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2用字母表示公式u教學內容教材第8、9頁，用字母表示公式。u教學提示本節課是在學生上節課學習了用字母表示數量關系的基礎上展開教學的，需要完成兩個知識點的教學，一是進一步認識用字母表示數的意義，二是
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u教學反思根據新課標的要求以及四年級學生的認知水平，本節課力求體現“把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人”的教學理念。創設生活情境，從情境中引出數學問題，以自主嘗試、小組交流的形式解決問題，讓學生
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第2課時用字母表示公式1.正方形邊長是a，周長是C，面積是S周長公式表示為，面積公式表示為。2.長方形長是a，寬是b，周長是C，面積是S周長公式表示為，面積公式表示為。3.說說下面式子表示的含義
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用字母表示公式情境導入探究新知課堂小結課后作業用字母表示數課堂練習21只青蛙，1張嘴，2只眼睛，4條腿，1聲撲通跳下水；2只青蛙，2張嘴，4只眼睛，8條腿，2聲撲通跳下水；n只青蛙，n張嘴，2n只眼睛，4n條腿，n
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2用字母表示公式及加法運算定律項目內容1.小鯉魚1分鐘可以吐60個泡泡它3分鐘可以吐個5分鐘可以吐個x分鐘可以吐個。2.計算下面兩組題。11849432125683218494312568321先計算前兩個數
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用字母表示公式情境導入探究新知課堂小結課后作業方程課堂練習5火車的速度是汽車的2倍，如果用V表示汽車的速度。火車的速度是（）。鋼筆a支，比鉛筆少10支。鉛筆的支數是（）支。2Va10情境導入怎樣用字母表示正方
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5.2用字母表示公式1.正方形邊長是a，周長是C，面積是S周長公式表示為，面積公式表示為（）。2.長方形長是a，寬是b，周長是C，面積是S周長公式表示為，面積公式表示為。3.說說下面式子表示的含義
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用算盤表示數情境導入探究新知課堂小結課后作業認識1000以內的數課堂練習3在中國有一種特殊的計算工具，你知道是什么嗎算盤情境導入我們一起來學習算盤吧七珠算盤探究新知五珠算盤認識算盤認識算盤各部分的名稱百
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第二節溶液組成的定量表示飛機噴灑農藥噴灑藥水藥液太稀不能殺死害蟲和病菌但藥液太濃又會毒害農作物或樹木1稱取8克白糖加到燒杯中再加入40mL水攪拌使白糖溶解2稱取10克白糖加到另一燒杯中再加入50mL水攪拌使白糖溶
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第二節物質組成的表示形成化合物化合價一種元素的原子與其他元素的原子相互化合的數目化合價是元素形成化合物時表現出來的性質規定單質中元素化合價為零化合價數值的確定或形成共用電子對的數目實質一個原子得失電子化合價1記憶常
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H2OH2O2點燃22第二節化學反應的表示1所有的化學反應必須遵守定律為什么質量會守恒呢質量守恒在化學反應中反應前后原子的沒有改變沒有增減原子的也沒有改變2化學方程式是用來表示的式子化學式化學反應種
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第二課時畫圖表示正比例的量教學內容冀教版數學六年級下冊第20、21頁。教學提示這部分內容是在學生結合實際情境認識成正比例的量基礎上學習的，借助直觀的圖像幫助學生進一步認識正比例量的變化規律，并為以后
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教學反思通過之前讓學生在具體的實際生活問題中理解把哪個量看作“單位1”，深化了對分數意義的理解，本節課使學生感受同一個分數，“單位1”的量變化，所對應的數量也隨之變化。并引導學生通過觀察，感受到“單
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課題表示分數教學內容冀教版數學四年級下冊第52、53頁。教學目標1.經歷由涂色的花瓣到用直線上的點表示分數，并把分數按大小排序的過程。2.會用直線上的點表示分數，能比較分母超過10的同分母的分數的大小
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4用正、負數表示事物教學內容教材第89頁，用正、負數表示事物。教學提示教材選擇了兩個事例。事例一，用正負數表示比賽答題的得分。設計了某班同學利用課外活動舉辦“兔博士”數學競賽的事情，這些活動是
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1用數對表示位置教學內容教材第1415頁，用數對表示位置。教學提示教學活動中，教師要用教材創造性地組織教學，突出重點，加強指導，突破難點。在教學例1時，可分為以下三個環節第一，教師利用本班的現實情
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2用數對表示點（方格圖）教學內容教材第1617頁，用數對表示點。教學提示本節課的知識與上節課相比，有兩點不同。第一，方格紙橫線和豎線上數的位置不同上節課的數對著方格，一個方格對一個數，沒有0；這節
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3用算盤表示數項目內容溫故知新1.判斷。對的畫“”錯的畫“”1456讀作四五六。2三百零九寫作390。3由3個百和6個十組成的數是306。4610是由6個百和1個一組成的。5最小的三位數是100
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第4課時用算盤表示數1.在數位順序表中，從右邊起第一位是位，第四位是位。在算盤上撥數時，5不用5個下珠表示，而用（）個上珠表示。10用十位上的（）個下珠表示，而不用個位上的（）個上珠和（）個下珠
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用數軸表示正、負數教材第5頁。1.在數軸上表示正數、0和負數初步滲透數軸的概念體會數軸上正、負數的排列規律。2.提高學生應用數學的能力使學生感受數學和生活的密切聯系激發學生學習數學的興趣。3
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