教師準備：課件、評價表。活動過程為什么一天中要吃這么多不同的食物？活動過程1.我們需要的營養成分有哪些？活動過程2.驗證食物中的營養成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）活動過程科學
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粵科版科學四年級上冊第18課時教學設計課題聲音的強弱單元3學科科學年級四學習目標科學知識認識物體的振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。科學探究1、知道物體能夠發出強弱不
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粵科版科學四年級上冊第4課時教學設計課題植物的根單元1學科科學年級四學習目標科學知識1、了解根的形態；2、知道直根系和須根系；3、探究根的分布特點，了解根有固定植物的作用。科學探究1
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13.食物的營養教學設計【教材分析】食物的營養是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊消化與呼吸單元的第一課時。本課引導學生在對食物有了大量感性認識的基礎上，增加對事物的理性認識。通過開展一些簡單的檢測食物營養的實驗，讓學生認識到不同的食物含有不同的營養，同時知道維持人類健康的營養包括蛋白質、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質和水。教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：我們的食物多種多
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粵科版科學四年級上冊第2課時教學設計課題植物的葉單元1學科科學年級四學習目標科學知識1、了解植物的葉是多種多樣的，同一種植物的葉具有共同的基本特征；2、掌握植物的葉一般由葉片和葉柄組成
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：94
觀察沙粒粵教粵科版四年級上課前問答沙子是怎樣形成的思考沙子是由巖石碎裂而形成的。自然界中有哪些力量可以使巖石碎裂成沙子氣溫變化水流沖擊自然風化新知導入思考1他們在干什么他們在河灘上玩堆沙的游戲。2河
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粵科版科學四年級上冊第15課時教學設計課題觀察沙粒單元2學科科學年級四學習目標科學知識1、通過觀察沙，獲得關于沙的一些知識；2、知道沙是由巖石逐漸變化而來的。科學探究1、通過調查、采集沙
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回聲現象粵教粵科版四年級上課前問答視頻介紹的是聲音的什么現象思考視頻中所說的是回聲現象。新知導入思考1琪琪和波波在哪琪琪和波波在山谷里。2波波在做什么波波在山谷里大喊了一聲。3波波和琪琪聽到了什么他們
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第一課種番茄2020新版：粵教粵科版四年級上冊科學教學備課資料導入種番茄我們在生活中、在戶外見過很多植物，包括盆栽植物，但不一定懂得播種的方法。另外，我們平時想種番茄，應該怎么播種呢？春天是播種的季節。溫度和濕度等自然條件適宜植物的生長。許多植物的生命都是由種子開始的，因此，我們可以通過播種的方式種植番茄、豌豆等植物。活動一：在花盆里播種選取一個盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等
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小學下冊四年級科學練習卷班別姓名學號第一單元身邊的植物1、白蘭和銀杏都屬于喬木，植株高大，有明顯且堅硬的主干。2、喬木是指樹身高大的樹木，具有獨立的主干，能明顯區分其樹干和樹冠。3、白蘭的
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粵科版科學四年級上冊第10課時教學設計課題進一步認識巖石單元2學科科學年級四學習目標科學知識1、知道用刻劃的方法比較巖石的軟硬程度；2、知道各種巖石的軟硬程度是不同的；3、了解更多的巖石
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：86
粵科版科學四年級上冊第21課時教學設計課題聲音的傳播單元3學科科學年級四學習目標科學知識1、知道聲音可以在空氣、水、木板等物體中傳播；2、知道聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。科學探究1
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：112
粵科版科學四年級上冊第22課時教學設計課題傳聲器的研究單元3學科科學年級四學習目標科學知識知道在不同物體中傳聲效果不同。科學探究1、能夠完成土電話的制作，并能正確使用；2、能設計并使用
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：101
粵教科技版科學四年級上冊教學設計3探究技能分類教學設計一教材分析本課是粵教科技版科學四年級上冊第2單元巖石的探究技能主題課本課旨在以巖石的分類為例引導學生通過一系列的探究活動習得分類的探究技能本課教材包括情境導入觀察特征制
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
冀人版四年級科學下冊第四單元第13課消化與吸收常言道：人是鐵，飯是鋼；一頓不吃餓的慌，我們每天生命活動所需的能量來自所吃的食物，食物為我們提供各種營養那么，你知道食物是怎樣被我們的身體消化和吸收的嗎？探究與發現1探究食物在口腔中的消化口腔是食物消化起始的地方，吃一口饅頭細細咀嚼，有什么感覺？現象：饅頭越嚼越甜試著分析饅頭在口腔中發生了怎樣的變化？首先，饅頭在口腔中被牙齒研磨成碎
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