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第9課筆筒大變身第1課時從古至今中國人的書桌上常常有一個美觀又實用的筆筒一個好的筆筒應該是什么樣的具備什么特點你最喜歡哪一個筆筒這個筆筒什么地方吸引你黃楊木雕梅竹筆筒清代故宮博物院館藏志遠堂掐絲琺瑯花卉紋書卷式筆筒清晚期故
上傳時間：2025-06-22 | 頁數：6 | 格式：PPTX | 瀏覽：2
第9課筆筒大變身第2課時不改變舊物外形改變舊物外形組合多個舊物紙盒筆筒的制作步驟利用身邊的各種材料從美觀和功能的角度以小組為單位設計制作一個或者多個別致實用美觀的筆筒實踐操作筆筒大變身交流展示筆筒秀展示并介紹自己設
上傳時間：2025-06-22 | 頁數：7 | 格式：PPTX | 瀏覽：3
8筆筒大變身教學設計1教學目標1知道筆筒是中國傳統文具了解古代筆筒的樣式2學習從外觀材料紋飾和功能等不同角度欣賞筆筒綜合運用剪貼手繪等方式裝飾美化舊物將其制成筆筒3理解設計可以讓學習用品更美觀好用能積極分享自己的
上傳時間：2025-06-22 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
7廢舊物品大變身內容解析總體概述1教學目標1通過觀察了解生活中的廢舊物品如何處理思考哪些可以再利用培養勤儉節約低碳環保的勞動精神2通過學習探究掌握三股辮的編繩方法利用一次性紙杯和舊毛線運用壓一挑一的編織法制作一個美
上傳時間：2023-09-01 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：404
果蔬大變身教材分析綜合實踐活動是基于學生的直接經驗密切聯系學生自身生活和社會生活體現對知識綜合運用的課程形態這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐課程在綜合實踐活動的開發和實施過程中強調學生的動手操作和親身體驗有利于學生綜合實
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
果蔬大變身學情分析小學五年級的學生對生活充滿熱情充滿了強烈的好奇心與新鮮感對于綜合實踐活動有著很高的熱情和探索精神想象力比較豐富尤其喜歡動手操作實踐體驗的活動但是五年級學生的創作能力有限生活能力較弱需要老師的引導和幫助
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：13
果蔬大變身課標分析果蔬雕刻這一主題的內容安排了雕刻果蔬字畫晶瑩剔透的橋果蔬大變身三個活動通過一系列的活動指導學生利用各種蔬菜瓜果等材料使用簡單的工具對蔬果的根莖果進行設計制作體驗果蔬雕刻的樂趣培養學生審美情趣及
果蔬大變身課后評測練習學習了果蔬雕刻的基本方法后布置課下了繼續以果蔬大變身等為題制作一件可愛的果蔬寶寶對果蔬雕刻的方法和技巧進一步的熟練和掌握從學生作品的展示來看孩子們還是很喜歡這節課并對果蔬雕刻的方法和技巧有了很好的掌握以
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
果蔬大變身效果分析課堂教學效果是教師進行課堂教學的落腳點一切教學手段的運用和教學方法的選擇最終的目的是課堂教學效果的最大化教師對每一個教學環節的設計和方式方法的選擇都要先問自己一聲這樣做的效果會怎樣要緊緊圍繞有效和高效這一核心要
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：13
果蔬大變身教學反思生活不是缺少美而是缺少發現對于這次活動同學們的興趣很高活動進行的很順利本課教學選材新穎有效地激發了學生的學習興趣和好奇心教學環節的設計教學材料的準備充分考慮學生的思維和行為特征為學生的探究活動創設了寬松的
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：23
蔬果大變身教學設計教學目標1通過親手制作蔬果拼盤培養學生的動手操作合作想象創新及實踐審美的能力2通過小組合作的形式培養學生的協調交流的能力3體驗生活學習所帶來的快樂培養生活情趣活動準備1學生準備各種水果水果刀盤子
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：3
課題水果大變身教學目標1搜集有關水果的資料了解水果及其營養價值2通過親手制作水果拼盤培養學生的動手想象創新及審美能力3通過動手初步學習基本的水果切割技能并根據主題設計和制作出自己喜愛的水果拼盤4在嘗試中體驗勞動
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：0
一談話導入揭示課題師今天老師給大家帶來了一個禮物你們看這是什么生筆筒師筆筒有什么用生裝筆用師說到筆筒早在明清時代已經盛行我國古人把筆墨紙硯稱為文房四寶而第五寶就是筆筒了課前老師搜集了一些筆筒的
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：4
教學目標1初步感受筆筒文化學會制作紙質筆筒2通過自主探究和交流了解傳統文化掌握制作筆筒的方法培養學生動手操作能力創造思維能力及審美能力3培養學生熱愛生活熱愛勞動用自己的雙手創造美好生活的情感教學重難點重點制作紙
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：1
創意筆筒教學反思本節課屬于設計應用領域在本課的教學環節時我以欣賞古代筆筒走進現代筆筒走進廢舊材料再利用三個部分展開讓學生了解筆筒在我國古代除文房四寶筆墨紙硯之外有著十分重要的作用并且欣賞了極具現代氣息的筆
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：19
學做紙盒筆筒課后反思1了解筆筒發展歷史感受需求促進發展本節課通過讓學生欣賞不同歷史時期筆筒的圖片讓學生感受筆筒的發展變化感受技術給人類生活帶來的方便增進學生的文化理解并使學生感受到筆筒根據人們的需求不斷發展變化2根據實際
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：18
鮮花筆筒教學設計一教學目標情感與態度1激發學生參與技術活動的興趣讓學生體會變廢為寶以利用身邊事物創造美麗2學生能發現生活中的美欣賞美創造美知識與技能1掌握鮮花筆筒的方法和技巧學會粘士粘貼的方法制作筆筒2學習一些
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：2
教學設計一教學目標知識與技能在簡易筆筒制作的基礎上學習創意筆筒的設計與制作初步學習設計技能進一步熟悉剪刀美工刀塑料等工具與材料過程與方法教師講解演示啟發學生嘗試設計制作創意筆筒情感態度與價值觀培養學生環保意
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：3
學做紙盒筆筒效果分析可取之處1能夠努力運用新課標指導教學注重感知發現的過程重視學生學習技能的培養而不僅僅是知識的傳授2能夠以學生為主體充分為學生營造寬松自由的學習氛圍和學習空間能讓學生自己動腦解決一些實際問題從而更好的動
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：14
效果分析學生通過課前調查課內圖片觀察交流討論能用簡單的設計圖表達自己的想法并且能夠選擇合適的方法對材料進行加工制作能對自己的設計作品進行調試反思和改進學生能夠通過收集廢舊材料和制作創意筆筒體驗變廢為寶的樂趣培養了學生善
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
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